爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的採訪策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
採訪策劃方案1
一、採訪時間：20xx年4月19日
二、採訪地點：會展中心
三、採訪背景：
殘障人士和我們沒有什麼不同，只是上帝爲他們開啟了另一扇門，他們也有屬於自己的幸福。此次心語志願者協會所舉辦的“我的幸福我做主”相親活動爲殘疾人朋友提供了相親交友的平臺。可以藉此瞭解殘障人士的生活與交友狀況，
四、採訪目的：
1. 關心關愛殘障人士，瞭解其生活現狀；
2. 瞭解主辦方“心語志願者協會”
3. 呼籲社會各界關愛殘障人士，積極參與到關愛殘障人士的活動中。
五、採訪範圍和對象：
1. 參加相親會的殘障人士
2. 殘障人士的家人、朋友
3. 主辦方 心語志願者協會負責人
4. 活動工作者、志願者
5. 普通羣衆
六、採訪對象簡介：
長春心語志願者協會創辦於1996年8月18日它是廣大社會青年自願組合的非營利性民間社團組織，隸屬於長春市社會科學界聯合會。協會以“倡導奉獻，弘揚人道主義精神”爲宗旨，十幾年來積極地活躍在社會助殘、助學、心理援助等助人領域。 協會項目：十幾年來，在心語人的共同努力下，心語協會開展的許多活動曾先後被國內外上百家媒體報道，得到了社會各界的廣泛認可；心語協會推出的“班助一”（助學）、“陽光夥伴”（青少年心理援助）、“自立之家”、“心語結藝”（助殘）等項目先後成爲本省志願服務中的典範項目。
現在持續開展的項目有：銀杏夥伴成長計劃、“生命之光”殘友驛站、“童”在藍天下、心語“班助一”項目。
七、採訪人員：李鵬輝（組長） 郭家馨 李琳 劉詩夢 朱敏
八、採訪步驟：
1. 前期準備：小組成員蒐集資料，討論選題；確定選題；部署分工；設備器械準備（攝像
機、話筒等）
2. 中期執行：拍攝、採訪；錄製新聞片
3. 後期剪輯：活動總結；整理素材成片；撰寫新聞評論
九、提問提綱（重點）：
對主辦方（心語志願者協會負責人）
1. 請問協會出於什麼契機想舉辦殘障人士相親活動？
2. 此次活動得到了來自哪些方面的支援？
3. 除了舉辦此次相親平日還會舉辦與殘障人士相關的活動嗎？
4. 對殘障人士的期許與祝願。
對工作人員
1. 爲此次活動做了哪些前期準備呢？
2. 今天是否有相親成功的人士？
3. 對他們有什麼想說的話。
對參與活動的志願者：
1. 您是怎樣參與到此次活動中來的？
2. 平時會參與一些關愛殘障人士的活動嗎？
3. 心語志願者協會平日還會組織哪些活動？
4. 您與心語志願者協會的故事。
對參與相親的殘障人士：
1. 請問您是怎樣知道相親會的活動的？
2. 之前是否參與過心語志願協會的其他活動？
3. 是否有對心語志願者協會想說的話。
4. 對此次相親活動的看法。
5. 是否希望再多舉辦此類交友活動？
6. 對活動有什麼意見或者建議嗎？
7. 您平日的生活中透過什麼方式交友呢？
對殘障人士的家人（若有家人陪伴）：
1. 您對此次活動的看法。（認爲此次活動是否有必要等）
2. 是否希望多些此類交友活動？
3. 是否有想對家人說的話。
4. 對活動有什麼意見或者建議嗎？
對普通羣衆：
1. 您是否知道心語志願者協會？
2. 您對此次相親會的看法。
3. 您認爲關愛殘障人士的其他途徑或者方式有哪些？
十、注意事項及備註：
1. 採訪人員做好準備工作，提前熟悉與瞭解活動主辦方的相關資料；
2. 注意與殘障人士的交流、相處方式，不宜對其過份關注，造成無意中的傷害。
3. 出發、返回時對所攜帶的設備器材統一檢查，不要遺漏。
4. 小組成員明確分工，各司其職的同時統一協作。
採訪策劃方案2
一、策劃主題、博了又如何？——引自“老徐的博客”
