爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的主題班會設計方案8篇，歡迎大家分享。
主題班會設計方案 篇1
一、活動目的：
透過本次班會活動及相關的延伸活動，使學生了解學校優美的環境來之不易，增強學生的愛校意識和奉獻社會責任心，增強學生“愛我學校 美我學校”的意識，爲學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學生明確校園環保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。
二、活動準備：
1、確定主持人和表演人員。
2、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。
3、撰寫“清潔環境 美化校園”倡議書。
4、小品《香蕉皮的故事》。
5、詩歌朗誦。
三、活動過程：
【男主持人】：每天，沐浴朝陽，滿目綠意，我高興地走進校園；相伴夕陽，滿心喜悅，我不捨的離開校園。我們自豪，我們快樂，因爲我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的綠色校園。
【女主持人】：因爲我們擁有共同的環境：我們愛我們美麗的校園。
【男主持人】：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
【女主持人】：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂！
【主持人合】：三年級二班的《愛我校園 美我校園》主題班會現在開始！讓我們先來欣賞《校園兒歌》。
你拍一，我拍一，課間文明做遊戲。
你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。
你拍三，我拍三，互相謙讓不簡單。
你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。
你拍五，我拍五，課前準備記清楚。
你拍六，我拍六，講究衛生不落後。
你拍七，我拍七，追跑衝撞沒道理。
你拍八，我拍八，安全禮貌人人誇。
你拍九，我拍九，愛護公物記心頭。
你拍十，我拍十，上課鈴響進教室。
【男主持人】：同學們，想象一下，夏天到來時，當你走在校園的小路上，漫步在操場，行走在小花園，不知同學們對我們校園的環境印象如何？
【女主持人】：下面就請幾位同學來談談你對校園環境的評價。
（準備演講內容……）
【女主持人】：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在着一些不足之處。
【男主持人】：目前，我校正在積極創建“綠色校園”，在這創建活動中，學校也做了不少工作，不知大家知道嗎？
1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。
2、制訂了一些有關環保的行爲準則，如節水，節電等。
3、各班組織開好環保班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。
【女主持人】：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。
【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護。
【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。
【主持人合】：因爲，我們是學校的主人！
【男主持人】：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現代請同學們討論一下，校園裏存在着哪些破壞環境的不文明行爲。
（以下便是不保護環境的例子）
1、在校園內大聲喧譁。
2、在桌椅上，牆壁上亂塗亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，採樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節約水電，光線好的晴天，教室裏還亮着燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
【女主持人】：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行爲，我們豈能置之不理。
【男主持人】：作爲新世紀的學生，我們應該做到以下幾點：
1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
2、在同學中以身作則，起好模範帶頭作用，認真宣傳環保知識。
3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
4、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地、樹木，關注它們的成長，給它們澆水、施肥。
【女主持人】：是呀，環保就應該從身邊小事做起。比如，我們用的電池很多，你是不是用完就隨便扔了呢？
【女主持人】：大家看這是一節廢電池，你知道它到底有多少危害嗎 ？
（手拿一節廢電池）
一節廢棄的乾電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒鈕釦電池可使60萬升水不能再飲用。
電池中含有能嚴重損害人體健康的金屬化合物：汞，鎳鉛，危害人體健康。
廢電池還對河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人類的健康，破壞着人類的生存環境。
【男主持人】：從調查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。
【女主持人】：可以說回收廢舊電池是一件利人利已，造福子孫後代的大好事。
【男主持人】：講了這麼多應該輕鬆一下了，現在讓我們來看一個環保小品《香蕉皮的故事》。
（旁白）星期一清晨，同學們都趕到教室去參加早讀 ,,在校長室前出現了這樣一幕：——→小品表演
【甲生】 “今天的香蕉真好吃！”[吃完後瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]
【乙生】“哎喲，疼死我了，香蕉皮誰扔的，怎麼這麼不講環境衛生，亂扔果皮？”
[見到前面甲，還拿着一隻香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]
“ 這香蕉皮是你扔的吧 ？”
【甲生】“這皮又沒寫字，怎麼能說是我扔的呢 ”
【乙生】“別抵賴了，看你嘴裏還在嚼呢 ”
【甲生】“對，是我扔的，那又怎樣”
