爲了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的方案策劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
方案策劃 篇1
一、活動名稱：誰是“音”雄
二、活動形式：唱歌（歌曲形式不限）
三、活動目的：爲了豐富全體在校生的課餘文化生活，爲熱愛唱歌的同學提供展示的平臺，併爲XX年元旦晚會選拔人才，學生會文藝部特舉辦此次歌唱比賽。
四、活動對象：全體學生
五、活動宣傳及報名
1、製作張貼宣傳本次比賽的海報及電子版宣傳材料。
2、製作打印《活動報名表》分至各班班長，接受預報名。
3、根據預報名情況確定參賽人數，以此確定比賽時間是分預賽、決賽兩場，或預決賽一場。
六、比賽準備
1、公佈比賽日程。
2、參賽選手上交參賽曲目伴奏，並抽籤決定比賽順序。
3、根據抽籤結果，製作比賽流程表，並公佈。
七、比賽時間場地安排
A場地：大學生活動中心
B時間：11月20日星期六晚7：30
八、比賽流程
1、活動開場：主持人對比賽進行介紹，嘉賓介紹，規則介紹
2、活動進行：
選手根據比賽流程表順序比賽，下一選手比賽完成之後，公佈上一選手的得分情況。
比賽採用百分制，去掉最高及最低分，取平均分的形式統計得分及排名。
文藝部自備曲目，或特邀嘉賓串場，以便統計最後成績。
3、活動終場：主持人公佈比賽結果（若預賽存在則取前20名進入決賽）、獎品發放
九、活動獎勵：比賽設定一、二、三等獎各一份，及優秀獎七份，合稱“十佳歌手”。
1、物質獎勵：一等獎（200元）、二等獎（100元）、三等獎（50元）
2、十佳歌手榮譽證書
3、十佳歌手均有機會參加XX年1月1日的元旦晚會
十、注意：
1、表演所需伴奏、伴舞、服裝、啦啦隊均選手自備
2、確定參賽人員瞭解自己的比賽順序，並報名時統計所有參賽人員的聯繫方式
3、臨時放棄比賽的，請於整場比賽開始之前聯繫文藝部，並做出說明
十一、活動預算
1、海報7張：350元。
2、評委評定費：老師3人，每人評定費60；學生3人，每人價值10元的筆記本；外加請帖6張，每張3元；合計本項228元。
3、礦泉水1件+工作餐=100元。
4、選手獎金：一等獎200元，二等獎100元，三等獎50元，合計本項350元。
5、舞臺佈置：400元。
6、主持人服裝和化妝費用：150元。
合計：1578元。
方案策劃 篇2
一、活動目的：
爲創建藝術校園、文明校園、和諧校園，豐富師生業餘生活，根據上級工作要求，決定舉行此次比賽。
二、活動過程：
1、準備階段：3月份
a每天第五節課後的20分鐘各班要切實落實書法藝術教育。
b週末各班要佈置適當的書法作業。
c全校師生要堅持每天練習，互相學習，師生同練，取長補短。
2、比賽階段：
比賽時間：3月31日下午。
參賽地點：教學樓二樓教室內。
參賽人員：一至六年級各班必須選派至少5名參賽選手參加現場書法大賽，全校教師。
比賽方式：一二年級硬筆書法（100分），三至六年級及教師組均是硬筆書法與毛筆書法相結合（各佔50分）。採取現場出題，現場完成的方式進行。參賽時間爲30分鐘以內。
評比方式：
評委由組長現場抽調，當場評分，以總分排序，分別設教師組，低、中、高年級學生組進行。每組評出一等獎4人，二等獎6人。成績優異者選派到鎮參賽。
獲獎作品：所有教師作品與學生獲獎作品均當場擇優張貼校園。
三、人員分工：
組長： 作品張貼：參賽筆墨、硯臺等：參賽人員自備。
四、活動要求：
此次活動是展示我校文明建設與藝術教育成績的視窗，全校師生均應做好參賽的準備，後勤（周國中）備好相應的物資、生活安排，安全（周敏）應做到及時防範，確保比賽順利進行。所有教職員工“不參加不補助”，並且非特殊原因不得請假。
方案策劃 篇3
一、前言
來到文達也快一年了，對這邊的種種，也有些瞭解！我覺得這邊的環境挺好的，但不足之處就是交通太擁擠了！我寧願週末在紫蓬山轉悠轉悠也不願擠公交去市裏玩。