二、策劃事件、“老徐的博客”——徐靜蕾的博客，點擊率過1000萬之際，引發網絡等各方各面的追蹤熱潮。
三、策劃目的、透過一系列的調查、採訪，讓受衆明白什麼是博客，他們又如何看待博客這一新興技術，博客未來的發展走向又會是什麼樣子。
四、調查對象、普通上班族、媒體人士、80後知名寫手。
希望透過採訪不同行業的人士，能夠得到一些獨特新鮮的觀點。
五、調查時間、3.14——3.17
六、調查地點、西安市區、網絡
七、採訪實施、卡特蘭
八、調查內容、
1、什麼叫博客？
博客是Bloger的音譯，就是指在網絡上發表、張貼個人blog的人。blog實際上是指weblog的縮寫，log本來的意思是指“航海日誌”，後來泛指任何類型的流水記錄，web是指互聯網，所以說blog就是“網絡日誌”。它因爲有極其自由的交流方式，使它成爲繼E—mail、BBS、ICQ之後的第四種交流方式，可以說博客是互聯網發展的第四塊里程碑。
Blog是一個心靈互動的工具它作爲一種新表達的方式，它的傳播不僅情緒化，還包括大量的智慧、意見和思想。某種意義上說，它也是一種新的文化現象，博客的出現和繁榮，真正凸現網絡的知識價值，標誌着互聯網發展開始步入更高的階段。
2、徐靜蕾的博客點擊率超過1000萬，引發網絡熱潮
徐靜蕾在新浪撰寫的《老徐》一直被衆多網民追逐熱捧，並獲得了超過千萬的點擊量。昨日，《XX日報》記者從中信出版社獲悉，該社即將出版徐靜蕾的博客文集，目前這本書暫定名爲《老徐的博客》。
3、網絡及現實世界對博客事件的探討
徐靜蕾在博客領域的成功，以及博客在中國的盛行，已經在中國引發了一次網絡大討論、博客的經濟效益如何？誰應當從中獲利？徐靜蕾不久前在接受電視訪問時透露，她可能會利用自己博客大受歡迎的契機，透過銷售博客廣告獲利。徐靜蕾的這番言論成爲了博客價值網絡大討論的“導火索”。
新浪高管表示，該公司目前還沒有開發博客廣告的計劃。新浪發言人孟翔鵬表示、“我們還沒有將博客投入商業用途的考慮，未來是否會這樣做也尚未確定。”
4、普通民衆是如何看待博客，又如何看待“徐靜蕾的博客”點擊過千萬這一事情。
把博客當做一種營銷工具。對一個明星來說，傳統的暴光手段如電視、報紙等，正在變得缺乏新意，而且費用不菲。徐靜蕾透過擁抱博客這種新方式，獲得的極大突破，估計徐靜蕾會因此當選“20xx年度藝人”。而新浪也借徐靜蕾大大地賺了不少眼球。
5、文化圈內的人士又如何看待博客？他們又是如何看待明星博客這一現象。
據中信出版社宣傳人員介紹，《老徐的博客》一書絕不僅僅是從網上直接照搬的博客原文，而是進行了精心編輯，增加了自序以及大量珍貴圖片，試圖讓讀者從更多趣味橫生的生活細節中，感受到一個真實的徐靜蕾。
6、作爲一新興技術，我們應該如何正確對待博客？又如何處理它所給我們的虛擬及現實世界所帶來的影響呢？
隨着博客的發展，博客已形成了博客羣，把不同的人細分成一個個具有相同特徵、相同興趣和背景的羣體，這種分衆化傳播特性促使互聯網公司開始考慮開發博客廣告業務。可是，一個讓很多人始料不及的問題也由此產生，這個博客的版權究竟歸屬誰？博客盈利模式還處在一個混沌的階段，它完全有可能像互聯網那樣步入正軌，擁有自己的商業模式。
當人們欣喜地把徐靜蕾當做開啓20xx博客年的標誌性人物之時，也從對她的個人魅力審視中抽離開來，對博客現象加以理性的分析。於是，徐靜蕾於千萬點擊率的合理解釋，落在“蝴蝶效應”之上。20xx年，徐靜蕾這隻扇動博客風潮的蝴蝶，或許會在博客盈利模式的探索和把握中翩翩起舞。
7、博客未來的走向及發展會是什麼樣子呢？
博客網站目前所提供的技術支援卻仍然太過貧乏，除了文字、圖片、聲音，博客也需要更加博大精深、色彩斑斕。
徐靜蕾博客事件更像一面鏡子，折射出我國博客今後發展中可能出現的問題，同時又在提醒着我們如何正確看待博客的成長？如何面對即將真正到來的博客時代？
