（材料一）
人文學院10涉外祕書2班“愛你，愛我”主題班會 爲響應校學生處《關於開展“悅納人生暢想青春”------2010級學生心理健康主題班會》的重要通知，進一步推進我們10涉外祕書2班學生心理健康教育工作的深入開展，促進大家心理健康成長，在同學中中營造學習、普及、宣傳心理健康知識的良好氛圍。我們10涉
本次會議由副班長吳瓊主持，並邀請了輔導員前來點評指導。以下爲具體活動記錄：
一、活動目標：
1、透過本次班級活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2、讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命、憧憬未來，讓生活更加美好。 3 、春季是傳染病的高發期，透過講解傳染病的類型、傳播途徑、症狀，及預防措施，從而提高學生對一般傳染病的認識及應對能力
二、活動形式：
故事講述、合唱、小組討論等。
三、活動準備：
1、學生布置教室及黑板版面。
2、收集整理活動材料。
四、活動過程
1、帶領學生學習春季常見的傳染病
2、詩歌朗誦：《生命》
主持人：大家能猜猜剛纔這首詩歌的題目嗎？
提示：她像一支離弦的箭，像一隻越燃越亮的蠟燭，是一筆留給後代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那麼我們的生命是誰給予的？
全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣佈人文學院10涉外祕書2班“愛你，愛我”主題班隊活動現在開始。
3、 心理遊戲：命運之牌
班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿，或者對家庭環境不滿，或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現在的處境作對比，設想一下，會什麼不同。
本遊戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。
4、回想幸福：
閉目放鬆，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：
（1）父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。
（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）老師工作的辛勞及對我關心的情景。
（4）其他長輩對我關心、關懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激：
（1）感謝他們的養育之恩。
（2）深深地祝福他們。
（3）表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。
（4）表達將來報答他們的意願。
（5）決定做一件令他們開心滿意的事情。
5、 請同學們來談談剛纔在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。
五、活動反思：
在這次“愛你，愛我”主題班會的過程中，大家都能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節目很成功，主持人活動前準備較充分，同學們故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。大家都表達出內心真摯的情感。也許在老師眼裏我們是任性的90後學生，但事實上我們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。透過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷着一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。
另附本次活動照片：
圖一：同學分享回想幸福的感觸
圖二：同學們在認真思考主持人提出的問題
（材料二）
教學目標：
1、透過班會課中的'看多媒體錄像、欣賞照片、知識競賽等，讓學生對學校辦學歷程、辦學理念、師資力量、發展前景等有全面的瞭解；讓學生知道校徽、校訓、校風等一系列校園文化。
2、透過演講、詩朗誦、各類發言、小組討論、採訪等形式激發學生熱愛學校的熱情，增強學生學好文化、學會健體學會做事學會做人，將來報效母校的決心，以自身的實際行動維護學校的榮譽，以母校爲榮，爲學校增光添採。
3、情感培養方面：使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化爲奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生；成爲學校的小主人和忠實的守護者。
教學重點：
培養學生具有熱愛學校的良好道德品質，把對老師對學校的的愛化爲前進的動力；
教學難點：
如何用實際行動更好的爲母校愛自己的學校，珍惜學校的一草一木等；
教學對象：
七、三班全體學生
教學形式：
採訪 、唱誦、訪談、表演、製作。
活動準備：
1、多媒體播放視頻《課間十分鐘》
2、提前邀請各任科老師；3、準備鮮花若干束；
4、準備製作感恩母校卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等
5、母校平面圖，以植樹爲載體，選擇自己喜愛的花草樹木等寫生自己愛校的誓言。指着學校的平面圖，讀出自己的心聲
活動過程：
一、匯入多媒體視頻播放《我愛你——母校》：