【乙生】“作爲一名學生，你怎麼能亂扔果皮呢你應該保護學校的環境，還害我摔了一跤？”
【甲生】“哈哈，人摔了一跤，活該！,誰叫你不長眼睛的！”
【乙生】（憤怒的樣子）“你怎麼這麼不講道理，你不注意環境保護，受害的還是你自己。”
【甲生】“我走了。 ”[繼續往前走]
“哎喲，該死的香蕉皮，誰這麼缺德？”
【乙生】“現在嚐到後果了吧！如果每個學生都能自覺行動起來，不亂扔果皮，保護環境，還會這樣嗎？”
【甲生】（後悔的樣子）“我知道錯了，我以後也要做個環保小衛士，絕不亂扔果皮了。”
【乙生】“那纔像個文明學生！走！上課去！
【女主持人】：看了這個小品，我們知道：亂扔果皮，紙屑現象時有發生，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣，爲校園環保做點力所能及的事。
【男主持人】：同學們，當我們散步於鳥語花香的公園，當我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當我們漫步綠樹環繞的校園，你是不是也會感嘆環境的優美呢？大家想沒想過是誰立下這些功勞呢？
（衆生答：花草樹木）
【女主持人】：對！這就是樹美化了我們的生活！樹的作用有很多：美化環境，淨化空氣，防風固沙，涵養水源，環境監測等等）。
【男主持人】：既然樹有那麼多作用，那我們就應該愛護樹木，保護環境。
下面請欣賞詩歌朗誦《綠 色》
一年一度的植樹節，我們播下綠色的種子；
一年一度的“愛鳥周”，我們創造人與鳥類的和諧；
一年一度的世界“水日”，我們珍惜着生命之源；
一年一度的科技藝術節，我們收穫綠色的碩果。
這裏，是綠色的環境；
這裏，是綠色的生活。
這裏，實施的是綠色的工程！
這裏的一草一木，孕育的是綠色的希望；
綠色是生命，綠色是我們永恆的主題！
【女主持人】：親愛的同學們：
走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔淨和美麗，一株株綠樹爲我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花爲我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和牆壁在抗議！因爲有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在牆上亂塗亂畫，往校園的路上、地上、牆上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全體同學發出如下倡議：
倡議書
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來製作工藝品，裝點我們的生活環境。建議在各班教室設立一個廢紙回收箱，在生活區設立可利用物品回收箱。
二、在校園內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和牆壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗。”
四、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
同學們，讓我們人人動手，爲創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！
【男主持人】：保護環境，就是保護我們自己，誰能說一說關於保護環境的標語，讓我們從保護班級環境，保護校園環境做起。
標語： 不讓垃圾進校園，只讓美好到我家。
人類是花的根，環境是未綻的花苞，根努力就能開出美麗，反之只有枯竭、謝落。
撿起一張廢紙，就是消除一份污染。
手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
【女主持人】：同學們，想到了這麼多愛護花草的標語，希望同學們能夠從現在做起，成爲一名環保小衛士。下面請班主任老師作總結。
四、班主任活動總結：
同學們，經過全體同學的共同努力，今天的主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中瞭解到了許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步於綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就播種希望。讓我們攜起手來，共創一個美麗的綠色校園。
五、主持人宣佈：本次班會到此結束。
主題班會設計方案 篇2
一、活動背景
1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。
2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人爲樂，做一個有道德的人。
二、活動目的
活動以學生和諧發展爲培養目標，遵循學生的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的人。
三、活動形式
以學生主持，讓學生收集素材，透過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生爲主體的活動形式，做一個有道德的人。
主持人宣佈活動開始
第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請並茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂於助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。
第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己蒐集的名言讀得大家聽，有些同學還製作成一張張書籤。
第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動事蹟和圖片，製作了圖文並茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻愛心，衆志成城”學生齊唱“爲了誰”，“愛的奉獻”歌曲。
主持人帶領全班同學宣誓，我承諾：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心。
主持人宣佈活動結束！
主題班會設計方案 篇3
一、活動主題：
學會寬容，善待他人
二、活動目的：