可就這麼一轉悠，我看到了一種缺陷。由於天漸變漸熱，我們很是缺少一種藉助工具，那就是多人騎自行車。
在這個紫蓬山風景區腳下，我們更多的旅客是這裏的學生，離着比較近的大學就有三所了，想想學生的天性是愛玩，若我開設個“腳丫”自行車行的話，那生意一定很火吧！
二、方案概要
本創業計劃書是關於在文達附近開設一家"腳丫"自行車行出租的方案。我的這些自行車吧，不像普通的單人車，它完全個性化，二人騎、三人騎、五人騎等等。其主要業務是對外出租自行車，目標市場是
在校大學生，以租金爲其主要利潤來源。本出租行首先是由二人合作。本金的來源，主要是自己假期2個多月掙的二千多和另位合作人的資金加起來也有四千多了。
買來的自行車必須要有自己獨特的品牌商標，但我的車行必須要有自己獨特的名字，亮出個性，與品牌同行。在資金等條件成熟後將會組建團隊並分批各類大學經營。我們總體戰略目標是：“堅持一個信念，做好當下；超越一個品牌，需要奮鬥；面對全國，需不懈的改進。
三、市場分析
1、可行性分析
曾經一度興起的大學城建設高潮造就了中國大學的集中化，規模化現狀。許多大學佔地面積相當可觀，建一所大學就是上千畝地。比如我們文達。佔地面積就有1098畝，對於那些宿舍在北側的學生，出一趟校門，也得花十幾分鐘左右，這樣的不便利，可想而知。如果是在大學城，幾個大學加起來面積甚至超過萬畝。如此大的校園必然帶來學生的交通問題，學生從宿舍到餐廳、圖書館、教室等校園的其它地方步行十多分鐘都是很有可能的。如果在大學城中，即便是緊鄰的兩個校園，步行來回恐怕也要至少半個小時。又累又浪費時間，這種狀況給學生帶來了很大的不便。但是如果有輛自行車，那麼大學生可以2分鐘到教室，3分鐘到圖書館，5分鐘到旁邊的學校找同學，10分鐘到附近的紫蓬山，週六週日可以叫上幾個哥們兒去郊遊，也可載上女友去野餐……的確，一輛自行車能給大學生活平添許多精彩。那麼買輛自行車（二手的或全新的）也許是個不錯的選擇，但是大學生都知道，在大學裏丟自行車是司空見慣的事。大部分學校都不設看車的，有的甚至連車棚都沒有，宿舍又禁止放自行車，大學生只能看眼睜睜的看着自己的愛車在露天的停車處風吹日曬了。需要自行車，而有了車卻又有諸多麻煩，這樣的兩難該怎樣解決？經過分析我們發現，事實上，大學生的真正需要不是自行車而是自行車帶來的方便，自由，灑脫，張揚，浪漫……那麼自行車出租服務無疑會解決這個問題，只要按一天十五元，半天七元算，就能盡情的放飛心情，自由的釋放生命，而且又沒有自行車存放保管的問題。大學生有需求，出租自行車又能滿足這種需求，這就是出租自行車產生的條件。同時，中國有一千多所高校，上千萬在校大學生，其潛在市場規模是相當可觀的，即便是隻能佔領三分之一的市場，也能取得可觀的回報。這是自行車租賃行的市場條件。所以從理論上講，開設出租自行車的基本條件已經具備。
2、產品分析
出租自行車是一種服務型的產品，目前市場上很少有這種服務，尤其是品牌化，專業化，規模化的根本沒有。
3、競爭分析
目前在市場上很少看到提供出租自行車服務的組織，有的也是旅遊景點設立的小攤或者是修理自行車的附加提供這種服務，沒有發展願望，根本不具備競爭力，且又遠離校園，市場競爭更無從談起，所以面向大學生出租自行車仍是一個空白市場。
4、宏觀環境分析
目前肥西這邊建設已成一種規模，我相信在不久的將來，這裏便是另一個大學城。而社會對教育的重視程度在加大，政府對教育的支援力度也在加大，許多大學都在擴建。()隨着中國高等教育的發展，在校大學生的人數在逐年加大。自行車是在校大學生的主要交通工具。宏觀環境有利於出租自行車行的開設。
四、SWOT分析
1、機會與威脅
面向大學生出租自行車的業務尚無企業涉及，仍是一個空白市場，這是最大最有利的機會；但另一方面，由於開設出租自行車的成本小，硬件要求低，進入市場難度小，如果營利狀況良好，就很容易被效仿，而且此租賃行是小規模的個人創業，受資金條件的制約，短時間內不能佔領所有市場，所以很可能被後期的跟隨者或效仿者吞食大部分市場，這是最大最嚴重的威脅。