九、策劃構思
1、在策劃前，應先充分了解目前各方面對此事件的意見和觀點，對比各家之長短，特別注意那些與衆不同的論點。
2、透過此次採訪不同行業、不同層次上的羣體，希望能夠得出各具特色的觀點，希望能夠有代表性。
3、在採訪的基礎上，希望能夠得出較之於其他媒體與衆不同且具有新意的特色觀點，這樣才能夠得到較爲有影響力的觀點。
4、爲了能夠得到上述效果，就需要將“策劃案、採訪活動”有機而靈活創新的結合起來，記者及編輯，應該適時調整方案，已應對隨時會出現的問題。
十、策劃製作、卡特蘭博了又新聞採訪策劃方案飛雪
採訪策劃方案3
活動主題：
放眼世界，演繹焦點時事
博採衆長，創意精彩生活
活動宗旨：
以模擬採訪和公益廣告的比賽形式爲載體，各團員密切結合專業知識，策劃出有新意、有深度的採訪和廣告，用新聞人和廣告人的獨特視角審視社會，並以此進一步提高同學們專業學習的興趣
活動口號：
讓“表演”在知識中進化 讓知識在“表演”中昇華
主辦單位：
中南民族大學工商學院新聞系分團委學生會
承辦單位：
中南民族大學工商學院新聞系分團委組織部
活動對象：
新聞系全體團員
活動時間：
11月27日——12月5日
一、活動要求
模擬採訪和公益廣告選取的主題應內容積極健康，聚焦，具備一定思想深度。
二、活動形式
1、比賽分爲採訪組和廣告組，各團支部推選一支代表隊，任選一種比賽形式參賽。
2、代表隊人數不超過10人，有各自個性的隊名，自備背景音樂等道具。
3、各代表隊表演時間不超過10分鐘。
三、時間安排
1、11月27日向各團支部傳達比賽相關事宜，切實在各團支部做好宣傳工作。
2、11月29日各團支部上報參賽代表隊及隊員名單。
3、12月4日進行廣告組比賽。
4、12月5日進行採訪組比賽。
5、12月10日兩個組的第一名代表隊作爲記者節閉幕式的表演節目。
四、事務安排
1、請宣傳部在12月3日前出一期海報，張貼在各寢室樓下宣傳欄處。
2、11月27日召集各團支書開會，佈置活動相關事宜，詳細講解活動要求及評分標準。
3、11月28日鄧成龍落實比賽需要用的教室。
4、11月29日各團支部上報參賽代表隊名稱，人員，隊長及其聯繫方式。
5、12月3日前邀請各輔導員老師作爲嘉賓。
6、12月4日和5日進行比賽。
7、12月4日和5日下午，請宣傳部負責會場的佈置；文藝部幫助借話筒和安排兩名主持人；學習部負責調試多媒體和參賽團隊的到會情況；科研部負責比賽計分工作；女生部負責收發評分表；生活部負責評委老師的服務工作。
五、評比
（一）評委
院團委競賽科科長王強老師、新聞系分團委書記陳玲老師、輔導員趙慧老師、亢海玲老師、羅茵老師，以及新聞系分團委副書記佘夢丹同學、學生會主席陳博威同學。
（二）獎項
1、採訪組和廣告組分別設前三名。
2、兩個組的第一名作爲記者節閉幕式的表演節目。
（三）評分標準（評分表另附，分數精確到小數點後一位）
1、主題明確，內容積極健康。 3分
2、採訪各環節設定合理，符合人物身份，表現形式多樣、有新意；
廣告的主題新穎，富有創意，有思想深度，時間緊湊 。4分
3、形式多種多樣，有創意，準備充分，藉助多媒體等。 2分
4、效果良好，時間控制在10分鐘內，超時酌情扣分。 1分
六、記分
1、選手最後得分爲缺掉一個最高分與最低分，然後將分數相加後取平均值。
2、前一支代表隊的分數由主持人在下一支代表隊表演完後公佈。
採訪策劃方案4
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採訪策劃方案5
第一部分：前言(現實環境分析)