現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成爲所在家庭的中心，在這種環境影響下，獨生子女容易出現自我中心傾向，表現在人際關係中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關係的建立，從而影響學習。因此，希望透過此次班會的學習，讓學生學會以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此共同進步，進而培養健全的人格。
三、活動的內容：
1、遊戲“你吹我爆”;2、“故事”就在身邊;3、舉例子悟寬容;4、知根知底求進步;5、獻計獻策學寬容;6、借電波傳真情;7、朗誦詩歌話結束
四、活動的形式：
漫談、漫展、朗誦、互動遊戲、心理測試、討論、小品表演
五、活動的準備：
1、全面發動全班同學以四人爲一小組查找資料，蒐集素材並集中交班主任
2、對收到的各種形式的資料，進行認真審閱、批改和去舍
3、設計課件製作
4、在班主任和有關老師的指導下織排練
5、佈置黑板，教室
6、佈置做好班會記錄
7、邀請學校領導參加
六、活動過程：
播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場
主持人合致詞：老師、同學們下午好。
L：歡迎走進高二(3)主題班會(學會寬容，善待他人)
W：首先讓我們一起進行“你吹我爆”的遊戲
(一)匯入：遊戲“你吹我爆”
①要求：兩人一組，一位同學吹氣球，另一位同學拿牙籤在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發出爆破聲。
②操作：每組派兩位同學上講臺來比賽，看哪組的同學在最短的時間(四個氣球)裏完成任務。氣球一旦爆破就失敗。
③思考：牙籤紮在氣球的哪個部位不易爆炸，紮在哪個部位容易爆炸?爲什麼呢?
④主持人小結，引出主題：
L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W：其實，我們人與人之間的交往就像氣球和牙籤之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結果只能兩敗俱傷。
(二)“故事”就在身邊
學生短劇表演《小可的一天》，播放學生自導自演的短劇，反映生活中由偶發事件而產生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時上繳作業而受批評於老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產生了厭恨;由晚回家，被父母責問，最終將一天所積的不滿遷怒於父母，一場家庭爭吵由此引發……的情景再現，讓學生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的.那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡;如果你老是想着它，它就會在你心裏不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下幹出後悔莫及的事情。
(三)舉例子悟寬容
(過渡)在人際交往過程中矛盾、衝突、隔閡都是難免，那我們該如何應對呢?
(四)知根知底求進步
展示調查測試表——“你平時是一個寬容的人”
(五)獻計獻策學寬容
1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學會剋制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。
2.志存高遠。志向越是遠大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”
3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數人由於言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。
4.心理互換。將心比心，設想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候，他人會有什麼感受和想法，設身處地爲別人着想，就不會出現吹毛求疵，對他人過於苛刻的言語和行爲。
5.充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養、眼界寬狹很有關係。一般說來，知識修養差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿腹經綸卻氣量狹窄、行爲惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。
6.擺大家風度，不與他人一般見識，無理就認錯，得理也讓人。多想想：爲一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩?!
(五)借電波傳真情
①操作：主持人擔當“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學作爲聽衆，當舉手示意時，表示播打進欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，藉助電波主動握手言和或寬容他人。
②播放欄目宣傳語(欄目宣傳語)如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你願意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎?如果別人曾誤會過你，你願意首先跟他握手言而嗎?“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待着你們的聲音!(整個節目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)
③給同學一定的時間思考(在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發生的摩擦，考慮如何藉助電波來寬容他人)
④播放事先準備好的聽衆來信(此信來自某位學生的真實生活，而且內容具有普遍性，作爲聽衆來信比較合適。)
⑤請舉手的學生上講臺請學生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發生的故事，節目主持人做適當的引導。
W：謝謝各位聽衆的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤着大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。
L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態面對每一個不順心的事。
W：相信大家的生活會更加快樂!