2、優勢與劣勢
由於創業者本身是大學生，所以接近大學，清楚的瞭解大學生的需求心理，容易找到大學生的心理公共點。這是最重要的優勢；另一方面，大學生創業社會經驗不足，創業資金短缺，發展速度慢，市場很容易被搶佔，這是最大的劣勢。
3、對策分析
考慮到容易被模仿的威脅，因此在條件成熟後應抓住時機儘可能快的擴大規模佔領市場，在初期應採取快速滲透的市場營銷策略。另外，要塑造品牌，走品牌化道路，雖然產品容易被複制但品牌卻不能複製，品牌中包含的精神理念更不能被複制。
四、目標戰略
1年內建立在本大學的地位，2年後在本地大學風景區開設分店，5年再向外擴展（大學城開設分店）再鞏固一年時間後掌握技術，並註冊公司，隨後實行連鎖經營。
五、市場營銷策略
目標市場：在校大學生
目標價格：採取滲透定價策略，以低價吸引顧客，迅速佔領市場。
產品定位：大衆型，經濟型，便捷型的服務
配銷渠道：專營連鎖店
廣告：樹立形象，傳播微笑。樹立品牌，傳播質量。
提出一個口號：nothing is impossible!
塑造一個品牌：腳丫
形成一種精神：我們追求自由奔放，個性張揚，我們健康陽光，快樂瀟灑；我們重感情，跟姐妹們一起瘋，一起笑，爲了姐妹們的難處一起找對策，然後抱在一起痛快的大哭；在別人面前，我們有許多彼此才知道的典故和笑話。我們笑，一起笑，放開的笑，我們追求一種自由灑脫的生活。
六、未來格局
一個再響的品牌，它們的投入期都需要一個環節，那就是宣傳。爲其打廣告，我不需要轟轟烈烈的請明星代言，我想的是在各大學院尋找一些“有緣人”，這樣本事就是在推廣了。倒實行的時候，產品已經推廣出來。
走出第一步，意味着什麼？信心多了？責任重了？都有都有！
在這個“格局”即將開啟之際，我需要準備資金。
首先作爲一名學生，我沒有那麼多的資金。
我會先將自己的這個想法告訴爸媽，畢竟我們在外，他們是最擔心的，我需要他們的支援，當然，我也希望他們投資我未來的店。我還會提用自己暑期打工的資金來補缺。
有了一定的資金，我下一步是定好門面。當然，
在此之前，我應該悄悄地研究學校周圍的動態情況，找一個外在條件好的（條條大路通羅馬那種的），內在要有一定的容金量（那種要寬有寬，要長有長，也就是長方形啦），先需要一個像我們敬梓樓三樓的教室辦公室那麼大的房間即可，畢竟生意是從小做到大的。
有了這些，下一步就是批發間隔多等層次的多人自行車。爲了吸引學生，我的投入期會聘請學生來管理出租，這樣他們會有更多的共同語言。在工資方面，給他們提成的誘惑，他們會帶來更多的生源。等到成熟期時，我會縮減人員，聘請會修車的老伯，因爲我想到的是，時間長了，車子大部分會壞，需要有人來修，而老伯就是那個伯樂！老伯也會要給人一種穩重、和藹的感覺，這樣就挺好了！
在這個車子性能漸漸衰退的關鍵時候，我需要更多的時間來了解市場情況。
做到別出心裁！
車子的品牌可以一樣，但車行的牌子不可以相同，人員服務態度、制度等均可以變精。
只有想不到，沒有做不到。感謝時間，相信未來。
方案策劃 篇4
一、活動目標
1。明白新年即將來臨，在新的一年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。
2。樂意對周圍人表達自己的祝福。
3。學習一些表達的方法。
二、重點和難點
1、願意表達自己在新年裏的願望。
2、激發幼兒喜歡過新年的情感。
三、活動準備
1、瞭解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其佈置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
四、設計思路
新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在於引發幼兒對新年的用心的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的願望，從而健康愉快地過新年。
