無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的成語作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語作文 篇1
今天,李老師跟我們玩了一場遊戲。真是不看不知道，一看嚇一跳！不信，就和我一塊兒進入這場遊戲吧！
李老師神祕地對我們說：“今天，我這個作文老師改行了。”剛聽到這兒，我心裏想：改行？不會是語文改成數學吧。我可很擅長數學呦。李老師接着說，“今天，咱們要上一堂數學課。”果真不出我所料。聽到這兒，有的同學像泄了氣的皮球，一下子就癱在那裏；有的同學大聲叫：“好，好，我最喜歡數學了。”還有的同學做出了“耶”的手勢。我在心裏暗暗高興，又想：老師能講什麼數學呢？還沒等我想完，老師開始講課了，“大家注意看。”老師就走到黑板面前，寫上了“（）山萬水÷（）花齊放×（）萬火急＝（）（）（）（）”。我這才恍然大悟，心想：原來這就是老師要講的數學課呀。邊想又邊說着：“千山萬水÷百花齊放×十萬火急＝百發百中”，我說出了答案。
李老師微笑着向我點了點頭，又說：“對，今天，每個人都要寫一個，最後，咱們評出一個‘數學小標兵’。怎麼個評法呢？就看誰寫得多。”老師剛說完，我就迫不及待地開啟本寫了起來，小菜一碟，不一會兒，我就寫完了，舉起手大聲說：“老師，我寫完了。”老師又向我點點頭，說：“請寫在黑板上。”我拿起粉筆，“唰唰唰”，就把我日積月累的東西都“吐”了出來。我寫的是“（一心一意＋二龍戲珠＋三心二意＋四面八方＋五顏六色＋六神無主＋七嘴八舌＋八仙過海＋九牛一毛＋十全十美－一本正經－四海爲家）÷五湖四海＝十萬火急。”一下子便給他們來了個下馬威。這時，有的同學很驚訝，有的同學爲我吶喊助威，還有的同學很不服氣。我暗想：這個數學小標兵，我是拿定了。不一會兒，別的同學也都寫完了，分別到黑板上來寫。我又想：他們居然和我爭“數學小標兵”，門都沒有。可是，這個念頭一閃就消失了，因爲有一個同學竟然寫了15個成語，比我寫的多1 個成語，這下子完了，我肯定當不上“數學小標兵”了。不行不行，我怎麼能讓給他呢。於是，我走到黑板又添了個“×萬水千山÷萬紫千紅”。於是，我又領先他一個成語。他也不服氣，一下子也加了兩個，正當他寫結果的時候，竟寫不出來了！爲什麼呢？原來，他的結果不是個正整數，這下子他那17個成語白寫了！哈哈，我在心裏高興極了！哼，跟我爭，吃虧的是你自己。除了這個同學，剩下的同學都沒有超過我的。就這樣，我以16個成語獲得了“數學小標兵”稱號。
成語像天上的星星數也數不清。我寫出的只不過是花園裏的一朵花，大海中的一滴水。我要更加努力積累成語，好讓中華民族的漢語在世界發揚光大！
成語作文 篇2
上個星期的班隊課，我們來了一場成語故事大比拼。當時的場面可激烈了，同學們的手一個比一個舉得快，他們這是爲了搶答主持人的問題。我想，當時同學們的心裏一定十分緊張、興奮。好了，讓我來爲你“解說”一下這場比賽吧！
隨着上課鈴打響，同學們都不像以往那樣吵吵鬧鬧，而都是規規矩矩地做到位置上，等待老師的'到來。老師來了，主持人小蔣走上了講臺，開始介紹今天的遊戲規則，所有的同學都認真地聽着，因爲他們都想展示一下各自的成語才能。
小蔣一聲令下：“成語故事比賽開始！”同學們紛紛舉手，小蔣先請了小王同學上去講故事，小王用語言生動的描述着。但到最後，他顯得有些緊張，稍微有一點語無倫次的樣子。但是，他還是把故事完整地講完了。然後，我也跑上講臺去講故事了，我講的是《疑鄰盜斧》，我開始講了：“從前，有一個人……。”我舒了一口氣，因爲講的時候十分緊張。最後，主持人請了陸文傑上臺講故事。小陸繪聲繪色地描述着，一邊講，還一邊做着動作，真是有趣極了！