L：最後我們將送上高二(3)全體朗誦的詩歌來結束本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。
主題班會設計方案 篇4
主題班會設計方案格式
在撰寫主題班會方案設計時，請您要注意，方案中要基本要包括以下幾方面：
一、背景分析(開班會的背景、原因或理由)
二、設計理念(包括涉及到的教育理論、教育方法或教育手段、措施、策略等)
三、教學目標(班會想達到的目的、目標，或學生要體會到的情感體驗)
四、班會重點(召開班會的主題或主要意義)
五、準備工作(召開班會前的準備工作，包括：班會過程設計採取的方法、使用的材料的準備等的情況)
六、活動過程(班會進行中每一板塊或程序的詳細說明，可包括：學生、教師的活動或語言，使用的音樂或其他素材。突出學生在過程中的情感體驗)
七、課後延伸(此項是目前班會評選時要看的重要方面，班會結束了，對學生的影響或心理體驗不能結束，此項內容可包括：教育的功能的延續，或對今後學生的後續影響，或班會後的後續活動)
《隱形的翅膀》主題班會教案
一、背景分析：
進入九年級後，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以出現了不適應狀態。爲了可以幫助學生更好的調整自己,希望透過這次班會課可以幫助學生更好的調整自己。
二、設計理念：
作爲一個九年級畢業生，在面臨升中考試時會出現各種消極的情緒，認爲自己不如重點學校的學生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學生欠缺良好的心理素質，學習上遇到挫折就顯得不知所措;學習環境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況，初步設想透過一堂主題班會課，採用透過多種形式，在熱烈的氣氛中，讓同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要爲自己理想的實現而努力奮鬥;鼓起全班學生的自信心，鼓勵學生，使他們學會從情緒的低谷中走出來，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力，增強班級的集體意識和榮譽感。
三、教學目標：
1.透過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2.聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白爲實現理想應不怕苦去努力奮鬥拼搏的道理。
3.明確奮鬥目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”爲“我要學”，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。
四、教學重點：
幫助學生樹立目標，明確努力的方向。
五、教學難點：
透過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起學生思想上的共鳴，認識上變“要我學”爲“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發自己強烈的學習動機。
六、準備工作：
1.製作powerpoint教學課件
2.學生準備朗誦，演講
3.學生收集理想格言
4.學生排練歌曲
5.製作理想的翅膀
七、活動過程：
序言：我知道，我一直有雙隱形的翅膀!
這雙翅膀，帶我飛翔，給我希望!
這雙翅膀，讓我看見，開花的夢想!
不去想別人，我們自己就擁有美麗的太陽!
抓住我們自己的陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛!
我們年輕，我們有太多光彩奪目的芬芳!
我們相信，身後那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔!
追逐夢想，隨風飛揚，我們都有一雙隱形的翅膀
亮劍中考，把握明天，我們都有一雙隱形的翅膀
九年7班主題班會“隱形的翅膀”正式開始!
[板塊一]信念
據說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛揹着一個厚重的殼。這兩種動物從出生就註定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，但是它們都能到達金字塔頂。鷹能到達金字塔頂，是因爲它有一雙善於飛翔的翅膀，人們讚美展翅高飛的 雄鷹，它帶給人的是力量。而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因爲它是那麼的弱小，又是那麼的脆弱，你的兩個指頭就能讓它斷送生命，你的一隻腳可能把它送進墳墓。然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什麼呢?
活動一：請大家欣賞朗誦《蝸牛》。
透過欣賞《蝸牛》。請大家說一說，蝸牛爲什麼能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂。(學生交流)
總結：大家說得都很好，雖然我們的基礎還比較弱，但是，只要我們心中有夢，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點乘着夢想往前飛，相信，總有一天我們會擁有屬於我們的天。我們的未來不是夢。
活動二：：請欣賞朗誦《我的未來不是夢》。
夢，總有醒的時候，我覺得我們所擁有的應該是基於我們實際的理想。
理想是個誘人的字眼。
[板塊二] 理想
主持人：還有幾個月大家就要中考了，你們有沒有想過要考什麼樣的學校?長大後要從事什麼職業?你們心中的理想是什麼?你們想成爲哪一方面的人才呢?美國著名的教育學家卡耐基曾經說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。”人民的好總理周恩來總理 從小就樹立了“爲中化之崛起而讀書”的遠大志向。我國著名的成功學家陳安之曾經說過人成纔要分五個步驟：
1、人要在18歲以前確立人生目標，如果一個人在18歲都還沒有確立目標的話，那這個人就沒有作爲了。
2、爲了實現自己的目標打下堅實基礎。
3、自己要學會總結，人每總結一次，人自身就會上升一個臺階。
4、再看看自己所定的目標是否過高，從而修正自己的目標、理想。
5、要堅持不懈的爲自己所定的目標努力學習。