透過賀新年活動，能夠激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的願望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有好處的新年爲主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。
五、活動流程
感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
（一）感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。
說明：事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法能夠是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄着幼兒的身高體重變化狀況。
2、與父母一齊準備自己穿小的衣物。
說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
（二）激發情感
1、說說我們在長大。
說明：①能夠先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裏能夠證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能夠讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②能夠說說別人在長大。說說同伴身體的長大和潛力的“長大”。
2、記錄此刻的狀況。
說明：記錄此刻的狀況，等明年再來看看我們的變化。老師能夠用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並儲存好記錄，來年再用。
（三〕表達情感
1、給新年老人寫信。
說明：畫畫自己在新一年裏的願望。
①老師能夠引導幼兒討論寫信格式：
a、畫新年老人的頭；
b、畫自己的願望；
c、畫自己的頭或寫上自己的名字；
d、寫日期。
老師可根據班上孩子的狀況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代爲畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的`資料。
老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
2、做賀卡。
說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。
老師引導：a，從卡的封面來有，能夠用各種裝飾紙裝飾。
從卡的資料圖畫來看，明白在卡的裏面畫上自己的祝福。
③幼兒動手做卡。
3、送賀卡。
方案策劃 篇5
一、 活動宗旨：
團結、向上、友好、互助。大學生活是豐富多彩的，我們不僅要學習而且要參加各種活動來豐富自己。本次拔河比賽不僅可以豐富同學們的課餘生活，而且可以使大家強健體魄，增強同學們的瞭解和團結，加強各班各學部之間的聯繫。本次比賽爲大一新生提供了一個展示青春活力，展現自我的空間和舞臺。主要中心：積極、向上、團結、奮進、運動、健康 。
二、 活動目的
爲了增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式爲平時缺乏體育鍛煉的大學生們創造運動機會，提供展現集體風采的舞臺，透過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我係學生團體合作和堅忍不拔的精神；豐富大學生的校園生活，促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各班同學間的交流。透過拔河比賽發揚團隊精神，增加組織凝聚力，爲廣大同學搭建一個相互交流學習的平臺，使同學們體會到有組織有紀律的集體力量。
