在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的成語對對碰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成語對對碰作文1
你們知道成語對對碰是怎樣的嗎？是不是根我們詞林裏的詞語對對碰一樣？答案是不可能的。
先說說規則吧：一、每人一張卡片，每張卡片上都有一個字；二、同學們用手中的卡片去尋找自己的夥伴；三、最快配對的那一組同學可以上來領獎勵。
老師一聲下令：開始！我拿到了國字，國和什麼字能配成詞語呢？一時半會兒想不出來。於是我高舉手中的卡片，東張西望。可是字太多了，要找到其它幾個字真是難上加難啊。就在我灰心喪氣不想找的時候，忽然眼前一亮，看到報字。而我拿的是國字，報國嘛！我連忙跑過去把她拉過來，繼續找目標。
可是我們兩個苦思冥想就是不知道還有什麼成語裏有報國這個詞。我真有些丈二和尚摸不着頭腦。不過沒過一會兒，幸運就從天而降，而且不是掉到別人頭上，而是掉到我的頭上。因爲救星來了，在擁擠的人羣裏隱隱約約地聽到蚊子般的聲音：精忠報國。咦？精忠報國？裏面就有報國兩個字呢！我真的是心都要蹦出來了。我們以閃電般的速度衝過去，把精和忠這兩個人給硬拉過來。你知道我爲什麼要這樣嗎？因爲我想得小獎品！我這組精忠報國得了第一名。我激動地想着獎品是什麼呢？雖然是一隻黑筆，不過有什麼關係，我們都很開心。
這次我又學會了四個成語，精忠報國、熱火朝天、春風化雨、不由自主。
成語對對碰作文2
今天，老師帶我們玩兒了一個遊戲，名字叫做“成語對對碰”。
遊戲開始前，老師先把我們分成了兩組，分別是a組和b組。老師，從這兩組成員中間選出了一個人當裁判。遊戲開始了，老師先說了一個詞。有的同學提出說：“這一輪能不能讓我們試驗一下？我們先看看怎麼玩。”老師說：“可以。”
老師說了一個詞語之後，b組接着說，b組說完之後，我們組再說。比賽開始了，老師說了一個詞語——龍騰虎躍。b組的先答：“越飛越高。”高？高能組什麼樣的四字詞語呢？我想到了一個，就是“高高興興”。可是還沒有等我們組回答。b組已經有人已經搶先說了。
接下來，該用“事”組詞了。我又想到了一個詞語“事想心成”。說錯了，應該是“心想事成”。玩着玩着，我沒遇到一個難題。用“蛋”來找四字詞語。同學們都搞笑極了，有的說“雞蛋”，還有的.說“蛋撻”。可把我們笑壞了，誰也沒有想出來，關於“蛋”開頭的四字詞語。
我們也要多讀書，多溫書。因爲溫故而知新，可以爲師矣。學過的東西也是要經常複習的哦。
成語對對碰作文3
長這麼大，我還沒有玩過成語對對碰，今天終於可以玩一玩了。
這個遊戲的規則是，把一個成語拆分成了偏旁部首，比如：目瞪口呆，拆分成：目、目、登、口、口、木。每一個人手中都可以得到3張卡片，以組的形式活動。分到卡片以後，在這個卡片的是去尋找相對應字的成語，如果本組沒有可以其他組交換，找出最多的隊伍獲勝。
比賽開始了，老師分下卡片後，我們眼睛死死的盯住了卡片搜尋，一看這些字怎麼組成成語。我們這個小組開始犯難了，這時我同桌靈光一現，說：“我們有五，六，色這三個字，如果再加上一個‘顏’字，不就成了五顏六色的嗎？”我們所有的人恍然大悟，馬上跑到其他小組去找“顏”字，終於在三小組那裏找到了“顏”字。
可是他們十分的狡猾，怎麼都不肯換。我們心裏急得像熱鍋上螞蟻似的，就在這危急的時刻，突然聽到總鵬在身後說了一句：“‘笨’，字有什麼成語？”
我突然間有靈感大叫：“笨鳥先飛，我們有‘鳥’‘先’‘飛’，只是沒有‘笨’，一定在總鵬那裏，他剛纔說了。”話音剛落，白輝站起身來，像箭一樣的衝向了第四小組，用他們急缺的“心”跟他們換回了“笨”。我們如同得到一批寶藏一樣，徹底的歡呼起來。
