別再給孩子講大道理了。孩子大些明顯有自己思維的時候，父母只管着教育孩子，並不理解他們內心的真實想法，仍然用自己的思維方式來對孩子一頓說教，導致孩子出現越來越不聽話的現象。
現代社會，很多的家長對孩子的教育非常重視，以至於從懷孕開始就各種胎教，等孩子出生不久就開始各種早教。
孩子大些明顯有自己思維的時候，父母只管着教育孩子，並不理解他們內心的真實想法，仍然用自己的思維方式來對孩子一頓說教，導致孩子出現越來越不聽話的現象。
其實，並不是孩子叛逆不聽話，而是父母在給孩子講大道理的時候，孩子根本不明白父母口中的長篇大論，仍用自己的方式做事情，甚至爲了反駁父母而專門做出與之相反的事情。
進行科學教育是好事情，但是要注意在家裏不要把孩子當作是孩子，孩子不管多小他都是一個獨立的人，有自己的思想，一定要注意家庭對話平等的存在。而講大道理只是告知的意思，根本不存在家庭對話平等的行爲。
可以說，一直用講大道理來教育孩子的方式是錯誤的方式，只是告知者與被告知者、教育者與被教育者的關係，根本沒有家庭對話平等而言，這樣難怪孩子會接受不了。
經常對孩子講大道理會使孩子更加叛逆
就拿我們成人而言，要是對方經常對你指手畫腳，說你這個做的不對那個做的不對，你會高興嗎?
這就跟我們教育孩子一樣，要是每天都對孩子指手畫腳，說這個不對哪個不對，並且還告訴孩子怎樣做，孩子也會不高興的，他們會認爲他們的思想被禁錮，沒有自由可言。
別再飯桌上給孩子講大道理
許多家長喜歡和孩子“邊吃飯邊交流”，他們認爲在吃飯的輕鬆環境中教育效果事半功倍。
但事實上，在飯桌上大講人生道理或責問訓斥，孩子會“壓力山大”，這種心理壓力會讓孩子“吃不消”，影響消化功能。
長期如此，孩子很容易形成不良的條件反射，一到吃飯時精神就緊張，至聯想到負面體驗，不僅可能產生焦慮、人際溝通障礙、品行障礙等心理障礙，甚至會導致厭食症等重症心理疾病。
因此，建議家長們儘量在餐桌上說些輕鬆愉悅的話題，比如問問孩子今天玩了哪些遊戲、交了哪些新朋友等。如果有其它的話題要跟孩子溝通，要選擇合適的時機，如以下幾種：
表揚孩子飯前說 如果孩子考了高分、得了獎、拿了小紅花，家長可以在晚飯前給每個家庭成員倒上一杯白開水或飲料，然後用驕傲的口吻表揚孩子，並與之碰杯;孩子一定能享受一個愉快的晚餐。
小道理做家務時說 生活小道理“身教”的作用更好
與孩子一起做家務或共同從事某項任務時，就是身教的最好時機。比如一起洗碗、洗襪子，孩子就可以模仿家長學着做這些簡單的瑣事，還能從側面感受到父母做事的態度。
犯錯了去孩子的房間說 孩子也是有尊嚴的，即便犯了錯，也應得到應有的尊重。到孩子的房間等隱私的'空間裏討論他犯下的錯誤，能給他留面子，講完道理也能讓他好好坐下來反思。
悄悄話睡前說
隨着孩子慢慢長大，他們心裏會有一些悄悄話不願意說給大人聽，比如喜歡某個同學、自己身體發育的情況等。家長可以在孩子睡前，坐到他的牀前或者和孩子躺在一起，旁敲側擊試探性地談;讓孩子心裏有數，自己去感悟就好。
另外，當你發脾氣的時候就應該會想到孩子會離你越來越遠
講大道理的時候，遇見孩子不聽話的現象，那麼，父母就會出現發脾氣的現象，要知道發脾氣可比講道理要糟的多。
孩子畢竟只是孩子，在他們的內心深處存在着反抗因子，如果父母與他們針鋒相對，那麼就會刺激到他們好勝、好戰的性格特點，從而把父母當作敵對方。
一旦孩子對父母產生了敵意，再想好好得到教育，那可就難了。要知道孩子不只是你們的孩子，更是你們的朋友。
父母們要謹記這幾句話：
與其對孩子一味要求，不如對孩子進行言行身教。
信守承諾永遠都是父母和孩子和平相處的橋樑。
平等的溝通，而非灌輸。
明白上述幾點，孩子不會和你越走越遠。