如今社會，越來越多的人感覺到了來自各方面的壓力，無論是在工作中，學習中還是在與家人，同事的交往中。他們爲事業拼搏，拼得焦頭爛額，身心倍感疲憊，很多時候，他們感覺前途渺茫，不知道下一步該怎麼去走，這時候一檔合適的訪談節目，有時候在一定程度上就像一盞指路明燈，爲那些爲前途而迷茫的人指引方向。也爲那些在職場沉浮的人減減壓，分享一下成功寶典。
第二部分：欄目定位
(一)欄目概述
一、欄目名稱：《傾聽》
二、節目類型：訪談類
三、節目主旨：剖析嘉賓的內心世界，讓觀衆能夠更深入更全面地瞭解嘉賓
四、節目定位：人物訪談類
五、節目風格：輕鬆，自然，隨意，減壓
六、節目時長：40分鐘
七、嘉賓選擇：文體明星、感動中國人物，網絡紅人
八、人物介紹：簡單介紹嘉賓生平及主要成就
九、現場佈置：舞臺正中見擺放一張圓形小桌，圓桌左側放置一圓形單人小沙發，右側放
一長排沙發，嘉賓與主持人面對面，舞臺與觀衆席形成兩個同心圓，舞臺後面是大屏幕，演播廳佈置以暖色調爲主，輔以簡單的綠植
十、節目流程(舉例介紹)
1. 播放片頭：以節目logo爲主，輔以簡單的音樂，突出節目特點
2. 開場白：現場以及電視機前的觀衆朋友們，大家好，歡迎收看本期的《傾聽》，我
是主持人李靜，我們這一期邀請的嘉賓是馬蘇，大家歡迎
3. 嘉賓馬蘇登場，與主持人對話，對話內容可以涉及上大學時的經歷、與孔令輝的
相識(淺談)、成名之初的彷徨與對現在生活感悟，談談拍戲過程中遇到過的各種趣事和令她印象比較深刻的導演。主持人根據與嘉賓的談話，適當增加其它話題。對話過程中穿插各種剪輯的視頻(她的影視作品如《北京青年》《大男當婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛對她的印象等)
4. 嘉賓表演節目【如《北風那個吹》】，跟觀衆互動，現場觀衆提問，主持人總結
5. 片尾：今天跟馬蘇聊了很多她的故事，相信大家對馬蘇也有了更多更深的瞭解，
我們相信馬蘇可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡，非常感謝馬蘇今天參加我們的節目，謝謝。觀衆朋友，今天的節目就到這裏,下期節目我們再見。
6. 下期精彩節目預告
第三部分：攝製策略
一、主持人要求：具有一定的知名度，對現場有較好的把控能力，能適時洞察嘉賓及觀衆的訴求，事先對嘉賓要有較全面的瞭解，準備好訪談內容話題，在現場有較好的應變能力，最大限度地保證問題的有效性，最重要的是學會聆聽，尊重訪談對象
二、節目包裝 ：輕鬆、真實、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經歷，從而爲普通人提供人生感悟
七、製作設備 ：一臺主機位於演播廳正前方，兩臺遊機分別位於臺左右兩側，另外一臺在演播廳內盤旋，負責抓鏡頭
八、節目標準 ：40分鐘
九、製播週期 ：由於訪談節目本身的特點，並無嚴格的時間要求，節目採取錄播形式，正
式播出時間爲每週六晚9：20—10：00，重播時間爲每週日10:20—11：00
十、工作人員設定：主持人(一人)、攝像(兩名)、編導(兩名)、化妝(一人)、燈光(一人)、製片(一人)、 音響師(一人)
第四部分：推廣營銷
一、節目優勢分析：這是一個個人魅力當道的時代，也是一個特定人物及其影響力、話語
權產生 效應的年代，同時，當然依然是一個偶像崇拜氾濫的時代。個性人物是社會的焦點，是領略大千世界的一個個視窗。在這種背景之下，發現真正有“亮點”的人物，並循序漸進、條分縷析地對其進行探索與分析，然後錄成節目，絕對是吸引觀衆眼球的“頭版頭條”。
二、節目市場分析：當今時代,“不盲目隨從”已是大多數人的共同特點,觀衆對假、大、空的
節目非常反感,我們設計的人物訪談類節目正是迎合了廣大電視觀衆的需求,使他們真切地看到了毫無矯飾的人和事,各個階層的觀衆從談話節目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過程中
