作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的謹防火災，珍愛生命主題班會優秀教學設計模板，歡迎大家分享。
謹防火災，珍愛生命主題班會優秀教學設計1
一、教學目標
（一）情感態度培養
1、體會到火災危及自己和他人生命。
2、學會面對火災時不慌張，冷靜沉着，果斷行動。
（二）行爲技能訓練
1、學會判斷失火點，能迅速找到正確的逃生路線。
2、掌握濃煙中逃生、被困在室內等情況下如何自護求救的技能。
（三）知識經驗積累
1、知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。
2、透過交流，積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經驗。
二、教學重點
樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。
三、教學難點
讓學生把安全知識轉化爲安全技能；提高火災發生時自護自救能力。
四、教學方法
1、情景教學法：課前，透過學生表演的情景劇，讓學生的學習心理入情入境。課中，讓學生觀察圖片瞭解火災中各種逃生自救的辦法；指導學生編排平安童操練習逃生方法，提高火災自救能力。
2、談話討論法：讓學生透過小組討論說說火災發生時比較安全的自救方法。
3、演示法：教師示範演示火災自護自救方法。
五、教學準備
1、課前組織幾名學生排練淘氣猴火災自救的故事。
2、PPT演示稿。
六、教學過程
（一）平安童話，匯入新課
1、“同學們，在生活中，火災威脅着我們的安全，面對火災時我們不能驚慌失措，要學會在火災中逃生的本領。今天的淘氣猴就遇到了火災，他這次可聰明瞭一回，成功獲救，我們一起來看看淘氣猴是如何火口逃生的。
2、學生表演情景劇。
3、討論：看了今天的故事，你們想說些什麼？
（二）平安導航，提高認識
1、俗話說“賊偷一半，火燒精光”。在生活中，火災是最經常、最普遍的威脅公衆安全的主要災害之一。失去控制的火，不僅毀壞財產，造成混亂，還危害生命。那麼，火災對人造成傷害，甚至導致死亡的主要因素有那些呢？請同學們自讀平安導航，看看你能否找到答案。（導致人死亡的主要原因有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。
2、淘氣猴一個人在家中遇到樓道失火，他選擇用溼浴巾捂嘴，衝到小陽臺呼救，最終順利脫險的故事，我們發現了淘氣猴在火災發生時逃生的方法和經驗。文中還告訴我們在火災時的哪些逃生方法，
（指名回答）
（1）平時要熟悉逃生路線，火災來臨時保持鎮靜；
（2）火勢不大時，披上浸溼的衣物往外逃，濃煙中逃生要用溼毛巾捂住口鼻，低頭彎腰；
（3）火災中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道；
（4）萬一被或困在屋裏，要關閉門窗，向門窗潑水，並大聲呼救。
3、討論：A、爲什麼要火災發生逃生時，要用溼毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？
B、爲什麼火災中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道？
點撥：A、因爲火災會產生大量二氧化碳氣體，人呼入過多的二氧化碳會窒息。一般二氧化碳氣體會懸浮在空間的'頂部。故火災發生時，人要用溼毛巾捂住口鼻防止吸入過量二氧化碳，彎腰儘量將身體口鼻部位降低，有利於逃生。
B、發生火災後，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；電梯口通向大樓各層，火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應，人在電梯裏隨時會被濃煙毒氣薰嗆而窒息。
4、同學們覺得在火災逃生時還應該注意哪些？
學生討論，代表總結匯報。
如：如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內，將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死，可不斷往上澆水，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速
度、延長救援時間的目的。
火災發生時，實在無路可逃，可利用衛生間進行避難。因爲衛生間溼度大，水源豐富，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。
逃生過程中，如果身上的衣物被引燃，應迅速將衣服脫下或撕下，如果有水可迅速用水澆滅，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿着火在的衣服跑動。
學生討論，代表總結匯報。
小結：看來同學們掌握的知識很多，分析也很對。確實，我們每個人平時一定要學習掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力。
（三）平安童謠，時刻警記
1、出示平安童謠
火災來了拔腿跑，捂住口鼻並彎腰。
不乘電梯走樓道，被困揮手大聲叫。
2、指名讀。
3、指名說說讀了童謠，你記住了什麼？
4、齊讀。
5、比賽記憶誦讀。
（四）平安童操，現場演練
1、演一演：指導學生根據平安童謠的內容，自編或小組合作演練火災逃生方法。
2、試一試：打溼毛巾捂口鼻。小組比賽演練。提醒注意：毛巾要對摺3次，疊成8層，這樣的溼毛巾在煙霧中才有用。
3、做一做：起火了，選擇最安全的逃生做法，比說明理由。
4、看一看：播放火災影視資料。同學們，看了這些觸目驚心的場景，想必心中感慨萬千，請拿出你手中的筆，寫出你想說的話。