理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像划船沒有雙槳：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活目標，理想能夠使我們前進的步伐更堅定。
活動一：請聽 詩朗誦：《理想》
總結：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。上面所講的"想做什麼"、"朝什麼方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。
活動二：欣賞歌曲《飛得更高》同學們談談感受：
活動三：那麼，親愛的同學們，你們長大後想做什麼職業?又想朝着哪個方向走呢?現階段我們的目標就是 8月31日我們在哪裏報名，請各位同學談談各自的想法。
總結：聽了大家的發言，我很感動，不過要實現我們的理想就要把握好今天。今天的努力纔是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘;但無論是學習，還是生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，這時我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。不經歷風雨怎麼見彩虹呢，但我們中有一些同學，他們的基礎比較差，總想着高中離他們很遠，沒有自信，整天抱着混畢業的想法不去努力學習，這裏我想對你們說揚起自信的風帆吧，你一定會成功的。
相信自己吧，只要有付出，一定會有收穫。讓我們張開翅膀，讓理想展翅飛翔。
活動四：女生小合唱《隱形的翅膀》。
理想是筆,寫出人生之光，理想是光,照亮黑暗的街，理想是街,走出自己的路，理想是路,帶你走向成功。
活動五：表演小品：《招聘現場》
表演模式：各單位在人才市場設點(可有機關、國企、私企、外企等)。
(1)主考官站在企業的角度，設想需要什麼樣的人才，提出問題進行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由於自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。
(2)用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表、學歷、經驗、才幹，體現複合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。
(3)學生按上述要求自編自導自演小品《招聘現場》。
主持人：知己知彼，百戰不殆。明確社會對職業的需要，面對機遇，迎接挑戰，你準備好了嗎?
要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成爲空想。那麼怎樣做纔可以實現自己的願望，成爲國家需要的人才呢?
在白紙上寫下： 我的中考目標是什麼?爲了實現目標將付出怎樣的努力?
把它貼到我們的“翅膀”上，看看有哪些人透過自己的努力實現了自己的目標和理想。
請幾位同學來談談他寫得內容。現階段同學們的目標都是考上理想的高中，那麼在今後的日子裏，我們該如何做?
讓學生們暢所欲言，明確奮鬥目標，定下努力方向。
透過討論，學生們得出以下幾方面的共識：
⑴、嚴於律己，對自己的行爲負責，不能嚴於律己，即使是天才也會白白浪費。
⑵、學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。
⑶、學會發問。今天的學生要學會提出問題，遠比學會獲取答案重要。只有善於觀察，善於觀思考問題的人，才能不斷質疑，主動學習、大膽創新，學有成就。
⑷、做好眼前的事，這是成功者的共有的優點。千里之行，始於足下。他們不管走到哪裏，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。
⑸、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。
⑹、樹立終生學習的思想。法國總統希拉剋說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成爲不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷髮展。
[板塊三]奮鬥：
活動一：請欣賞歌曲《水手》。
我們剛剛聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞 記了下來，
一同學：他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問爲什麼。
主持人：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什麼?
甲同學：我認爲"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水爲前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
活動二：請幾位同學說出自己的座右銘。
主持人：存放我們的理想，記下我們的目標，我相信透過我們的努力，我們的 明天會更好。
活動三：我們堅信陽光總在風雨後，請聽全班合唱《陽光總在風雨後》。
主持人：要實現我們的目標和理想，不僅要靠我們的努力，還希望得到父母和全體老師的支援和幫助。得到了您們的支援與幫助，我們一定能邁向成功。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師爲我們指引成功的方向。
主持人：我們的班會已接近尾聲，但我相信，這次班會，將會激勵我們全體同學爲實現理想而奮鬥。
主持人：在這個奮鬥過程中，我們必須把握好每一天。
回首昨天，應該是問心無愧的;面對今天，應該是倍加珍惜的;展望明天，應該是信心百倍的(合)
主持人：今天我們播下的是希望的種子，灑下的是勤勞的汗水，明天收穫的將會是累累的碩果!讓我們攜起手來，從現在做起，爲了今年的中考而奮鬥，爲自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
活動四：理想屬於我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對 理想大聲宣誓吧;
我們願用必勝的信念投入初三!
我們願用全部的精力傾注初三!
我們願用堅定的毅力戰勝初三!
我們能行!我們一定行!
我們能行!我們一定行!
我們堅信理想會因奮鬥而美麗!