三、廣告營銷規劃：將節目與廣告結合，透過冠名的手段，將冠名品牌商標與節目logo同
步顯示在屏幕下方，並在節目播出過程中在屏幕下方反覆滾動播出節目的各個贊助商，節目間隙插播廣告。
四、節目受衆分析 ：節目受衆主要針對那些希望聽故事的人和對名人感興趣的人羣，透過
瞭解自己的偶像在成功途中經歷的酸甜苦辣;得出人生感悟，成就背後要多付出的艱辛努力，加以借鑑，創造屬於自己的精彩
採訪策劃方案6
又是一年的中秋佳節，然而這新生剛來到學校的第一個月，他們對於家鄉還有比較濃厚的思念之情，或者大部分的他們都沒有離開家鄉，在異地過中秋節。所以，我們應給予他們一種家的感覺，因此廣工化州同鄉會決定今年中秋進行送月餅活動。沒錯，就是這麼任性。
在這個偉大的時刻，我們當然不能送完月餅就離去。我們應該將本次活動記錄下來，所以決定以視頻或者電子相冊，或者微信圖文推送這幾種方式的一種或多種一起記錄下來，那麼我們就要在送月餅的同時，對師弟師妹進行採訪啦 ！
採訪人員：
分小組進行，一個小組的人員有老負責人和一個或多個新負責人
採訪時間：
送月餅時間（待定）
在送月餅的同時，對收到月餅的新生進行一些簡單的採訪，
採訪形式：
1. 一人進行問題的詢問，另外一人用筆和本子（或者錄音）進行重要資訊的記錄（特別是搞笑，煽情等重要資訊），並且拍攝照片。
2. 一人進行問題的詢問，另外的人進行視頻的簡單拍攝，（一定要試好聲音，不能太小）
3. 可約多人出來，然後集體派送月餅，再個別進行採訪，最後來一個大合照或者集體視頻的祝福。期間需要人員及時記錄資訊，並拍攝一些基本的相片。
採訪問題：
1. 你們來到學校近一個月了，你們有沒有對家裏非常掛念啊？
2. 你們上一年的中秋是怎麼過的啊？
3. 今年的中秋，你打算怎麼過啊？和家人？還是和異性朋友？（轉4）或者好基友？（轉5）
4. 原來是有主的人啊 ！那你們準備去哪裏過中秋呢？你們知不知道廣州哪裏賞月比較浪漫呢？（對於不知道的，給他們一點小建議）
5. 這麼快就融入廣工的基友特色啊，那你們準備去哪裏嗨啊？
6. 對於廣工化州同鄉會能在這個節日送給你月餅，是不是感到有點驚訝啊？更多的感受又是什麼呢？
7. 同鄉會是不是給你一種很溫暖的感覺啊 ？你又有什麼想對同鄉會說的呢？
8. 祝你中秋快樂哦！也希望你以後對同鄉會的活動給予更多的支援！再見！
活動意義：
透過老負責人帶新負責人的方式不僅可以讓新負責人能更加熟悉同鄉會的操作，同時送月餅的行動還能讓新生感覺到師兄師姐，還有同鄉會對他們的關心。讓他們對這個公益性的組織充滿的愛的感覺。
注意事項：
1． 採訪人員一定登記好被採訪人員的基本資訊
2． 拍視頻的人員一定要調好視頻的聲音（可大聲不可小聲），光度（不能太暗或太光）
3． 月餅放揹包時，儘量不要弄得變形，形狀儘量保持完好（以免過於不雅觀）。
4． 遇到突發事件，若不能單獨處理，可向羣內求助。
5． 期間，老負責人最好觀察一下新負責人的口頭表達能力，辦事能力等各方面能力。方便以後的任務安排等工作。
採訪策劃方案7
一．活動主題
透過採訪數學學院大四優秀學長，介紹他們大學生活的經歷，展開對他們在本科期間的學習方法、專業興趣的探討，借鑑他們對未來發展方向的暢想規劃，收集他們對學弟學妹們大學生活的幾點建議，和關於大學生就業考研問題的指導。
二．活動目的
**學院此次舉辦“職業生涯人物訪談”活動旨在提供一個平臺，讓廣大同學能夠認清自己的前路，更好的.瞭解社會和企業對於人才專業知識及職場素養需求標準，解決部分初入大學的新生關於“職業目標”的三個難題：沒有職業目標、有目標卻無實現自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業願望缺乏全面深入認識以致於脫離現實。
此次活動能夠提供一個與有成功經驗的人士交流的機會，得到其對大學生活規劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。