我們用盡了辦法，終於從第三小組換回了“顏”字。
雖然比賽結束的時候，我們只得到第二名，但是我們也很快樂，我相信，下次我們的組一定可以得第一。
成語對對碰作文4
從小時候的牙牙學語，到長大了肘一口流利的中國話，而達這些都是由成語演化而來的喲！
想知道爲什麼嗎？且聽下面分解。
我們經常在電話視劇裏，古書裏，甚至在大作家的話語裏都能見到，聽到。由簡單的，比如說：人山人海、無影無蹤等的，稍複雜的比如說：杞人憂天、破斧沉舟、口蜜腹劍…還有一些更爲奇妙的：城門失火，殃及池魚；成也蕭何，敗也蕭何。那麼，這一些成語是否勾起了你的存奇心了呢？讓我們帶着問夫開啟謎之大冂吧！
成語在最早時期是由着漢字的認識而進一步加深的，很多古代的成語是由一個個不同時期的人們所發生的事情和詩句逐漸完善，舉個例子吧！比如一字千金這個成語是講述秦國的丞相、仲父（皇帝認的義父）呂不韋想效仿春秋時期齊國宰相孟嘗君一樣，幹是在府下養了許多門客，並和門客們一樣編寫了一本著作一一《呂氏春秋》寫好後又榜單在城門，昭告天下，如若有誰能爲這本書添或消去一個字，就賞黃金千兩。這便是一字千金的由來。像這樣的古成語有很多，每一個都博大精深，和漢字一樣〝抑揚頓挫，鴻圖大展〞而現代的許多成語讀起來自然就順口多了，像ABCC式的，ABAC式的己成爲人們所熟知的了。
所以，成語豐富多彩又富有情趣，每個成語都有自己的一段歷史，那就要看你是用什麼的角度去看的。
讓我們沐浴在成話的世界裏，接受陽光雨露的滋潤吧！
成語對對碰作文5
今天我們在哥哥家裏玩了一個成語對對碰的遊戲。
媽媽當裁判，我當記分員。媽媽說：“今天我們分成兩組，後面回答的人要用前面一個人說的詞語最後一個字開頭。記分員寫‘正’字，登記得分，也可以回答問題。”當時我很自以爲是，覺得自己的成語很厲害，其實我並不那麼厲害。遊戲開始了，媽媽又補充說：“同音不同字也可以，但不要用太多次。各組先派出一名成員，‘石頭、剪刀、布’誰贏誰先說。”我是毛遂自薦，很自信地站起來，感覺我百分之百能贏。最後，我真贏了。媽媽說第一個詞語：“開開心心。”我趕緊說：“心想事成。”後來他們不會，又輪到我們了，我又說：“程門立雪。”後來，姐姐說：“雪花紛紛”······等到下一局時，到我們說‘狼’開頭的詞語了，我們冥思苦想，最後還是我想到了“狼吞虎嚥”這個詞……幾輪角逐過後，他們贏得了比賽。因爲後邊的詞語，我一個也不會。
我喜歡這個遊戲，因爲它讓我學會很多很多的詞語。我相信這個遊戲大家肯定都會喜歡上的。
成語對對碰作文6
今天，外面的風很大，歡樂谷的教室裏也"烏雲密佈"的。因爲男生上次拔河比賽輸給了女生很不甘心，又一次挑起了"風波"。
這不，班裏又舉行了一次轟轟烈烈的成語對對碰。比賽規則是這樣的：對自己說褒義成語，對男生睡貶義成語。如果對方三秒內沒有回答出來就算輸。比賽開始了，我們女生說"婀娜多姿"男生就立刻迴應道"玉樹臨風"。經過這一次又一次的回答，男生最終敗在了"壽比南山"這個成語上。我在想：男生雖然這局輸了，但我們女生也只是贏得了短暫的勝利；男生也不會就此罷休的，我們女生覺不能掉以輕心。老師說："這次是說別人的！"我一聽歡喜的不得了。平時在班裏那些男生對我都是恭恭敬敬的，時不時還被我說的"頭破血流，。這點事可難不倒我。我們就開始"戰爭"了，你一言，我一語最後連說什麼也聽不清楚了，吵的我"震耳欲聾"。由於我興奮過度，用力把桌子一拍發出了清脆又響亮的聲音，直挺挺地站了起來卻又忘了成語了，只好坐了下來，有一人幫我說了一成語，男生就默不作聲了。
男生又敗了，見此情形我們女生就開始手舞足蹈。看來玩成語對對碰，還得多積累成語，平時不積累，比賽贏不了呀！