主持人宣佈《我愛我的學校》主題班會開始。
甲：海陽市行村一中，這裏是探求新知的樂園；
乙：海陽市行村一中，這裏是追求成才的搖籃；甲：這裏聚集着最先進的辦學設施、最優秀的師資羣體；
乙：在這裏寄託着我們的夢想和信念，這裏是我們共同的美好的家園！ 齊：海陽市行村一中初二(3)班主題班會《我愛我的學校》現在開始！
二、我們學校的歷程
甲：誰不愛自己的母親，誰不愛自己的家庭？
乙：誰不曾是莘莘學子，誰又能忘記母校的恩情？
甲：學校是我們成才的園地，我們就像愛護家一樣愛護她！
乙：同學們想不想知道，我們學校的誕生過程呢？
(播放有關學校建設與發展片斷。)
甲：學校因爲我們的到來，有了生機活力；
乙：我們因爲擁有這樣的學校將意氣風發！
甲：下面請欣賞一組照片。
乙：這是同學們在平時的生活中拍攝和積累的
(幻燈出示，配《讓我們蕩起雙槳》音樂，照片有說明文字，自動播放。)
展示照片由三部分組成：
1、一流的硬件設施：放眼世界胸懷祖國的校門口，化學、物理、生物、電腦室，語音室、寬敞明亮的教室，花園式的美麗校園
2、優秀的師資團隊：老師的圖片、宣傳資料、上課場景
3、豐富的校園生活：吃飯就寢、文體活動、社團活動、社會實踐、各類比賽、讀書演講比賽等勵志教育活動
甲：真是不看不知道，一看真奇妙，我們學校的驕人之處確實不勝枚舉。
乙：看來，我們對學校的認識還是太少，沒關係，我們還有一次機會認識學校。下面進行“愛我知我母校”知識搶答比賽。
三、知我學校，說我學校
(主持人宣佈比賽規則，學生分四組，以小組爲單位，兩主持人輪流讀題，共十題，大屏幕出示)。
甲：經過剛纔的緊張角逐，4組雄踞榜首，恭喜他們！
乙：有請。。。同學給這組的組員發紀念品。
甲：一所學校剛剛創辦，就贏得衆多家長的信賴，十分不容易！ 乙：今天，我們十分有幸地請到了我班家長代表，有請陳佩瑤同學的家長講講他當時送孩子到我們學校的原因。
(家長代表發言)
甲：其實，一個學校好不好，我們同學最有發言權。
乙：下面我們有請男、女生代表說說他心目中的行村一中。
四、愛學校，首先愛母校的老師。
甲：今天我們要藉此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
乙：同學們，以往都是我們坐着，老師站着，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一羣羣白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學：對，請老師歇着，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們爲我們尊敬的老師獻花。（各組派代表爲老師獻花）
主持人甲：請欣賞《我愛你——母校》詩朗誦
生1： 生2：
生1綠綠的河水是魚兒的家。廣闊的牧場是牛羊的家。
合：可愛的行村一中學校是我們共同的家。
生2： 這個家由你，由我，由我們大家共同組成。
生1：這個家靠你靠我靠我們大家共同裝扮。
生2：只有人人都有一顆愛心，才能使家更幸福美滿。
生1：只有生活在愛的世界裏，才能使自己塊塊長大
生2你我同進步，團結友愛、互相幫助記心裏
合：“愛”帶來家的和睦，“愛”帶來家的幸福，“愛”會使每
個人充滿生活的自信，讓“愛”常住我心。請欣賞歌曲《愛的奉獻》。
四、主持人上場點評：
（乙）一小是培育我們成長的沃土
（甲）如雨露陽光，呼醒我童年的夢想
（乙）如春風化雨，給我無窮的知識和力量
（合）我們如春天的花朵，點綴着美麗的校園
（乙）今天我以學校爲榮
（甲）明天學校爲我喝彩
（合）是學校哺育了我們
（全班合）我們都是學校的小主人
五、愛我學校，看我行動
甲：我們已經充分領略到作爲行村一中以前學生的驕傲，我們有什麼 理由不由衷地喜愛我們的學校呢？
乙：其實，在我們身邊就有許多熱愛學校的先進典型人物，誰來說說他的動人事蹟呢？
(學生自由發言，分別誇誇身邊的愛校典型。)
甲：我們有請民意代表同學宣佈我
班“十佳愛校標兵”名單，並給他們頒發獎品(伴奏曲：校歌)。
乙：我是《今日新聞》的記者，現在請你們談談感受(每人說一句話的感受。)
甲：有請十佳愛校標兵集體詩朗誦《我自豪，我是行村一中的學生》。
(組織小組討論：“我們該爲學校做些什麼？”並自由發言。) 乙：有請班長宣讀《愛我學校，從我做起》倡議書。
甲：自覺維護學校的榮譽，我們義不容辭。
乙：以自身行動爲學校增光添採，我們責無旁貸。
甲：今天，我們在這裏祝願母校早日騰飛。
乙：明天，母校必將以我們爲榮。
六、學校的明天更加美好
全班唱《中國少年先鋒隊隊歌》
（乙）美好的春天裏，看看天，
（甲）看看樹，看看草。
（乙）看看身邊美好的一切，
（甲）讓緊繃的心得到休息，
（合）讓我們的活力綻放在這一片綠草藍天。
乙：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。 合：我愛你，我的母校！
甲：現在我們一起宣誓！
全體同學：我們宣誓！爲了民族，爲了祖國強盛，我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇於探索、一起走向光輝燦爛的明天！
七、制愛我學校愛心卡
放音樂《每當我走過老師的窗前》，學生在音樂聲中制卡。
八、多媒體播放鋼琴曲，學生們發言，在學校的每一個角落都留下自己難忘的記錄，運用一段話表達自己的感情。
並且指出自己在哪個方位留下了自己喜愛的花草樹木的記錄。有感情的朗讀自己的心聲——愛母校，將自己的愛心卡張貼在黑板上的學校平面圖上。
班主任小結班會：
同學們，這次主題班會開得很成功。讓我們行動起來從我做起，從我們每件小事做起，愛我們的母校、用我們的勤奮和求知；用我們的進步和成纔來回報母校。
九、在《明天會更好》歌聲中宣佈主題班會結束。