三．活動舉辦單位：
**學院科技與創新協會 職業規劃興趣小組
四．活動介紹
活動時間：
10月07日：科協職業規劃小組介紹人物訪談活動，招募採訪志願者； 10月13日：對志願者進行培訓，說明採訪細節；
10月21日晚：再次覈實採訪人數、職責；
10月22日：正式採訪。
活動地點：待定
訪談對象：待定
訪談方式：以座談形式展開，面對面採訪。
五．活動流程
1.前期準備階段
（1）聯繫與本學院專業相關的優秀學長，詳細整理人物資料（姓名、考研或保
研、職業領域、光輝經歷、照片）。
（2）由職業規劃小組人員在學院內宣傳，招募採訪志願者。宣傳形式爲：海報+
宣傳單+輔導員通知+社團成員宣傳。
（3）對參加採訪的幹事、志願者進行簡單培訓、分組、分工。
2.採訪實施階段
（1）再次確定採訪人數、職責，檢查採訪所需物品（相機、紙筆）。
（2）以事先準備好的訪談提綱爲基礎，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈活處理）。
（3）採訪結束，向生涯人物表示感謝，帶領採訪人員離開。
3.後期總結階段
（1）由採訪人員根據訪談記錄寫新聞稿。
（2）對採訪人員的記錄內容、照片進行處理，製作刊物。
（3）召集參與訪談的幹事，收集他們關於活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。
（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結（PPT電子版，可使用部分訪談照片）。
注意：
1.宣傳:
（1）大海報2張，分別貼於大一男女宿舍樓下。
（2）製作傳單，由幹事向大一同學分發。
（3）輔導員口頭通知.。
（4）由本社成員宣傳。
2.對採訪志願者分組的要求：
（1）每個成員的職業願望應該是相同或相近的。
（2）每個成員的職責儘量明確，並確定一位成員爲小組長。
（3）每組成員不超過4個。
（4）訪談時做好記錄、拍照工作。
3.對所有采訪者的要求：
（1）面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。
（2）訪談小組成員在活動前設計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業行業、
單位名稱、職業（職位）、工作性質類型、主要內容、任職資格、所需技能、市場前景、行業相關資訊、工資福利等。
（3）採訪前做好準備，生涯人物可能會問採訪者的職業興趣和求職意向。
（4）注意着裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
（5）尊重被採訪者，注意保護他們的資訊安全和個人隱私。
六.所需設備及工具 相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。
七、工作安排
1、此次活動主要負責人：
2、前期宣傳：宣傳部、職業規劃興趣小組；
3、招募採訪志願者負責人：
4、對志願者進行培訓人員：
5、人物採訪帶隊負責人：
八．資金預算 宣傳單200份 ：30元 刊物製作費 ：150元 獎品 ：120元
其他（車費、飲料） ：90元 總計：390元
九、小結
採訪策劃方案8
濃情似火，雙11送彩
活動主題：雙11送彩——8折優惠、再送8大好禮、再送新婚紅包
本次活動的目標消費人羣爲七夕前後結婚的新人，針對季節，我們將主題定爲“優惠衝擊波、雙8送彩、11月11日拍照惠!
