爲了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?以下是小編整理的小學交通安全主題班會方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學交通安全主題班會方案1
活動目的:
1、讓學生認識簡單的交通標誌,懂得一些交通安全知識,初步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則。
2、透過各種活動,使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公衆帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規的意識,注意安全,平安回家。
3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。
4、懂得如何平安過山谷回家,保護好自己,不傷害別人。
活動地點:
本班教室
活動過程:
一、談話匯入:
隨着交通運輸事業的發展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學習這方面的知識。
二、認識交通標誌
1、提問:你知道哪些交通信號和交通標誌、標線?它們有什麼作用
2、交流:說一說這些交通信號、標誌和標線各自的作用。
3、師簡介總結。
“紅黃綠燈”:是指設在交通道口的.交通管制信號。車輛和行人的通行和停止,都由紅綠燈的變換來指揮,帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說:紅燈停、綠燈行,見到黃燈要慢行,就指出了它的作用。
三、教念《拍手歌》,牢記安全知識
你拍一,我拍一,過馬路不要太着急;
你拍二,我拍二,騎車不要把人帶;不騎車:
你拍三,我拍三,走人行橫道才心安;
你拍四,我拍四,先下後上真懂事;
你拍五,我拍五,不做馬路小猛虎;
你拍六,我拍六,交通安全來學透;
你拍七,我拍七,過山谷來要小心,有危險不過,不一個人單獨走,冬天黑,不過早;
你拍八,我拍八,路邊護欄不要爬;
你拍九,我拍九,施工場地繞道走;
你拍十,我拍十,安全習慣要保持!
四、認識交通規則
1、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。
②要求學生要文明乘車、乘船。
2、行走時應怎樣注意交通安全,並聯系實際當前學生行走時存在問題。
① 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。
② 集體外出時,要有組織有秩序列隊行走。
③ 穿越馬路,要走斑馬線。
④ 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。
⑤ 要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。
五、總結:
透過今天的學習,我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標誌,而且瞭解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。爲了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規,還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,使大家共同來維護好良好的交通秩序。
小學交通安全主題班會方案2
班會目的:
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動,使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌,並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。
課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、瞭解一些基本的交通規則。
5、瞭解一些常見的交通標誌。
班會開展過程:
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B:大家聽了這則新聞有什麼感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結:
A:生命在你手中,交通安全不容忽視。
B:所以今天我們就一起來學習交通規則,並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什麼燈亮時纔可以通行?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標誌,讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
(三)看小品,議一議:
1、小品內容:一名學生放學回家由於不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、議一議:
(1)這個同學違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把這個同學的錯誤糾正過來。
4、談心得體會
班會小結:
1、同學小結:生命只有一次,幸福快樂掌握在自己的手裏,希望大家透過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分,而交通安全教育尤爲重要,因爲學生每天上學、放學路上的交通情況比較複雜,特別是我們學校周圍的交通情況更是複雜。透過開展這次主題班會,使學生明白了交通安全的重要性,也瞭解了基本的交通知識,知道該如何去遵守交通規則。學生也紛紛表示以後一定要去了解更多的交通知識,遵守交通規則,做到時刻注意交通安全,讓家長、老師放心。
課外延伸:請你做個交通督導員,帶領學弟學妹遵守好交通規則。