（材料三）
活動設計背景：
由於學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數據統計表明，中學生患抑鬱症、自閉症的，人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近班裏個別同學“內心兔子亂蹦”影響自己和別人中午在教室學習等事件，我們意識到關注大家心理健康和友誼交往是多麼地重要。
學生現狀分析：
中午個別男女生在教室肆無忌憚的大嚷大叫，晚自習女生陪男生操場夜遊散步，女生不懂得自愛向男生暗送“秋天的菠菜”，導致二練成績直線下滑。
活動目標：
1.透過本次班隊活動，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2. 讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
3.讓學生認清自己的生活現狀，透過活動，讓他們意識到他們的生活並不僅僅充滿了苦難，應該學會抱着一顆發現美的心去生活。
活動時間：
5月中旬
具體過程設計：
誓詞：
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
不知不覺之間，中考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到45天的時間了。我們知道，作爲九年級的我們，承載着學校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報所有關愛我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時刻不忘偉大的九年級（4）班的班級理想：“一個都不能少。”我們是一個團結的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有學上，還要有好高中上。我們每一個人都不是一個人在戰鬥，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇於承擔起時代賦予我們的神聖使命。在此，我們九年級（4）班在此宣誓：
我們要以堅韌強健的意志，以勇奪桂冠的信心，
以團結拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。
以挑戰人生的信念，只管耕耘，不問收穫。
爲了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在毓文中學發展史上寫下光輝燦爛的一篇！
一．活動熱身：
1. 在活動前準備一份學生心理健康調查表，給全班同學做好，並將相關數據統計好。
2. 遊戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象徵，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬遊戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。遊戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
二．活動開始：
主持人：大家能猜猜這個遊戲的目的是什麼？
全班：愛你，還是愛我。
主持人：對。也是對生命的愛的的選擇。
下面我宣佈九（4）班“愛你，愛我”主題班隊活動現在開始。
三．活動過程：
1.請大家對剛纔的玫瑰遊戲踊躍發言。
2.結合活動前班內同學做的心理健康調查卷的統計數據。讓同學們結合自己的情況，談談現在最令自己痛苦並難以忍受的事情。
3.想想自己的父母：
閉目放鬆，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：
1.父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。
2.父母工作、做家務的辛苦與勞累。
3.老師工作的辛勞及對我關心的情景。
4.其他長輩對我關心、關懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激：
1.感謝他們的養育之恩。
2.深深地祝福他們。
3.表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。
4.表達將來報答他們的意願。
5.決定做一件令他們開心滿意的事情。
請同學們來談談剛纔在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。
四．活動小結：
1.主持人作小結，倡導同學們爲了自己，爲了身邊愛自己的人珍惜時間，好好學習。
2.全班合唱周杰倫的《光輝歲月》。
3.在背景音樂中，在“愛別人，就的先愛自己”的紀念冊上鄭重簽名，以表自己珍愛生命努力學習的決心。
4.主持人宣佈活動圓滿結束。
活動反思：
在這次“愛你，愛我”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作爲老師的我心裏也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼裏還長不大的孩子們其實很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。透過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷着一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。