特惠衝擊波、雙8送彩、七夕拍照最實惠!
拍婚照8折優惠、再送8大好禮、新婚紅包帶回家!
拍婚紗照打折再送禮、八大新婚好禮任您選、超值優惠!
活動時間：XX年X月X日
活動地點：婚紗攝影公司店內操作
說明：活動套系及大禮操作時可根據影樓情況自行選擇更改
採訪策劃方案9
“學會採訪”是蘇教版十一冊練習二的一次“口語交際”練習。藉此進一步激發了學生關注生活的情趣，爲幫助學生養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，乃至培養他們的社會責任意識奠定可持續發展的基礎。
本課應選擇貼近學生生活實際的話題，發揮電教媒體的優勢激發學生的表達興趣，透過創設具體的交際情境，突出重點、突破難點，使學生在寬鬆、愉悅的學習氛圍中受到口語交際能力的鍛鍊。
課前——創設情境、激發興趣、明確任務。
1.學習《新聞聯播》上的大事要聞；
2 .創造班級輿論的氛圍；
3.讓學生聯繫身邊法身的事情，進行採訪然後全班交流……
接着，請學生談談看完這些精彩的採訪畫面，自己心中的想法，充分調動學生爭當小記者的願望，這時，教師趁勢宣佈“今天，老師爲大家提供一次當小記者的機會，就大家關心的有關學校的熱點問題，進行調查、採訪。”這樣，學生有了參與活動的慾望，就會很快進入角色，完成口語交際的準備工作。
所謂熱點問題，就是人們當前普遍關注的，影響較大的帶有共性的問題。因此，教師可引導學生髮現學校裏常見的諸如愛說吃零食，沉迷於玩遊戲機，打架、罵人等不文明行爲，鼓勵學生採訪校長、老師及不同年級、不同教學班的學生，屆時，可邀請自己的採訪對象參加。同時，要求學生利用課間仔細觀察，認真思考，從中選擇自己認爲最有價值的問題，記錄採訪過程，總結活動感受。
學會採訪 活動總結
練習二的口語交際內容是---學會採訪，我針對本課讓學生完成了一次語文實踐活動。
學生對採訪活動很興趣，學生透過學習採訪的基本要求，自己設計採訪問題、採訪記錄表，分別採訪了老師和同學，並對採訪進行了記錄。請被採訪老師和同學對自己的採訪活動進行評價，效果不錯。整個課堂還給了學生，從採訪準備、到採訪過程一直到課堂評價，所有的主角都是學生。反思這堂課跟我們平時在課上強調採訪的特點、要求等等相比，這堂課收到的實際效果要好得多。透過學生自己的採訪到評價，整個過程由於學生的參與而使學生真正體會到了什麼是採訪，怎樣才能做好採訪。開放的課堂，其民主、平等、生動活潑的交流氛圍，本身就是良好的實踐活動的重要體現。學生的採訪愈來愈自然，也愈來愈深入，愈來愈“亮”，師生之間實現了心與心的溝通、情與情的共融。成功的採訪使學生獲得了交流的體驗、交流的技巧和採訪的能力，也使他們從他人身上獲得了人生的啓迪與成長的感悟，更使其經歷了情感的滌盪與身心的愉悅。從課堂效果來看，學生融入其中，其樂融融。
學生的採訪記錄表寫得不錯，內容記錄得詳細，採訪有禮貌。老師和同學分別對學生採訪活動進行評價，但是評價過於簡單。在採訪活動中還存在一些問題，學生設計的採訪問題有些簡單，採訪時問的問題不夠靈活，不能隨機應變。