九年級學生主題班會教案一
一、活動資料：
調整心態，把握成功
二、活動目的：
1．初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能夠更好的適應初三的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有用心健康的心態，適應初三緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。
2．透過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們用心健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有用心穩定的情緒。
3．讓家長更瞭解學生的壓力，明白學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。
4．使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時刻等不良心態，從而更好地投入到學習、做一個用心向上，心理健康的中學生。
三．過程與方法：
在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢於表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而到達以上的活動目的。
四、課前準備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
五、活動口號：
“關愛心靈，擁抱陽光，從此刻開始”。
六、活動過程：
（一）學生齊背班訓：我自信我快樂，我拼搏我成功。
（二）開啟心窗，說說心理話：(讓學生談談自己上初三以來的感受，瞭解學生的心態如何。分析學生存在的幾種心理問題。)
時光荏苒，光陰似箭，同學們帶着理想，到滿族中學追求知識，已經是第三年了。初三了，大家現臨是的中考，你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。開學二十多天了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯的不一樣，我們必須有深刻的感受吧。我們交流一下好不好？（幻1我的情緒故事）
（同學們說心理話。。。。。
聽了同學們的心聲，老師深刻的明白大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響着你們在初三的學習，影響着中考。老師把你們的心理歸納了一下。（幻2）
1．壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。
2．厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅僅是學習不好的同學不願學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
3、人際衝突心理。包括與老師、家長、同學的衝突，生活在一齊不和諧、不協調的人際關聯中（不健康人際關聯。）
主要表現：（1）曲解老師、心理不平衡
（2）不主動明白人，卻渴望明白萬歲
（3）不能悅納父母，家庭關聯緊張
（三）講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什麼道理？（幻3）
1．推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳着一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由於炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎樣會要我的鞋呢。”於是放下發奮，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”於是想方設法，引導洲人購買皮鞋，最後發大財而回。
這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣應對打赤腳的非洲人，由於一念之差，一個人灰心失望，不戰而敗；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是用心的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標誌就是他的心態，如果一個人的心態是用心的，樂觀的應對人生，樂觀的理解挑戰和應付困難，那他就成功了一半。
大家說一下，用心的心態有哪些？（幻4）：讓學生明白要想成功，首先要有用心的心態。用心的心態有：樂觀．熱情．大度．奉獻．進取．自信．必勝．勇敢、堅強，有意志力，有強烈成就感等
2．林肯的失敗、成功史（幻5二下）：（堅定的信念，用心的心態，讓林肯成功。讓學生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，纔會贏來成功
3．霍金故事幻（幻7）：（生讀一下故事）心存感激在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不明白他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。拿破崙·希爾認爲，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切完美的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得完美許多。用生活中的名人事蹟來鼓勵學生，讓學生懂得，生活始終以樂觀自信的態度，用感恩生活，感恩父母、感恩老師的心態來應對生活。
4．柏拉圖甩手的故事（幻9。10）：成功的祕決：讓學生明白，在攀登知識的高峯時，要有恆心
（四）自我調節（幻11）。我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態佔領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們能夠改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？
這個環節主要是引導學生自己解決最開始學生自覺提出的心理問題，學會自我調節，學會相互幫忙，創立好的人際關聯。歸納方法：（幻12）
1．堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己
2．自我調整，寫心理日記宣泄。
3．自我用心的暗示。
4．找老師說心理話，或找知心朋友說心事
5．聽音樂，
6．戶外如足球、籃球等
（五）與家長真情交流
同時能夠聽到家長的心聲，父母與孩子真情交流，相互明白，情感溝通。
（六）校長寄語
（七）班主任老師總結：居里夫人的名言（幻13）
（八）高唱：堅信自己。
九年級學生主題班會教案二
活動主題：
理想伴我飛
活動目的：
1．透過各種形式來表現學生們的完美理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2．聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白爲實現理想應不怕苦去發奮奮鬥拼搏的道理。
主題說明：
爲了更好的使同學樹立理想，在最後的一段時刻刻苦發奮的學習，實現自己的理想開展本次活動。
活動班級：九（2）班
指導老師：張琦老師
參加人員：全班同學
準備工作：
學生準備朗誦，演講、學生收集理想格言、學生排練小品
主持人：張菁霞（A）王麗娟(B)
活動程序：
（一）主持人宣佈主題班會開始
A：在我們步入初中生活後，我們漸漸感覺學習的路是那樣艱難，學習的路又是那樣甜美。應對中考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。
B：因此爲了激發同學們的自信心和職責感，珍惜衝刺中考的機會，以良好的祝願鼓舞人，下方我宣佈九（2）班《理想伴我飛》主題班會此刻開始。
（二）說說理想
A：同學們，你們有完美的理想嗎？
同學們：有。
B：每個人都有自己的志向，都有自己的奮鬥目標，但是理想到底指的是什麼呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。
A：斯邁爾斯以前說過：理想是正常的期望，是造物於人的自然精神，是生活的`指南針，那麼，大家的理想又都是什麼呢？（主持人進行現場採訪）
B：剛纔大家都談了自己的理想，儘管各不相同，但大家都想爲祖國的繁榮貢獻一點力量。理想隨時代的不一樣而不一樣，隨個人的不一樣而不一樣。
（三）詩朗誦《理想的樂章》
A：那麼，什麼樣的理想纔是崇高的理想呢？請聽平菁給我們帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。
B：的確，崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的發奮。
A：一個有着終生理想的人，青春不是基本，而是爲理想奮鬥的一段路程，爲了遠大的抱負，青春能夠忍受貧窮，能夠忍受寂寞，甚至能夠忍受苦難。
B：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指纔有可能彈拔出非凡的絕響。
（四）演講《走向未來》
A：但願我們大家經過自己的發奮都能實現自己理想。
B：我們知道明白生活好處的人，才能爲未來而奮鬥，才能爲理想而奮鬥。
A：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來。下方請聽邱超然同學帶來的演講，《走向未來》。
B：的確，我們要樹立崇高的理想，還要爲實現理想去發奮奮鬥。
（五）小品《二十年以後的暢想》
A：我想每位同學心中都有完美的理想。
B：大家都在規劃自己完美都未來吧。
A：20年後的我們會怎樣呢？請看小品《二十年以後的暢想》。
B：爲了理想的遠航，默默地積蓄着奮進的力量。
A：昨日的理想就是這天的期望，這天的理想就是明天的現實。
（六）格言大比拼
B：爲了實現我們的理想，我們此刻舉行理想格言大比拼。
（全班分男女兩組進行比賽，氣氛十分熱烈。）
A：那麼，爲了實現我們的理想，我們該如何去做呢？
請幾位同學談談想法。
主持人（合）：理想屬於我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們應對理想大聲宣誓吧；（全體同學）
我們願用必勝的信念投入初三！
我們願用全部的精力傾注初三！
我們願用堅定的毅力戰勝初三！
我們能行！我們必須行！
我們能行！我們必須行！
我們堅信理想會因奮鬥而美麗！
我們堅信成功屬於九（2）班。
（七）班主任講話
B：下方歡迎班主任張老師講話（略）。
A：聽，未來在召喚，明天會更好，我們期盼着那震撼人心的美麗；我們期盼着，那意想不到的輝煌！
B：同學們，爲了表達我們的想法，爲了到達我們的理想，我們一齊來唱《明天會更好》。
主持人（合），我們的班會到此結束，祝同學們朝着自己都理想一步一步向前進。【中學初三《理想伴我飛》主題班會教案】中學初三《理想伴我飛》主題班會教案。