5、全班交流。
七、課堂總結
是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像淘氣猴一樣掌握一些自救逃生的方法。
機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
謹防火災，珍愛生命主題班會優秀教學設計2
一、教學目的：
1、宣傳學習教育活動主題“預防火災，從身邊的細節做起”。
2、瞭解引發火災的原因。
3、認識防火設施，瞭解防火設施的作用。
4、掌握滅火方法，學會正確的自救和逃生方法。
二、教學活動重點：自救常識
三、活動準備：收集一些：消防安全事故、實例。
四、教學過程：
（一）故事匯入
同學們：生活中很多地方用到火，火方便了我們的生活，但有很多時候火也給我們帶來了災難。下面請看這則事例：
（幻燈片展示）2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春遊，因學生私自玩火引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
一場大火，29名學生離開了這個世界，離開了深深愛着他們的父母、老師和同學，預防火災刻不容緩，今天，我們就來學習《預防火災，從我做起》，教師板書課題。
二、自主學習，交流展示（幻燈片出示提綱）
1、引發火災的原因
（1）除了這則火災事例，同學們還知道別的火災事例嗎？請同學們小組交流展示自己蒐集到的火災事例，討論說出引起火災的原因。
（2）選出小組代表說出本組的火災事例。
（3）得出結論：引發火災的原因。
板書：引發火災的原因
自然原因：火山爆發、雷電、乾旱
人爲因素：用火不慎、電器使用、吸菸、放煙火等
2、發生火災後正確的逃生方法是什麼？
學生討論得出結論
（幻燈片展示結果）
3、怎樣預防火災
火災給我們帶來很大的災難，我們應該防患於未然，那麼怎樣可以有效地預防火災呢？（幻燈片出示提示）
（1）校園防火應注意什麼？
（2）家庭防火應注意什麼
（3）野外用火應注意什麼？
（4）發生火災時應如何報警？
學生討論得出
（1）校園防火
禁止學生攜帶煙花、爆竹等易然、易爆物品進入學校；
不動電源開關；
不挪用消防器材，不佔用消防通道。
（2）家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
（3）野外防火
要杜絕人爲火種（吸菸、野炊、舉行火晚會）
要採取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔菸頭引起火災。
（4）火災報警
發生火災，如果不能控制應該立即報警。
（1）報警電話和注意事項
記住火警電話：“119”，同時說明失火地點，由什麼引起火災，火災情況等，並說明報警人的姓名，電話號碼等。
（2）119報警電話的原由
三、實踐活動：
分組演示滅器的使用
四、課堂小結：
透過今天的學習，我們知道了火災引發的原因，火災的逃生方法，火警電話，預防火災的方法，以及使用滅火器的方法等，生命是可貴的，我們要從小增強防火意識，提高火災自救能力。
謹防火災，珍愛生命主題班會優秀教學設計3
【教材分析】
本課是四年級《安全教育》讀本第12課，課本33頁。在本課教學中應讓學生了解生命的重要性，懂得珍惜生命。學習消防知識，詳細瞭解對火災的處理方法。知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻幹。本課教學內容貼近生活，適合學生對生活的體驗，能夠培養學生積極樂觀地對待挫折與困難，培養獨立、自強不息的優秀品質。學情分析
（1）我校地處山區，學生大多是留守兒童，缺乏火災防範意識。
（2）學生年齡小，對安全知識的瞭解有限。
（3）學生沒有防火意識，知識面不夠全面。
【教學目標】
1、知識與技能：知道火災的危害，教育學生火災中如何逃生。
2、過程與方法：透過火災圖片，ppt讓學生了解火災的殘酷、危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災現場，讓學生實踐逃生的技巧。
3、情感態度與價值觀：透過本課的學習，體會火災的危
險和學會撥打１１９，當危險發生的時候能夠巧妙的逃脫。
【教學重點】
（1）教學重點：學會撥打１１９，當地時間危險發生的時候能夠機智、勇敢，不蠻幹
（2）學習室內，野外火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。
【教學難點】
課間模擬火災現場，正確從火場中逃生。
【教學準備】
課件圖片
【教學過程】
一、故事引入，匯入新課
（1）小博士—介紹火的雙面性作用引出火的危害
（2）安全警示——課本（p33）頁
（3）同學們你們知道火災嗎？介紹火災是什麼樣子的？（給學生出示火災圖片）使學生對火災危害引起重視，出示火災幻燈片爲學生們更好的學習發生火災的自救和逃生奠定基礎。）
二、自救小常識
同學們說得很好，火災是危險的、殘酷無情的，我們平時用火要小心謹慎。如果火災真的就發生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那麼這節課，我們就來學習在火災中正確的逃生方法。
小貼士——火災逃生小常識
當身邊發生火災，如何自救？
1、當房屋或家裏的物品着火時，你該怎麼辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去。）
2、當你衣服上着了火怎麼辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等）
3、當你在商場超市買東西時着火了怎麼辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結繩自救，如果樓層很高，揮動衣物呼救）