我們堅信成功屬於97班。
八、課後延伸：
讓學生把自己的目標和理想告訴自己的父母，請家長幫助並監督自己，從而能實現自己的目標。
主題班會設計方案 篇5
一、匯入：
1、同學們，美麗的校園需要我們大家共同創造，所以我們要有文明的行爲。
①請問你們在校園裏有哪些文明的行爲？
②我們身邊又存在着哪些不文明的現象呢？
2、請大家思考：怎樣才能成爲一名文明的小學生？
3、同學們，要享受到別人的尊重，我們應該先怎樣做？（自尊）對，這節課咱們就一起探討小學生要不要自尊？這個問題。（板書課題：小學生要不要自尊？）
二、明理導行
1、自尊是個非常熟悉的字眼，我們每個人都應該有自尊。
2、什麼是自尊？擁有自尊有什麼意義？怎樣去贏得自尊呢？帶着這些問題，讓我們聽一個小故事：
（1）商人爲什麼要返回取筆並道歉？
（2）商人的做法，會對推銷員造成什麼樣的影響？
（3）後來他倆再次相遇的情景會是怎樣的？
3、聽了故事你認爲什麼是自尊？
活動一：實話實說，走進生活
1、今天央視實話實說欄目組來到了我們班會課的現場，與我們共同交流一些學習、生活中的熱點問題。下面我們請本期主持人上場。
2、我們再次感謝主持的到來。
3、透過訪談大家一定對自尊有了更深刻的理解，下面就讓我們一起來看幾道判斷題。（判斷：下列表現是有自尊的行爲嗎？）先判斷，再分析
小結：略
活動二：名人事例共享。
1、接下來，請同學們聽兩個懂得自尊的名人的案例。
（1）徐悲鴻勤奮學習的動力來自哪裏？
（2）馬長輝不願乞討的原因是什麼？
2、擁有自尊有什麼重要的意義？
小結：略
活動三：小明家的煩心事
1、請你爲小明一家人出出主意，怎樣解決他們的煩惱呢？ （生討論，分別給三口人出主意）
小結：略
三、身邊實例交流
1、現在請同學們交流一下蒐集到的有關實例。（談感受）
2、接下來我們交流一些不自尊的反面實例。（談感受）
小結：略
四、調查問卷
1、下面，我們來完成一份小調查，看看你有哪些收穫？
2、請大家交流，我今後會怎樣做到自尊？
小結：略
五、齊讀名人名言共勉
最後，讓我們齊讀名人名言，以此勉勵我們的言行好嗎？（起立齊讀）
主題班會設計方案 篇6
學情分析：
自信是成功的第一祕訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關鍵的。今學期剛開始，我看到班級學生的學習積極性不高，在學習上顯得比較被動，我在班級引導學生學習名言，並確立了自己的座右銘，學生學習的動力明顯增強了很多。的確，當一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨着學校自信月活動的開展，班級學生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學生受到了很大的啓發。原來後進的學生學習積極性增強了，整個班級呈現出良好的發展勢頭。目前班級出現了很好的典型，
自信是一個理論性較強的內容，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學生的實際，讓學生認識到自信的重要作用。在教學中應採用靈活的教學方式，如引進電化教學手段，爲學生創設問題情境。同時透過生活中的鏡頭展示使學生對自信有更深的理解。使學生從提供的事例中充分認識自信的重要作用。
活動目標：
1、認識自信的重要作用。
2、瞭解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。
3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的爲之奮鬥。
活動準備：
1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料；訪問本班同學，瞭解其培養自信的方法。準備《自信之花永遠綻放》的朗誦。
2、教師準備：
（1）對學生的自信狀況進行調查，尤其是對於有自卑心理的學生，可透過談話瞭解造成其自卑的原因。
（2）製作課堂教學中所需的課件。
活動過程：
蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二（一）班主題班會“自信伴我們成長” 現在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”（音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）(歌詞： 同學們，振作起來！讓自信伴我們成長。加油，爲我們的明天而努力，實現我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟樑！我們今天滿懷着信心，明天要收穫成功累累的碩果。加油，加油，前進的二.1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！)
蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢於拼搏的初二.一班精神。
劉媛：聽到着嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎？（林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優勝獎）
劉媛接着說：對，一個自信、團結，積極進取的班集體已形成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵着我們不斷向前。
蘇晨：同學們，以前我們組織大家蒐集交流了有關名人自信故事，現在隨着學校自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一祕訣——愛默生
先請張代鵬同學：
（下）請魏基同學：
（下）請劉琛同學：
蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什麼感觸呢？（同學談自己的感觸）
劉媛：這三位同學屬於不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一祕訣”我們要滿懷自信爲自己加油！（全班都跟着喊加油，加油，加油！）
蘇晨：我們都要爲自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。現在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊（校園多棱鏡）要有自信，然後全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功
