在現實社會中，能夠利用到承諾書的場合越來越多，承諾書由標題、啓語、正文、結語、署名、日期六部分組成。相信寫承諾書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的教師拒絕有償補課承諾書5篇，希望能夠幫助到大家。
教師拒絕有償補課承諾書 篇1
根據兗州區教體局《關於切實加強師德教育嚴禁教師舉辦或參與有償補習活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學教師職業道德規範》的相關規定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學生進行任何形式的有償補課。
二、不將教育教學場地、資源等租用給民辦教育機構或個人用於舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學生爲對方提供有償家教生源；不利用所教學科的不同，聯合在家中或在外租用教室進行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機構承擔管理工作或從事教育教學活動。
五、不爲民辦教育機構和社會其他人員舉辦的補習班介紹生源。
六、不向外泄露本校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍資料、學生試卷等材料。
信守《中小學教師職業道德規範》，嚴格遵守上級規定，認真履行自己的承諾，恪盡操守，爲人師表。如有違規擅自行爲者，願意接受學校和上級部門的相關處分。
教師拒絕有償補課承諾書 篇2
爲切實提高教師的職業道德素質，規範教師的教育行爲，減輕學生過重課業負擔，樹立人民教師的良好社會形象，維護正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現特向學校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》，嚴格執行縣教育局關於教師不得進行有償補課的檔案精神。
二、不從事有償補課。
三、不強制、暗示、介紹學生參加有償補課；。
四、不接受學生家長有償補課的請求。
五、不以其它形式協助他人提供有償補課服務。
六、不私自外出兼課或校外辦班；。
七、關愛每個學生，無償爲學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、全面發展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監督。
承諾人：
20xx年 月 日
教師拒絕有償補課承諾書 篇3
近年來，全市各級教育行政部門認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範》，大力加強中小學師德建設工作，有效提升了我市中小學教師隊伍整體素質。但在有些地方仍然存在個別教師進行有償補習現象，影響了我市教育形象。根據煙臺市教育局和蓬萊市教體局《關於在全市中小學在職教師中開展有償補習專項治理活動的通知》的要求，爲維護教育的形象，維護教師的良好聲譽，切實形成心繫教育、廉潔從教的良好風氣。爲此，我校教師鄭重承諾：
(一)堅決不組織本班或本校學生參加收費或變相收費補習，如教師利用職務之便動員、誘導、暗示或強制所教學生參加其有償補習。
(二)不利用國家法定節日、寒暑假、雙休日在校內給學生補課，不參加以各種名目租賃校外房屋舉辦“奧賽班”、“提高班”、“特長班”、“輔導班”等收取費用的教學行爲。
(三)不以家屬名義從事有償補習活動。
(四)不組織、動員、誘導和介紹學生給退休教師、其他人員和校外辦學機構爲補習生源從中獲利。
(五)不私自在校外辦學機構兼課。
(六)不參加其它形式的有償補習行爲。
教師拒絕有償補課承諾書 篇4
爲進一步規範教師行爲，推進師德師風建設，提升社會對教育的滿意度。根據市教育局和縣教體局有關檔案精神，認真履行教師應盡的責任和義務，爲人師表，廉潔從教，用實際行動維護教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學生的有償補課，更不打着無償補課的幌子對學生進行有償補課；
二、不動員、誘導、暗示或強迫學生參加有償補課；
三、不擅自到社會力量辦學機構或其他人員組織的補習班或輔導班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或爲他人介紹補課生源並從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補課場所、設施等行爲。 我們全體教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠、甘爲人梯、樂於奉獻的人民教師。我們願意接受社會、家長和學生的.監督，如果違反以上承諾，願意接受學校和教體局的處理。
承諾人：
崗李中心校
20xx年X月X日
教師拒絕有償補課承諾書 篇5
爲進一步規範教師行爲，推進師德師風建設，提升社會對教育的滿意度。根據市教育局和區教育局有關檔案精神，認真履行教師應盡的責任和義務，爲人師表，廉潔從教，用實際行動維護教師良好形象，方莊小學全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學生的有償補課，更不打着無償補課的幌子對學生進行有償補課；
二、不動員、誘導、暗示或強迫學生參加有償補課；
三、不擅自到社會力量辦學機構或其他人員組織的補習班或輔導班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或爲他人介紹補課生源並從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補課場所、設施等行爲。 我們全體教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠、甘爲人梯、樂於奉獻的人民教師。我們願意接受社會、家長和學生的監督，如果違反以上承諾，願意接受學校和上級部門的處理。