4、如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要溼毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
三、師生互動活動：
1、如何拔打１１９創設着火了的情境（由兩名學生表演創設情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷着要燒了一切。）
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎麼做呢？
（學生討論交流後多數會說不要慌張，快打１１９。根據情況決定用不用全班討論）
2、與１１９對話
表演：大火圍着小主人轉，小主人打了１１９拿着電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什麼呢？
3、校園逃生路線告知
四、逃生演練
1、透過教師表演學生模擬然後進行逃生自救演習。
2、我們要來進行一次防火演練，你聽到口哨後怎麼做？
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難？是想什麼辦法解決的？A、發生火災如果煙霧大，要溼毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進
B、衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
C、打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去。）
五、課堂小結
同學們，透過這節課的學習，你們有什麼收穫？你認爲學了本節知識對你有哪些幫助？
學生談收穫。
總之，火災情況複雜，同學們要牢記十六個字：臨危不亂，清醒果斷，爭分奪秒，脫險巧妙。希望同學們在真正遇到火災的時候能開動腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險。
六、佈置作業：
讀課文，回答問題。
1、樓房發生火災，保護自己正確的逃生方法有哪些？
2、遇到野外或森林火災，逃生的方法有哪些？
謹防火災，珍愛生命主題班會優秀教學設計4
活動設計背景
安全教育，一直是幼兒園工作的重中之重。由於幼兒園師幼較多，，是人員密集的場所，加之幼兒園孩子防火意識淡薄，在火災發生時，自救意識和能力都很弱，所以設計本次活動，防患於未然、
活動目標
1、初步瞭解防火知識，瞭解消防車的相關知識，學會自救方法。
2、培養幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
3、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神
教學重點、難點
認識防火標誌、火警電話標誌、安全門標誌。
自救的辦法
活動準備
消防車圖片火災錄象
活動過程
一、出示消防車圖片（引起幼兒的興趣）
1、小朋友們看，你知道這是什麼車嗎？
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
3、消防車開來了，發生什麼事啦？
4、教師講解有關消防車的構造，以及遇到火災後的應對辦法。
二、觀看火災錄象：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）
問：你看到什麼啦？
引導幼兒講述：
1、房子燒了，有很大的濃煙，有的人燒傷。
2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現場。
3、消防隊員開着消防車來救人。
三、如果你在失火的地方，你會怎麼辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自救辦法）
1、打“119“火警電話。
2、喊大人來救。
3、用溼毛巾捂住嘴、鼻子，用溼的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
四、發生火災如何報火警？
一定要把地址說清楚，如果不懂可以提醒身邊的大人打電話。
五、教育幼兒幾種逃生的方法。小朋友着火了，你們怎麼辦呢？
請小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現場。
告訴幼兒正確的自救方法，我們要用多層摺疊的溼毛巾捂住口鼻。在逃生過程中應儘量身體貼地匍匐前進或彎腰低姿前行。如果被困火場，暫時無法向外疏散時，可選擇衛生間、廚房等有水源的地方暫時避難等待救援。
首先，要往起火地方的下面跑，因爲火是往上面燒的，如果你在二樓，千萬別往三樓跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在別人找不到你的地方。萬一身上被火燒着了，要在地上打滾把火壓滅。
六、發生火災真可怕，怎麼樣就能預防火災的發生呢？引導幼兒說出
1、不在容易着火的地方玩火。
2、討論哪些東西容易着火。
3、當別人不知道這些東西容易着火應該怎麼辦？
4、出示防火標誌，讓幼兒說出防火標誌的意思。
七、最後以一首小兒歌結束今天的內容：
小朋友們攜起手消防意識要加強。自己在家不玩火，發現火情快幫忙。緊急電話119，不要靠近火堆旁。發現火情不慌忙，我是消防小健將。
八、活動延伸
請幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起討論相關的知識，豐富幼兒的經驗。並在家長的指導下，認識家中的一些易燃物品，在家裏演習火災發生後的逃離路線。