在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成語作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語作文 篇1
今天，我們五六個同學聚在一起玩了一個遊戲，遊戲的規則是這樣的：一個同學當老師，出示一個成語，我們來根據這個成語寫一個百分數，然後將每個人的答案舉得高高的，看看誰的答案正確。
“請你們聽好了。”
同學取出一張卡片，上面寫的成語是“十拿九穩”。這個簡單！就是改寫成百分數！我立即寫下90%。將答案舉起來，其他同學也寫90%，大家都對了。
這個同學又抽出一個卡片，上面寫的成語是“事半功倍”。
這個成語是什麼意思呢？這四個字裏面一個數字都沒有，讓我們怎麼猜呀！
我思考着……忽然靈光一閃：“可以根據成語的意思來想啊！”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那麼化爲分數就是1/2，再化爲百分數就是50%。
大家把答案舉起來，幾乎同學們的結果與我的一樣，我心想，這一次肯定又正確了，但沒想到，同學老師看了一遍，搖了搖頭：“都錯了！”正確答案是400%。怎麼會是這個結果呢？我心裏想不明白。同學老師說：“把原來完成這件事看作整體“1”，事情只做了一半，表示效率是原來的2倍，所以2×2=4=400%。
原來如此，我頓時恍然大悟。下面的這些成語，你能答對幾個？
成語作文 篇2
一聽我的名字——諾諾，你一定會想起＂一諾千金＂這個成語。的確是這樣，“得黃金千兩，不如得季布一諾”的故事，爸爸媽媽早就講給我聽，告訴我他們給我取名的寓意，期望我成爲一個言而有信的人。
誠信是中華民族的傳統美德，誠如試金石，信是金鑰匙。巴爾扎克也說：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”爸爸媽媽是這樣期望的，我也是這樣做的。
記得有一次，我上完舞蹈班一個人坐公交車回家，上車後才發現媽媽給我的車費不翼而飛了，我就對司機叔叔說：“叔叔，我把車費弄丟了，您把我帶回去，到家門口了我就找媽媽拿錢給您，行嗎？”叔叔見我是一個孩子，安慰我說：“沒事，我帶你回去，下次坐公交見着是我的車就多投一元錢，沒見着就算了。”我使勁地點點頭，心裏默默的記下了司機叔叔的話，也記下來了他的相貌。下車的時候，我特地留意了叔叔的公交車號，想着下次一定要補上這次的車費。
以後每次坐公交車，我都會多帶一元錢，時時留意那個叔叔的公交車。過了好些日子，終於坐上那輛曾免費載我回家的公交車，我毫不猶豫地投入兩元錢，並告訴叔叔：“叔叔，我上次搭乘您的公交車欠的一元錢，今天補上了，謝謝您。”叔叔望着我，笑眯眯地說：“孩子，我早忘了這事了，你還一直惦記着？”“嗯，我每次坐公交車都多帶一元錢。”我提高嗓門大聲說。“你真是個講信用的好孩子！”這時全車的人都向我投來讚許的目光，我的心中無比輕鬆和自豪。
做一個守信用的孩子真好！我會一直銘記爸爸媽媽對我的期望，做一個一諾千金的好孩子！
成語作文 篇3
