在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的成語作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語作文 篇1
上週五班的隊課我們搞了一個“心有靈犀”的成語表演猜活動，規則是一個同學背對投影站在講臺前，下面所有學生看着屏幕上的成語做出相應的動作，目的是讓臺上的同學說出正確的成語。這回，原本耳熟能詳的成語似乎一下子都成了我們的攔路虎，甚至讓人啼笑皆非，更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。
但這節課我大部分的時間都在看書所以也沒怎麼看，最離譜的是當我轉過去看時卻發現李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演着一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，這可惹得我們哈哈大笑。，轉過去一看原來是“青梅足馬”，額怪不得上面的人摸不着頭腦，接着後面的人又是親又是抱的，始終不見周藝敏回答，要是我也猜不出來。
真不明白班長的運氣總是這麼好，只要知道了第一個字後面的不用猜都知道，那就是“虎視眈眈”很快第一個字就猜出來了但可能他積累的成語太多的原因，什麼虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震墮 虎略龍韜都被他說出來了，我心想：他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接着就是豁然開朗，這可讓我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起來，那嘴巴大的像馬桶一樣，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，這次的班隊課可真有趣！看來我們還是要多積累成語，這次的班隊課也讓我們明白了自己積累的還不夠。
成語作文 篇2
教室裏傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩遊戲。“會是什麼遊戲呢？”心中不斷暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑進教室看個究竟。
一走進教室，我就看見黑板上的幾個大字：比劃動作猜成語。我又想：“這是什麼遊戲啊，老師怎麼從來沒和我們玩過呢？”
終於等到上課了，老師神祕地說：“有哪兩位同學願意上來參加這個遊戲？”我心裏默默地想：“我可不會玩，千萬不要叫到我呀！”直到選出參賽的人，我那顆懸着的心才終於放下。這個“比劃動作猜成語”的遊戲規則是哪組同學猜出的成語多，哪組勝。我們共分爲兩組。我選擇做第二組的組員，因爲在前組比賽的過程中我們可以慢慢了解遊戲是怎麼玩的，這樣我們有更多經驗可以積累”。
不出所料，第一組的兩個同學，有一個順利猜出，而另一個則無奈失敗，一個也沒猜對。
這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學自信地走了上去。遊戲剛開始我們就贏了一分，這絕對是個好兆頭。兩個人每贏一分我們都歡呼吶喊。最後以三比一的成績戰勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏了，我們贏了”。而第一組的同學卻一點聲音也沒有。
最後老師在課上做總結，老師教導我們：勝利的同學不要驕傲，失敗的同學也不可泄氣。因爲人生的道路還很漫長。
成語作文 篇3
1) 在大多數男生的高中生涯裏，誰不希望自己有一個青春飛揚的女孩，爲自己獨自綻放笑顏，而女生心目中，也在希望有個男孩鶴立雞羣着向自己走來。
2) 梅好："你穿這身在你二哥那是鶴立雞羣了吧？"老大："不是，我在那是雞立鶴羣。"。
3) 一身得體的昂貴名牌未必能夠讓一個原本齷齪的人凸顯出鶴立雞羣的超然氣質，但絕對能夠讓原本有氣質的'人更有氣質。
4) 另一方面，我個人認爲，學生不應該單純出於對蝸牛般的學習速度或鶴立雞羣般的學習現狀的滿足而輕易錯失自己的天賦。
5) 在我們這羣人中，他鶴立雞羣，出類拔萃。
6) 爲了利用這些機遇，你需要鶴立雞羣。
7) 其實他擔任那一職務，才力綽綽有餘，有如鶴立雞羣。
8) 我也從未目睹有哪一個人，能夠在這些條件尚未完全的情形下，累積到什麼財富，或是能自己鶴立雞羣的。
9) 繁榮的中國將在亞洲各國中鶴立雞羣。
10) 他衣冠楚楚，在俱樂部中如鶴立雞羣。
11) 對於高端供應商而言，想要鶴立雞羣獨領風騷的方法就是提供更有價值的服務。
12) 有什麼方法可以使你鶴立雞羣，脫穎而出？
13) 有些這樣的"洋人"就站在大衆之間，如同鶴立雞羣，毫不掩飾自己的優越感。
成語作文 篇4
同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋裏遨遊了一翻。請讓我給你們仔細描述：
上課了，趙老師把我們分成四組，然後，開啟幻燈片，屏幕上出現了五個字：“超級大比拼”。遊戲規則是：把成語中缺少的字填上，並抄寫下來。“預備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落後，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！
接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語，然後用一隻手向下劈去，再用兩隻手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對着大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接着猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一隻兔子，然後跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班鬨堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！
緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄雲外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我終於搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。
這是一堂多麼生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！
成語作文 篇5
前幾天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動“成語大比拼”。
首先，老師把我們分成了四個小隊，有紅黃藍綠隊，我們是黃隊。一共有四關，第一關巧填成語，第二關最佳搭檔，第三關成語碰碰碰，第四關講成語故事。最有趣的是第二關。
第二關“最佳搭檔，”每隊選兩名隊員，一個做動作，一個猜成語。儘管做動作的栩栩如生，有些猜成語的就是猜不出來，如；孫正鑫表演得金雞叫鳴，一邊表演雞的動作，一邊學雞的叫聲，可李明雨就是猜不出來，我們都猜出來了，真讓人着急。在第二關中，孔德政表演得像仙女在風中翩翩起舞，笑得我們前仰後合。
比賽結束了，經過四關的比拼，我們黃隊贏了。雖然比賽結束了，我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中。