接下來，我們進行的是男女生成語接龍，我們男生隊先去了五人，女生隊也上了五人。比賽開始了，同學們腦筋都懂得十分快，一個傳一個。輪到我了，我前面的人突然說了一個成語：“親親我我。”啊，這怎麼組啊？“我”字幾乎是沒有成語的。主持人說：“‘我’字很難組成語，換一個吧。”比賽最終還是不分勝負。
最後一個遊戲——成語知識大比拼！主持人出了一道題：“什麼地方是盡頭？”“刷刷”同學們的小手一個比一個舉得快。答案是：天涯海角。同學們的腦子動得十分快，所有的題目都被他們破解了。
這次的班隊課真是好玩極了，不僅鍛鍊了我們的腦力，更讓我們的人生前進了一小步。
成語作文 篇3
“第一名！”“第二名！”……我們的教室裏怎麼這麼熱鬧非凡。哦，原來是老師在組織同學們用豆子拼圖案，哦不，準確的來說，是在進行拼成語大賽。
早上，老師拎來了兩代豆子，一袋綠豆，一袋紅豆。大家都感到很奇怪，老師要做什麼呢？請我們吃豆子嗎？正在大家疑惑的時候，老師開口說話了，“同學們，你們知道綠豆和赤豆有什麼用處嗎？”同學們爭先恐後的發表意見，有的說可以煮湯、有的說可以做糕，有的說可以做冰棍……“你們說的都對，是常見的用處。還有一個，可以拼圖案！”是啊，學校綜合樓的走廊裏就有幾幅豆子拼成的畫呢！難道今天要我們拼圖案？“今天我們來拼成語！”老師宣佈。
老師發給各個組綠豆和赤豆各一把。我馬上開始絞盡腦汁想成語，有了，“二話不說”。我眼前一亮，立刻開始拼了起來。先用綠豆拼出了“二”字，再用赤豆拼“話”。哎喲，這個赤豆圓滾滾的，個兒比綠豆大，怎麼這麼不聽話呢？拼出來的“話”字歪歪扭扭。顧不上調整它，我向“不”出發了。可是這時，不知道是誰把桌子一動。
唉，前功盡棄！我的努力成了一堆亂豆，都混在了一起。可是桌子似乎存心在跟我作對似的。晃來晃去，但最後還是被我馴服了。我發現了問題癥結所在，桌子腳不一樣長。於是我把一張紙片摺疊成小方片，墊在了較短的那條桌腳下面。它終於老老實實，不再晃動了。
我緊追忙趕，拼到了“說”字，突然，身邊傳來一驚一咋的呼喊。原來，是楊曼婷她們一組想到了“九牛一毛”，可是後面的同學已經有人拼出來過了。
最終，我們小組透過努力，緊張地拼完了“二話不說”、“十全十美”兩個成語。可不僅與前三甲擦肩而過，第四第五名也被其他小組同學贏得，我們只得到了第六名。
雖然因爲桌子不穩影響了我們發揮，活動的名次不理想。但是從這次活動中，我們除了體會到了很大的樂趣，更加明白了一個道理：做什麼事情都要認真仔細，一步一個腳印，腳踏實地才能把事情做好！而欲速則不達，心急是吃不了熱豆腐的。
成語作文 篇4
早上快六點了，我和兒子一睡醒，就再也睡不着了。我對兒子說：“要是睡不着，乾脆起牀讀課文吧。”兒子搖搖頭，背過身，埋進枕頭裏。
又過了幾分鐘，我湊過去一看，發現他還沒睡着，就又提議：“要不，咱倆對成語吧！”兒子可能也覺得實在睡不着，就說：“那好吧！”
我趕緊說：“咱們先來說褒義詞。”“媽媽，什麼是褒義詞？”兒子不懂。我告訴他：“褒義詞就是含有讚揚的或是好的意思的詞。你先來說。”
“好。天高雲淡。這個詞是不是啊。”兒子問。
“這個詞嚴格來說，應該算是中性詞吧。你再想一個。我說一個：助人爲樂。”