今天，我們學校舉行了一次別具一格的書法大賽，聚集了許多小學、中學的精英和大名鼎鼎的書法家來觀賞評價，在濃烈的氣氛中，開幕依式開始了。主持人上臺主持着大局，宣佈出場上的嘉賓，連我們南頭人們所崇拜的鄧方先生也到臺上演講。一次次的掌聲過後，這寓意着比賽的開始。一滴滴的汗水錶達出我內心的緊張，千言萬語都無法形容出我的澎湃之情。……直到9：30，主持人宣佈了比賽規則後，上場的選手以迅雷不及掩耳之勢的速度來到座位上，準備好工具後，就摺紙來了。大家都在研究着如何摺紙，而我在折的過程中，不小心撕爛了一點點，如果停下來的話，就可能不夠時間。算了吧！折完後，我就拿起筆來，沾了些墨，開始寫第一筆，“手怎麼在顫抖呢？”是因爲我自己太緊張了嗎？我停下筆來，觀察每位選手，他們鎮定自如若從容不迫，表現出若無其事地樣子，他們可以這樣，我怎麼不能呢？我再次拿起筆來寫，“月落烏啼霜滿天，江風漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜……夜鍾……”慘，寫錯了一個字，不管它了，先寫第二張先吧，我的手再次顫了起來，太慌亂了，根本無法發揮出水準呀！“奧運精神天下振，中華美德天下安，”這片我寫的非常快，只用5分鐘就寫完了，後面有一位書法家來看着我，他很熱情地幫我把紙放在後面，還親切地問：“你的名字還沒寫！”我欣慰地望着他，輕輕地說了聲：“謝謝您的關心！我等一下就謝啦！”眼看着選手們已寫完了一張多，我還挺在第一張的階段。選手們都比我寫的快。連我旁邊的入文已經在蓋章了，完成了。可他還在陪我，些多一張，我看了看自己的手錶，10：10了，不管那麼多。立刻這紙吧，這次不知道爲什麼呢？手不再顫抖啦，它好像在爲我加油！終於，兩張都完成了，可當我樂陶陶地站起來的時候，選手們還在寫着，我感受到，他們比我付出的要多，即使他們沒有獲獎，在我心目中，他們已經拿了第一了！周圍很熱鬧，不是有幾位叔叔阿姨做過來朝一眼，還記得有個書法家問入文：“你練過什麼體？學了幾年？寫得很好！”這時，我突然感覺到自己很渺小！選手們還在專心地寫，眼眶裏海流露着淚珠，這是爲什麼？我寫完就到處走走，我看到了表姐原來他折錯了紙，表哥伸出援助之手幫助她。望着她，我彷彿看到了一條大海，他們就是水，都有自己的目標，向着目標前進，無論什麼艱難險阻，它們都能克服，最終取得勝利。表姐他不相信命運，他還堅毅地寫着，不管別人怎麼說她。她也毫不介意。寫完之後，她還拉着我的手說：“我盡力了！”
比賽結束了，我腦海中依然浮現出千千萬萬個表姐，在改變着我、牽動着我。裁判們紛紛團在一起，討論着大家的`作品。極爲書法家還聚在一起交流書法，個人寫了一張作品，當時讓我們一開眼界，然我很驚訝！同伴意外地告訴我得了金獎，我當時忍不住，留下了幸福的眼淚，可表姐和表哥只的了銀獎和銅獎，無所謂啦，只要你曾爲它努力過，灑下過汗水，即使你沒真正得到過它，它已經在你心中了。
在領獎的時候，我的戲與全部表情露在臉上，我接過獎盃，把它高高舉過頭上。臨別時，想起還差了一件事沒做——與大書法家合照，我主動走到書法家面前，羞答答地請他與我們照相，走的時候，還說了聲：“謝謝。”
能與大名鼎鼎的中國書法家握手，照相，我終生難忘。
成語作文 篇4
什麼是一家人？是有着血緣關係的人嗎？還是一起居住在一個地方的人？不，如果說你有一個大家庭的話，那就代表着時時刻刻都有一朝溫暖的風圍繞在你的周圍；有一個堅強的盾牌擋在你面前；有一股流泉般的力量在你體內。
我依稀記得那個下午，被火焰般太陽燒成的赤紅天空僵硬的掛在我的頭頂。我們一如既往地來到操場上體育課。老師來到我們的面前，長吸了一口氣，說：今天我們跑步，但有個規則。剛說完，同學們的眉頭就緊縮了起來。好像在對老師說的話產生疑問。跑步還能有什麼規則呢？老師看着我們的表情，似乎有些得意的說起了規則：全班站成一條隊，跑步一圈，全程由排頭排尾來管着整條隊的情況。最重要的一點：相鄰的兩個人距離不能超過兩米，否則排頭排尾罰跑！我們首先是被嚇到，沒一會兒就有了挑戰一種項目的樣子。站好隊，老師的一聲指令後，我們開始跑了。