——威爾遜
第一個鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰是自信者？”
（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作爲文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。
文：小ａ，你這麼能歌善舞，能在晚會上爲我們表演一個節目嗎？
ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出醜啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
ａ：這是他們擡舉我罷了，我哪有那麼好的才能，而且我也沒有這個膽量， 你還是放過我吧。
主題班會設計方案 篇7
1. 班會時間：
2. 班會地點：
3. 班會主題：守住規則、道德、法制底線、做身心健康的昌職人
4. 班會背景：開學已經二個多月了，學生又回到了緊張忙碌的學習生活中，但是開學以來從學生身上暴露出很多問題，上課接話茬兒，勞動不積極，遲到早退現象嚴重，上課睡覺問題，這些問題都需要我們一起去遵守和維護。這些問題需要老師的教育和自我的反省。
5. 班會目的：
1）透過主題班會的學習，明確高中第一步要守住紀律，無規矩不成方圓。
2）讓學生對課堂、教師、家長的文明禮儀禮貌有一個瞭解，使學生能夠尊重課堂、尊重教師、尊重父母的一片苦心。
3）樹立學生法制法制觀念，中職生已經可以承擔民事責任，所以做出的事情需要承擔責任，甚至觸犯法律需要承擔法律責任。
6.班會內容：
1）組織學生學習德育學分制度，期末考試評分制度
2）學生幹部互動發言
3）案例分析
7.1）主持人介紹嘉賓老師
2）班主任做新學期致辭
3）德育學分的學習
4）班級幹部發言
5）宣誓
我宣誓：我想信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！爲了母親的微笑,爲了青春的理想,我宣誓：牢記父母囑託，嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功；用三年的奮鬥與汗水，鑄就自己成功的一生。努力！堅持！拼搏！成功！
6）嘉賓發言
7）總結
8. 從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“責任”爲支點，爲同學從初中到職高“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生對高中生活表現出不適應：由於對職高缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，鬆鬆垮垮，想學又學不進去；有的學生對新集體不能儘快適應，不能融入集體；由於缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但上課還不認真聽講，表現出困惑與迷惘；由於缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中玩手機、上課睡覺，廁所抽菸，打架的現象都時常發生。
主題班會設計方案 篇8
一、時間：
20xx年12月17日
二、地點：
3.1教室
三、班會主題：
消防安全
四、班會背景：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。爲了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，爲此我們準備了這次《消防安全》主題班會。
五、班會目的：
透過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，瞭解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
六、班會準備：
組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始。
2.學生代表發言。
3.視頻消防案例分析討論。
4.消防知識。
防火的基本措施
1、控制可燃物。
2、隔絕助燃物。
3、消除着火源。
4、防止火勢蔓延。
滅火的基本方法
1、冷卻法。
2、窒息法。
3、隔離法。
4、化學抑制法。
酒店常見的火災原因：
1、顧客吸菸以及亂丟菸頭引起火災。
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多。
3、電器使用不當。
4、酒精爐使用不當。
宿舍常見的火災原因：
1.亂接電源;
2.亂扔菸頭;
3.躺在牀上吸菸;
4.在蚊帳內點蠟燭看書
5.焚燒雜物;
6.存放易燃易爆物品;
7.使用電爐等電熱設備;
8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;
9.人走燈不關。
10.檯燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;
2、奔赴火災現場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭並對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射。
2、如果火勢較大，應組織多人撲救。
3、火被撲滅後，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。
消防方針：預防爲主，防消結合
撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少。
2、邊報警、邊撲救。
3、先控制、後救火。
4、先救人、後救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽指揮、莫驚慌。
遇上嚴重火災怎麼辦?
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、着火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車。