“那，我說五穀豐登。”“好，這個詞太好了。我說登峯造極、極樂世界。啊，極樂世界不是褒義詞。”我自己也感覺好笑。“媽媽，極樂世界是什麼呀？”兒子不明白。“極樂世界是死人去的地方。不能算是褒義詞。媽媽說錯了。極、極、極什麼呢？算了，想不出來，還是你說吧。”
“如魚得水。”兒子又說一個。“樂趣橫生。”我很高興他已經大概明白褒義詞的含義了，緊跟着對上一個。
“景色宜人。媽媽，這個是不是啊？”“是褒義詞。不錯啊！那媽媽說一個古色古香。”
“猴子撈月——空歡喜。”兒子隨口說一個歇後語。“你說的是歇後語，不算成語。”我笑着說。
“那春風化雨。”兒子趕緊補充道。“好！百鍊成鋼。”
“火山噴發。”“不太好，媽媽說一個波濤洶涌。”
我忽然想起要記錄一下。讓兒子等一下，去拿來紙和筆。“好了，接着來。”
“成語接龍。”“嗯？這也算？”我笑道。“算、算！”兒子不依。“好，好，我來個談笑風生。”
“烈日炎炎、十拿九穩。”兒子一口氣說了兩個。“‘烈日炎炎’不算。排山倒海。”“什麼意思？”兒子問。“排山倒海就是一排一排的山向你壓過來，大海里的水全向你涌來，是力量很強、聲勢很大的意思。該你了。”
“一心一意，三心二意。”兒子說。“三心二意是貶義詞。我對一個虎踞龍盤。”“什麼意思？”“就是像老虎蹲着、龍盤着，形容地形很險要。”
“噢。四面八方。”“龍騰虎躍。”“亮亮堂堂。”“白玉無暇。”
“媽媽，我想不起來了。”兒子有些爲難。“那咱們來說貶義詞吧。”我趁機換了個主題。
“好。狐假虎威。”“狼狽爲奸。”“什麼意思？”兒子又遇到個新詞。“狽的前腿短，但比狼聰明，它總是趴在狼身上，一起去幹壞事。就叫狼狽爲奸。”我耐心解釋。
“盲人摸象。”兒子又想出一個。“我對一個鬼鬼祟祟。”“什麼是鬼鬼祟祟呀？”“就是說像小偷一樣一露頭、一藏頭，探頭探腦的意思。”“媽媽，小偷爲什麼總是鬼鬼祟祟的呀？”“他們幹壞事，怕別人發現唄！”
“竹籃打水。”兒子說。“不對，那還是歇後語。我說一個同流合污，就是和壞人一起幹壞事的意思。”
“媽媽，我想不出來了。”兒子又愁開了。其實這時我也有點黔驢技窮了。乾脆讓兒子拿出成語書開始查找。
“我找到了。葉公好龍、自相矛盾、狼子野心、得過且過、蜻蜓點水、邯鄲學步……”兒子陸續找出了許多個。
“不自量力、樂極生悲、井底之蛙、驚弓之鳥、揠苗助長、守株待兔、囫圇吞棗、弄巧成拙、南柯一夢、信口雌黃……哈，自己想不起來，書上卻有這麼多啊！”我和兒子不費吹灰之力，就找到了一大堆。
兒子和我笑作一團，今天收穫不小啊！時間過得真快，已經七點鐘了，我宣佈：“兒子，該去背乘法口訣、讀課文了。”
兒子答應了一聲，聽話地走出臥室。
“真是個乖孩子啊！”我在心裏說。
成語作文 篇5
成語大pk你看到這個題目一定覺得很奇怪吧！成語怎能大pk呢？讓我來告訴你吧！在一個驕陽似火的下午，童星樂園正在舉行一個激烈的成語比賽，看！選手們多踊躍呀，有少年先鋒隊、有喜悅隊、有云宵隊、有無名隊還有探索隊，我就是探索隊的一名隊員。
比賽馬上就要開始了，我心裏想：作爲一名探索隊的一名隊員，我一定要多爲我們隊加分！老師先讓我們在一分鐘內寫出成語，我們寫好後交給老師，然後讓我們從這些成語中，隨意的抽一個成語來表演，下里面的同學來猜。
第一個表演的同學上去啦！他先在地上，然後眼望天花板，這時我只有一個念頭；這個詞語一定是“井底之蛙”。
我趕緊舉手，當然，其它同學也不甘示弱，爭先恐後的舉手，章晶晶比我們搶先一步，所以他們喜悅隊加上了一分……最後我們探索隊以五顆星的領先成績優勝。透過這一次比賽我知道了許多成語；如：百步穿揚、花好月圓。也知道了勝利的背後是大家的團結。