開始跑的時候很好。堅持了沒有五十米的時候，我們的腳步就開始亂了。雖然還沒有違反老師的規則，但是同學們都有些緊張。當我們離終點不到一百米時，後面傳來了倒地的聲音。我們最擔心的事發生了：有人被絆倒了。我又轉過頭來繼續跑。到了終點，我們一個個都垂頭喪氣的。不僅違反了規則，還有同學受傷了。排頭排尾被老師瞪的大氣都不敢出，就像老師在斥責他們爲什麼沒有管理好整個過程。
當我們還在可憐排頭排尾要被罰的時候，那個被絆倒的同學艱難的從隊裏走了出來，他帶着哭腔對老師說：老師，他們兩個是因爲我自己沒跑好受罰的，我來接受懲罰。說完，他轉頭就走到跑道，一瘸一拐的跑了起來。我們一個個低着頭，沒過幾分鐘，又有一個同學站出來。扶着那個受傷的同學一起跑。我們彷彿從夢中驚醒過來，就像懂了些什麼。一個個也都走向了跑道，最後沒剩下一個人。
好幾名同學頭上都是大汗淋漓。淚水與汗水摻和起來，揮灑在操場上赤紅的地上。那被浸透了的地，多了幾分紅。從赤紅變成了鮮紅。
我們嘴上什麼都沒說，但心裏我們也都明白所有的所有。
放學以後只有一種情景，那就是人人都急急忙忙地整理好書包往外跑，好像遲一點就會有老虎追過來。還有一些值日生奮力地掃地。我喜歡我們的操場，喜歡我們的吶喊聲，更喜歡這熱鬧得使人愉快的氣氛。因爲我們是一家人。
成語作文 篇5
“穩如泰山！默默無聞！默不作聲！”同學們興奮地大喊着，是爲何如此興奮？原來在教室裏有着一場大比賽——成語大賽。同學們大喊，是爲了在這些成語問題中能拿到好成績。
遊戲方法：兩組同學進行比賽，每個同學要準備好成語，並且要用動作來演示（畫出來也行），讓雙方猜，猜中詞語多的組獲勝。
比賽開始了，只見對面組的小陳第一個走了上來，臉上露出自信的笑容，彷彿他的題目全班人都答不上來，他站在那兒一動不動。頓時間全班的人都被他難住了，鴉雀無聲。幾分鐘過去了，答案五花八門的被報了上來：默默無聞，默不作聲，……他都搖了搖頭，此時他的臉上露出了邪惡的笑容，“嘿嘿，你們都猜不上來了吧？”說話的聲音剛剛落下，我們就大喊着說是“穩如泰山”，他聽到這答案後，只好走下了講臺。
然後到另一個組的人發言的時間了。他們組的另一個人上去了，後來又上去了一個人，先上去的人靠在後上去的人的耳朵旁，悄悄的說了些什麼，然後他倆互相掐了起來，我心裏想：他倆這是什麼神奇操作呀？大家都被這個問題難住了，最後他說出了答案“公雞掐架”。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，透過這次遊戲讓我明白了學習和積累的重要性。
成語作文 篇6
江郎才盡
《南史》中除了記載以上故事外，還記載了一個類似的“索錦”的故事，發生在張協與江淹之間。
南朝的江淹，字文通，他年輕的時候，就成爲一個鼎鼎有名的文學家，他的詩和文章在當時獲得極高的評價。 可是，當他年紀漸漸大了以後，他的文章不但沒有以前寫得好了，而且退步不少。他的詩寫出來平淡無奇;而且提筆吟握好久，依舊寫不出一個字來，偶爾靈感來了;詩寫出來了，但文句枯澀，內容 平淡得一無可取。於是就有人傳說，有一次江淹乘船停在禪靈寺的河邊，夢見一 個自稱叫張景陽的人;向他討還一匹綢緞，他就從懷中拘出幾尺綢緞還他。因此,他的文章以後便不精彩了。又有人傳說;有一次江淹在冶亭中睡午覺;夢見一個自稱郭璞 的人，走到他的身邊，向他索筆，對他說：“文通兄，我有一支筆在你那兒已經很久了，現在應該可以還給我了吧!” 江淹聽了，就順手從懷裏取出一支五色筆來還他。據說從此以後，江淹就文思枯竭，再也寫不出什麼好的文章了。
