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勤奮學習的成語

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朝乾夕惕

勤奮學習的成語

讀音: zhāo qián xī tì

釋義: 乾:乾乾,即自強不息;惕:小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎,沒有一點疏忽懈怠。

發憤忘食

讀音: fā fân wàng shí

釋義: 努力學習或工作,連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

出自: 《論語·述而》:“發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”

造句: 既這樣發憤忘食起來,也好,就由你去。(清·文康《兒女英雄傳》第三十四回) 用法: 偏正式;作補語、定語;形容十分勤奮 近義詞: 廢寢忘食

焚膏繼晷

讀音: fãn gāo jì guǐ

釋義: 膏:油脂,指燈燭;繼:繼續,接替;晷:日光。點上油燈,接續日光。形容勤奮地工作或讀書。

出自: 唐·韓愈《進學解》:“焚膏油以繼晷,恆兀兀以窮年。”

造句: 相傳文人目多眚,歸咎讀書,焚膏繼晷,以致損明。(清·張潮《虞初新志·三儂贅人廣自序》)

用法: 連動式;作謂語、狀語、分句;含褒義 近義詞: 夜以繼日 通宵達旦 反義詞: 飽食終日 無所事事

雞鳴而起

讀音: jī míng ãr qǐ

釋義: 雞叫時就起牀。形容勤奮不怠。

出自: 《孟子·盡心上》:“雞鳴而起,孳孳爲善者,舜之徒也。” 造句: 雞鳴而起,孜孜焉,亦不爲利。(唐·韓愈《上宰相書》) 用法: 偏正式;作謂語、分句;形容勤奮不怠 近義詞: 聞雞起舞 將勤補拙

讀音: jiāng qín bǔ zhuō 釋義: 以勤奮彌補笨拙。

出自: 唐·白居易《自到郡齋題二十四韻》:“救煩無若靜,補拙莫如勤。”

牛角掛書

讀音: niú jiǎo guà shū 釋義: 比喻讀書勤奮。

出自: 《新唐書·李密傳》:“聞包愷在緱山,往從之。以蒲韉乘牛,掛《漢書》一帙角上,行且讀。”

勤能補拙

讀音: qín nãng bǔ zhuō 釋義: 勤奮能夠彌補不足。

出自: 宋·邵雍《弄筆吟》:“弄假像真終是假,將勤補拙總輪勤。” 用法: 主謂式;作賓語;含褒義 近義詞: 功在不捨 勤學苦練 反義詞: 鍥而舍之

燃糠自照

讀音: rán kāng zì zhào 釋義: 比喻勤奮好學。

出自: 《南史·顧歡傳》:“鄉中有學舍,歡貧無以受業,於舍壁後倚聽,無遺忘者。夕則燃鬆節讀書,或燃糠自照。”

手不釋卷

讀音: shǒu bù shì juàn

釋義: 釋:放下;卷:指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。

出自: 《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》:“光武當兵馬之務,手不釋卷。”

造句: 閔象南老好觀書,年七十餘,每夜漏下二三十籌,手不釋卷。(清·王晫《今世說·德行》)

用法: 主謂式;作謂語、賓語、狀語;含褒義 近義詞: 學而不厭 愛不釋手 反義詞: 不學無術

夙興夜寐

讀音: sù xīng yâ mâi

釋義: 夙:早;興:起來;寐:睡。早起晚睡。形容勤奮。 出自: 《詩經·衛風·氓》:“夙興夜寐,靡有朝矣。”

造句: 可憐數載宮闈,克勤克儉,夙興夜寐,何敢輕爲妄作,有黍姆訓。(明·許仲琳《封神演義》第七回)

用法: 可憐數載宮闈,克勤克儉,~,何敢輕爲妄作,有黍姆訓。 ◎明·許仲琳《封神演義》第七回

夙夜匪懈

讀音: sù yâ fěi xiâ

釋義: 夙夜:早晚,朝夕;匪:不;懈:懈怠。形容日夜謹慎工作,勤奮不懈。 出自: 《詩經·大雅·烝民》:“既明且哲,以保其身,夙夜匪解,以事一人。”

韋編三絕

釋義: 編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。 出自: 《史記·孔子世家》:“讀《易》,韋編三絕。”

造句: 我們提倡~的讀書精神,更提倡學以致用,期待創新人才的'大量涌現。

釋義: 學習好像追趕什麼,總怕趕不上,趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮,進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

出自: 《論語·秦伯》:“子日:‘學如不及,猶恐失之。’”

造句: 秋間又過太湖,遊石公、飄渺諸峯„„明年將爲天台、雁蕩之行。學如不及,猶恐失之。(清·袁枚《小倉山房尺牘》第一百0六首。)

用法: 秋間又過太湖,遊石公、飄渺諸峯„„明年將爲天台、雁蕩之行。~。 ◎清·袁枚《小倉山房尺牘》第一百0六首。 業精於勤

讀音: yâ jīng yú qín

釋義: 業:學業;精:精通;於:在於;勤:勤奮。學業精深是由勤奮得來的。 出自: 唐·韓愈《進學解》:“業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。”

一曝十寒

讀音: yī pù shí hán

釋義: 曝:曬。原意是說,雖然是最容易生長的植物,曬一天,凍十天,也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮,一時又懶散,沒有恆心。

出自: 《孟子·告子上》:“雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。” 造句: 他們跑出英文教室,說的聽的依然是中國話。這只是‘一曝十寒’的辦法罷了,對於理解的功夫完全拋荒。(葉聖陶《英文教授》) 用法: 聯合式;作主語、定語、賓語;含貶義 近義詞: 三心二意 有始無終 反義詞: 持之以恆 有始有終

勇猛精進