三、活動對象
數控一班、二班、三班、四班、五班、六班。數維一班。
四、活動時間
10月30日星期天下午2點
五、活動地點
九江職業技術學院足球場跑道
六、比賽流程
1、各班提前做好班級同學通知
2、審批場地，檢查比賽繩索的安全情況。
3、通知比賽班級提前進行班級比賽抽籤。
4、裁判員的選定，每班一個代表，但本班代表不參與本班比賽的裁判。
5、活動結束後，由各班班委組織本班同學進行思想彙報，從比賽中學到了什麼。
七、比賽規則
1、 本次比賽以班級爲參賽單位。每班15人蔘加比賽，（據情況安排替補隊員,每班最多5人）性別不限。
2、 每班體育委員，比賽前十分鐘領隊到比賽場地（各班班旗帶着），參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要更改比賽時間的班級提前通知工作人員。班長與團支書組織本班同學有序入場。
3、 比賽實行三局兩勝制，每局後雙方交換場地。當兩局勝出時比賽宣佈結果，獲勝班級進入下一輪比賽（由於有7個班，所以將抽籤出一個班直接參與第二輪比賽）
4、 比賽分爲淘汰賽、半決賽、決賽三個階段。
5、 爲避免損傷要求不準戴手套，不許穿釘子鞋參加比賽。
6、 各班組織好自己的啦啦隊秩序，不準上場幫忙，一經發現立即取消該隊所有成績和參賽資格。
7、 必須聽從裁判的判罰及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一、比賽第二，對違反比賽規則又不服從勸阻的判輸。
八、比賽物質申請
1、比賽需要場地申請（足球場跑道）
2、比賽所需的長繩、石灰（標界限）
九、比賽名次，獎品設定
一等獎:籃球一個（120元左右）
二等獎:足球一個（70元左右）
三等獎:羽毛球拍一副（40元左右）
組織風尚獎：小獎品一份
組織風尚獎評比標準
1、 啦啦隊人數，多者爲佳。
2、 啦啦隊組織有序，口號整齊，遵守比賽須知的相關規定，服從秩序人員安排。
3、 啦啦隊語言文明，沒有詆譭惡意他人的現象。
4、 比賽隊員文明比賽，遵守比賽須知相關規定，服從裁判判決。
5、 堅持友誼第一、比賽第二的風格。
每班出班費50元，用於獎品，飲用水等等的經費，比賽後公佈資金消費情況。
十、另附比賽細則如下：
一：人員安排
舉辦方：每場主裁一名，副裁一名，秩序員三名，記錄員一名。
參賽隊：傳統比賽：每隊15人，監督各1名，每隊出負責人1名，可自願安排啦啦隊長一名組織啦啦隊活動
二、職責和義務
舉辦方：
1、 所有工作人員提前20分鐘到場。
2、 裁判自備計時工具，硬幣一枚，供雙方選場。
3、 裁判賽前向雙方負責人強調比賽規則。
4、 主裁判吹哨，判定是否違規及比賽勝負，副裁負責計時和每局比賽結束後報時，協助主裁。
5、 記錄員負責記錄比賽結果
6、 秩序員負責組織隊員入場，清點隊員人數，維持現場秩序，監督並糾正違規行爲。
7、 主裁判每場比賽結束後請雙方負責人在記錄表（兩張）上簽字。
8、 每場比賽結束後清理比賽現場並通知下場參賽隊的比賽時間。
9、 如有突發情況，由裁判與負責人交涉，形勢重大的由主裁提請裁判委員會判定。
10、 工作人員態度端正語言得體。
參賽隊：
1、 負責人爲參賽隊的總負責者，對於比賽中出現的任何情況及疑問，負責人是唯一有權向裁判及裁委會直接舉報、干涉、協商之人，也要對本隊因不遵守比賽須知有關規定而出現的意外事故及結果負責，負責人負責在記錄表上簽名。
2、 監督負責賽前清點對方隊員人數，比賽監督對方是否有違規行爲，如對方有違規情況可向本場裁判或秩序員舉報。
3、 隊員負責拔河，請使用正確姿勢，注意安全。
4、 啦啦隊只能在比賽場地外加油助威，不得擁入場內，不得與隊員發生身體接觸。