其實並不是江淹的才華已經用完了，而是他當官以後，一方面由於政務繁忙，另一方面也由於仕途得意，無需自己動筆，勞心費力，就不再動筆了。久而久之，文章自然會逐漸遜色，缺乏才氣。(節選自《應用寫作》1995年第8期《但願“江郎”纔不盡》)
【出處】 鍾嶸《詩品》：初，淹罷宣城郡，遂宿冶亭。夢一美丈夫，自稱郭璞。謂淹曰：‘我有筆在卿處多年矣，可以見還。’淹探懷中，得五色筆授之。而後爲詩，不復成語，故世傳江淹才盡。《南史·江淹傳》：“淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾後爲詩絕無美句，時人謂之才盡。”
【釋讀】原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻文思漸衰竭，本領漸盡。
成語作文 篇7
“長城、長城”，身爲中國人都知道萬里長城是我們中華民族的驕傲，那連綿起伏的長城上的每一塊磚頭都凝結了古代勞動人民的智慧與血汗，這是一項偉大的工程。而今天，這項偉大的工程將在我們班繼續，不過，我們班修建長城用的材料可是別有洞天??我們不用用磚頭而用??成語。當老師宣佈要在我們班開展這樣一項活動時，我們可是高興得又蹦又跳。
成語長城活動有三條規則：1、每個人說一個帶有數字的成語；2、不能說重複的成語；3、違反上述規定將被罰出場外去。當老師把規則講透之後我心裏激動異常：好！好！就這個了，怎麼能不玩呢？肯定非常刺激，我將是笑到最後的一個。因爲成語可是我的拿手好戲！老師正在倒計時：五、四、三、二，我激動得快要昏過去。
振奮人心的時刻終於在老師用鏗鏘有力的語調喊出“一”的時候到來了。第二組先開始修建，他們一路過五關斬六將，修築了長城的第一道防線。但輪到第一組時，這座長城開始停滯不前。第一組的第一個同學郭棟樑站起來脫口而出的是別人剛說過的成語，全班一片“譁”聲，同學們都興災樂禍地說：“違規啦、違規啦！”當棟樑知道自已將被……就一臉的恐懼，不知所措地站在座位上。我想他肯定是以爲會受到嚴重的懲罰。但我覺得應該不會，因爲這畢竟只是場遊戲嘛！我還真是料事如神，老師只是叫我們用掌聲歡送他們到後黑板去。當他們組的第三人站起來準備修補時，他是一臉的激動，但??還是違規了。原本，一張白白胖胖的臉，慢慢的、慢慢的，變得通紅通紅，好像一隻熟透的柿子，他也被歡送到後黑板去了。……唉，第一組完了，到了最後，他們組只剩下三個人。
不過，更慘的是我們。正當我們組與第三組摩拳擦掌準備好好露一手時，老師一聲令下，“遊戲結束”把我們打得像霜打的茄子，個個垂頭喪氣，我們連長城的邊都沒摸着。
啊！長城、我親愛的成語長城呀！希望下次再爲你添磚加瓦！
成語作文 篇8
今天，在課堂上，老師笑容滿面地宣佈：“今天，我們來玩個遊戲——‘成語猜猜猜’。”同學們聽了，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪遊戲開始了，老師指着一幅圖，圖上畫了一個農夫，他靠着大樹，好像在等待什麼的圖畫。同學們爭先恐後地舉起了手，有的同學索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師！讓我來！讓我來！”最後，老師請了小劉同學，她說：“是守株待兔。”老師滿意地點點頭。獎給她一個笑臉。她欣喜萬分，我們羨慕不已。
