莎士比亞曾經說過：“自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因。”自信心就是對自己現實個人理想和目標的堅信程度，它是取得事業成功的重要精神支柱。俗話說：“有志者，事竟成。”也只有堅信自己能成功的人才能取得成功。現代科學以及大量的事實證明，自信心是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。學生時期是培養自信心的重要時期，良好的自信心培養將促進他們智力開發，並對其今後的一生都將起決定性的作用。可見，心理健康教育不僅是時代發展對教育的必然要求，也是實施素質教育的核心。在衆多心理素質中，自信心的培養顯得尤其重要。
尤其是班上的弱勢羣體後進生，由於他們自我管理能力差，對自己缺乏自信，總認爲自己腦子笨、條件差。怕苦怕累的現象極爲普遍，總想玩，不願在學習上多下功夫。即使完成的作業，也是抄襲別人的。如果得不到老師的重視，他們往往會表現出自暴自棄，甚至與老師對着幹，後果不堪設想。因此樹立起後進生的自信心尤爲重要。下面就來談談如何培養後進生的自信心。
一、分析學生心理狀況，瞭解缺乏自信心原因。
兩年前，當我躊躇滿志地接到這個班時，才發現擺在我面前的卻是個存在很多問題的差班：紀律散漫，學習態度差。有個別學生不但學習成績差，而且行爲習慣差，偷東西、搞惡作劇、打羣架，樣樣都少不了他們。課堂就像一潭死水，無論上什麼課只有三四個人發言，欠交作業的現象也很嚴重。
透過調查瞭解，我發現這個班的家長大部分是個體經營者或自由職業者，由於整天忙於生計，很少關心孩子。孩子在家裏得不到父母的關愛，就會很容易受到社會上不良風氣的影響，再加上在學習上遇到困難時，又得不到父母的指導，漸漸地，他們對學習就喪失了信心，把精力用在了上網、搞惡作劇、貪玩上。如我班的譚立威同學就是一個典型的例子，他是一個非常機靈的小男孩，二年級時，他還被學校評爲“學習標兵”,後來由於父母忙於經商，對孩子疏於管教，使孩子沉迷於網絡遊戲，家長沒有及時的.發現，對其聽之任之，讓其自由蔓延下去。學生年紀小，得到了一次的甜頭，就會一直做下去，以此成爲了一種壞的習慣。等到家長和老師發現時，一方或雙方採取了不正確的教育方式，讓他在其他方面也漸漸的受到了影響而導致了問題越來越多，而這時家長和老師纔回首反思，爲時已晚。學習一落千丈，再加上父母喋喋不休的責備，使他產生逆反心理，失去了學習的興趣。常欠交作業，還帶着一些同學常在班上搞惡作劇，成了班上出了名的搗蛋王，給班上帶來了很壞的影響。
有些家長雖然很忙，無暇顧及孩子，但對孩子的要求很高，小小年紀除了要完成學校學習任務外，還要被迫參加各種補習班、培訓班。學生在課外參加補習班項目越多，應對學業的壓力就越大，出現的心理問題的情況就越多。厭學、鬧情緒、上課無心聽課、欠交作業的現象非常嚴重。
有些單親的孩子由於父母的離異，給他們幼小的心靈留下了陰影，作爲父母又沒有及時對孩子進行心理疏導，使孩子產生很強的自卑感。如何其帥同學，父母早在他八歲的時候就離異了，孩子由父親撫養，由於父親經常不在家，孩子長期沒有人照料，衣服髒兮兮的，吃了上頓沒下頓。他不但性格怪癖，而且學習成績也不好，同學們都同學們都嫌棄他，欺侮他，不願意與他交朋友，使他產生了很強的自卑感。
有些孩子學習基礎差，膽子小，又不敢請教老師或同學，對學習產生畏懼的情緒……。 如果這些孩子長期得不到老師和家長的重視，他們必定會喪失自信心，對他們的身心健康造成很大的影響。因此，樹立他們的自信心，克服缺點，迎頭趕上尤爲重要。