5、 隊員和啦啦隊成員無直接質疑權，如有任何疑問可提請本隊負責人與裁判交涉。
6、 比賽採用單淘汰制，三局兩勝。
7、 每場比賽前由主裁組織負責人以投幣方式決定雙方選場權，每局結束後互換場地。
8、 遲到十分鐘及以上者按棄權處理，另一方直接晉級。
9、 每隊第一名隊員不可越線，隊員不可將繩子綁在身上。
10、 啦啦隊員不得與參賽隊有身體接觸，給予一次警告，如若再犯，當局判負。
11、 所有比賽應保持隊員一致，若無特殊情況不得換人，如有特殊情況可在一局結束後向主裁申請，經批准後方可更換隊員。
12、 比賽以主裁哨聲爲準，分持繩、開始、結束、鬆繩四聲哨，如在鬆繩響起前鬆繩，造成雙方隊員摔倒或受傷，如責任在獲勝方，則此局成績取消加賽一場，並對受傷隊員負全責，如責任在負方則此局成績有效，對受傷人員負全責。
13、 比賽隊員必須是本班成員，不得請外援，否則一經舉報覈實後，取消比賽資格。
14、 對於惡意擾亂比賽秩序，不服從比賽規則的現象，給予一次警告，如若不聽取消比賽資格。
15、 賽後負責人在成績記錄表上簽字，如有質疑可在簽字前與裁判協商，由裁判裁決，記錄表一經簽字，成績即可生效，不得更改。
三、應急處理辦法：
1、 對於比賽過程中的任何突發情況都由負責人與裁委會協商交涉，由裁委會決定。
2、 比賽中如有重大意外，馬上終止比賽，並由主裁提交裁委會判定。
3、 比賽中因器材造成的手劃傷可在一局結束後，由秩序員帶到總記錄處進行傷口處理。
4、 比賽中因個人姿勢不當或違反規則造成的傷害，後果自負。
策劃書編寫人： 數控1105班團支書潘昱翔 策劃參與人員： 數控一班、二班、三班、四班、五班、六班。數維一班。各班班長等負責人員
方案策劃 篇6
尊敬的： 活動內容 1.調查問卷結果彙報《你是一個嚴謹縝密的人嗎？》 您好！高三（14）班全體同學正熱切期待着您的
到來！您的到來是對我們班級工作的一份支援，一份
信賴和一份肯定。在此誠摯地邀請您參加我們的主題
班會活動。
班會時間：20xx年4月7日 第七節課（14:10-14:50）
班會地點：高三（14）班教室
班會主題：《嚴謹和縝密是創造奇蹟的法寶》
班級口號：讓奇蹟發生！
2.故事表演《細節決定成敗》 3. 小品《都是差不多惹的禍》 4.遊戲《從找茬看嚴謹》 5.班主任總結 6.班級合唱《中國軍魂》恭候您的到來！ 高三（14）班 全體同學
方案策劃 篇7
一、活動背景、目的、意義
爲推動職業技能訓練活動深入開展，積極展示產品設計專業學生職業技能訓練方面的成果，切實提高學生應用能力與創新素質，美術學院本着日常訓練與實踐操作提高爲宗旨，積極組織學生參與大賽。
二、活動對象
美術學院14—17級產品設計專業學生
三、活動內容
針對吉林省裕耀酒業出品的白酒——“坦白”做系列產品設計包括酒瓶造型設計，如酒瓶、禮盒、禮袋、商標等進行包裝設計。
四、活動時間、地點xxxx年5月28日—— 6月22日
五、活動流程
1.前期準備：xxxx年5月22日學院內宣傳本次大賽，組織學生積極參與；籌備大賽一切相關事宜，，組織學生報名：可以班級爲單位集體報名，也可以單人報名。
2．開始設計xxxx年5月28日，正式進入比賽設計階段。
3.結果評定xxxx年6月22日，比賽結果評定：
由美術學院組織專業教師以及合作企業負責人於賽後現場評定，做到公平、公正、公開，並現場公佈獲獎名單。
六、獎項設定
此次比賽屬校級競賽，比賽優勝者由學校頒發榮譽證書，由企業提供獲獎獎金，一等獎1名，獎金 1000元，二等獎共3名，每人獎金500元，三等獎一共5名，每人獎金200元。
七、大賽時間
比賽時間： xxxx年5月28日—— 6月22日
比賽地點： 11203、11202、11118
比賽項目： 針對吉林省裕耀酒業出品的白酒——“坦白”做系列產品設計包括酒瓶造型設計，如酒瓶、禮盒、禮袋、商標等進行包裝設計。
比賽負責人：產品設計系主任 霍思光
美術學院輔導員 王文博