過了第一輪，第二輪比賽開始了，老師在黑板畫了一個嘴巴，在旁邊寫了個“禍”字，這時，我絞盡腦汁。小劉同學說：“是幸災樂禍！，”小王說：“是禍從天降。”但同學們怎麼說，老師總是一個勁搖頭，這下，同學們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望着天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書。可任憑同學們怎麼冥思苦想，還是想不出答案。老師一步步地提示同學們，終於被小林同學答對了：“是禍從口出。”老師獎給她一個笑臉。這下，同學們恍然大悟。
下課了，在“成語猜猜猜”的遊戲中，我發現中華的成語魅力無窮，它們個個都很有意思，我真想再玩一次。
成語作文 篇9
最近一段時間，聽說電視臺都在放穿越劇，而我也迷上了文言文之類的書，寒假書單裏的這類書我都很喜歡。我自己還在書店挑了一本《中華成語故事》，它教我學會了三百多個成語，瞭解了每個成語的意思、由來以及成語背後隱藏的精彩故事。
讀着這些歷史悠久的成語，再想到我自己生活中發生的事情，彷彿有着“穿越”的感覺哦。比如成語“一諾千金”就是教我們說每一句話都要守信用。想想我自己，答應爸爸媽媽做事情要雷厲風行，但是總是拖拖拉拉不及時去做，失去了起碼的誠信。媽媽說：“你這做法要是穿越回古代，那重如千金萬金的誠信就全沒了。”真讓我慚愧！
成語從古到今一直都活躍在我們的生活中。有一天，我和爸爸路過景區的一家自行車出租點，看見門口貼着一張廣告畫，上面印着：“騎樂無窮”四個字。看到這幾個字，爸爸意味深長地看了我一眼。我忙說：“這個應該不算寫錯的。”爸爸說：“嗯，應該是故意的穿越吧。”我想了一想，覺得很在理。我跟爸爸說：“看看現在的商家，能把成語活學活用，真有才。”爸爸嚴肅地說：“這樣的活用有利有弊，人的第一印象是最深刻的，一些低年級的小朋友還沒有學過‘其樂無窮’這個成語，以後寫的時候容易出錯，這樣豈不是誤導了小朋友嗎？”我想了想說：“那是不是應該在穿越的成語旁邊註明正確的成語呢？”正當我跟爸爸熱火朝天地討論着這個話題的時候，聽見一位遊客在稱讚杭州人真是會做廣告，把成語用得活靈活現的。我跟爸爸聽了都開心地笑了。
讀了《中華成語故事》，再想到成語在生活中的“穿越”故事，我覺得作爲一名小學生，首先應該踏踏實實地學好成語，然後才能在學習和生活中合情合理地活學活用每個成語。
成語作文 篇10
就在星期二，我們602班在班隊活動課上，進行了一次別開生面的成語比賽。現在回憶起來，我的心好像還“砰砰”地跳個不停！宣老師挑選了我、許旺彬、孟若颯、楊雪臨四人組隊代表班級參加比賽。王海源給我們隊取了一個好聽的名字，叫“勝利醒目隊”。來到臺上，大家都亮出了自己的牌子。我們的對手是“快樂隊”、“夢之隊”和“江南才子隊”。一輪輪下來，我們和“勁敵”——“快樂隊”始終不相上下。這時兩件令我難忘的事發生了：當我們一題就得了20分時，許旺彬就沾沾自喜了，真有點讓人看不慣！接下去一個是有關“導遊工作”的。許旺彬一看展示的畫面就扯着嗓子說：“走馬看花。”沒想到屏幕上跳出四個字：“引人入勝”。“唉！錯了！”我們幾個嘆息道。又一個問題出現了，只見屏幕上只寫了一個大大的“皿”字。這下可把“夢之隊”難住了。沒想到他們竟然求助於我們。許旺彬沒和我們商量就一口說出了正確答案：“一針見血。”可這20分卻加在了“夢之隊”上面了。
我鼻子一酸，真替我們隊感到委屈。偷偷轉頭一看，我們班的幾個女同學已經眼淚汪汪了。結果，因我們隊以僅比第一名少5分的成績而慘敗告終。一連幾節下課，我們班都死氣沉沉的，沒有了以往的生氣和活力。幸好，班主任陳老師回來後知道了這件事，勸慰我們：“我們班不僅實力第一，風格也是第一！”這下，同學們終於綻開了笑容！填成語：