在日常的學習中，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。一個好的主題班會是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的責任教育主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任教育主題班會1
日常生活中,同學們應該都會看到或者是親身經歷過如下場面:我們伸長脖子在路過等車,車終於開過來了,我們滿心歡喜,即使車箱已經很擁擠,我們仍然強烈希望車能停下來,如果汽車司機膽敢不停車,我們一定會大罵司機“混帳”.但當我們終於上了車,在車上看到車外擁擠等車的人們,我們心底卻偷偷希望司機不要停車,如果司機果然不停車,汽車在擁擠的人羣前呼嘯而過,車裏的人就會大聲歡呼“司機萬歲”.
車內和車外屬於不同的利益團體,不同的利益團體,就會對事物有不同的態度,以維護自身的利益.共坐一輛車,短短的一段路程,短短的一段時間,我們都會有共同的利益,都會爲維護自身利益而團結一致起來.
現在,我們同在一個班集體,上了同一輛車,在這輛車上,我們的共處的時間不是短短的幾個小時,而是整整一年；我們之間的關係不是萍水相逢,而是朝夕相處；我們的目的地不是某個簡單的地方,而是影響到我們一生的大學夢想；我們前進的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作,而是需要全體成員的團結協作和共同努力.
請大家思考:
我爲班做了什麼事？
我能爲班做什麼事情？
班上有哪些好的地方？
有哪些需要改進的地方？
我理想中的班集體是怎樣的？
從我個人來說,三年來我一直在這個集體中,作爲生活委員,我爲班做了:
認真做好值日工作(無論在宿舍還是在教室)；
最後走會關空調、門、窗；出黑板報；搬書；做好兩操；提教學和班集體的意見；爲班活動付出實際行動；去化學實驗室勞動；定班規；積極配合班幹部的工作；做好本職工作；管理好宿舍的紀律和衛生；配合好老師上課；遵守好課堂紀律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；自習晚修不講話；主持早讀；帶隊；帶操；積極參與各種課外活動和奧賽選拔；盡心盡力收作業；管理紀律......
我能爲班做什麼事情,我想,我們已經成年,作爲集體的一員,我們至少思考:
做力所能及的事,積極完成；力所不能及儘自己努力完成；認真學習,不拉低班平均分；組織節目；校運會積極參加或做後勤工作；積極參加課外活動比賽,爲班增光；做好自己的職責（衛生、紀律、兩操...八項檢查）在學習上能幫助同學的儘量幫助,多爲班出謀獻策；遵規守紀,認真做好每一件事,使班集體不會因爲我而扣分；更好發揮帶頭作用,敢爲人先,帶動班集體積極向上；互相幫助,共同進步,形成團結友愛的班風；組織、籌辦一些學科比賽,提高學習氛圍；幫助老師搞好同學們的英語學習；赴湯蹈火,在所不辭,任勞任怨；眼保健操管理員,督促同學們做好眼保健操；
大家有沒有想過,班上有哪些好的地方？有哪些需要改進的地方？我是這樣想的,請同學們課後補充:
好的方面:同學們相處的很融洽開心；班幹部、科代表、組長都很認真負責；大家都團結合作,樂於助人；學習積極性高,氛圍很好；班集體榮譽感好；沒有或極少自私自利的現象；沒有出現損害集體利益的現象；參加競賽選拔的同學很多,很積極；男生參加體育活動積極性較高；
需要改進的地方:班規制度實行不夠嚴謹；課堂氣氛不夠活躍,主動起身回答問題的只有少數幾個同學；同學們表達意見和建議時積極性不高,應該增強自信心；自修和晚修時間紀律不好；搞衛生不夠自覺；兩操、升旗、集會不認真,有人講話；班幹部應該大膽管理班級,批評違紀的同學,要形成一種正確的集體輿論；有部分男生粗言穢語或語言不文明；起花名現象不要過火；個別同學經常找別的同學開玩笑,取笑別人;有同學在班上打球；還沒有形成良好的學習及休息環境；宿舍有相互影響休息的現象；
我理想中的班集體是這樣的:有集體觀念,團結的集體,事事以集體榮譽爲先,努力學習,學風濃厚,積極討論學科問題,有紀律,鬆緊有度,自修時能安靜,課後再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學,同學間團結友愛,有團體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學,自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學都感到集體的溫暖.有良好的班風學風,人人以違紀爲恥,人人爭當模範先鋒.同學們積極參加集體活動和體育活動,規範與個性共存,有特長的同學善於表現出來,爲班爭光.
責任教育主題班會2
一、課前準備：
收集關於林書豪、紀念中學、中山一中優秀生的素材；製作課件，蒐集視頻；黑板佈置。
二、活動目的；
1、透過介紹學生關注的明星的奮鬥歷程、介紹同齡優秀學子的成績，激發學生的奮鬥意識、競爭意識。
2、透過小組討論、個人感想等環節，培養學生的責任意識。
3、透過班主任的點評，將高中生的競爭意識和責任意識與公民意識教育相結合，鼓勵學生敢於承擔、勇於競爭，爭做外校好公民。
三、活動過程：
（一）主持人用故事匯出班會主題。
老師、同學們，大家好！先看一個小故事——《裁縫的競爭》然後談自己的啓示
主持人隨機點2-3名同學談最自己的啓發
（二）籃球明星——林書豪的故事
1、觀看視頻：中央電視臺關於林書豪的短片介紹《與驕傲爲敵》
2、投影介紹林書豪的文字資料
3、體育委員—毛海研介紹他眼中的林書豪
“林書豪迷”—吳山介紹他心目中的林書豪
4、投影林書豪給我們的10堂課
（1）當所有的人都不相信你時，你仍然要相信自己
（2）機會來臨時，緊緊抓住它
（3）你的家人會永遠支援你，你也要永遠支援他們
（4）找到你的優勢
（5）不要忽略你身邊的人，可能他們就是高手
（6）做自己就好
（7）謙虛很重要
（8）助攻別人，讓別人好
（9）不管你信什麼，千萬不要忽視信念的力量
（10）努力、努力、再努力
【活動安排】選擇一句自己喜歡或深有感觸的話記錄下來，並談一下你對這句話有所觸動的原因？
【過渡】美國一項調查證明：目標動力在一個人的核心競爭力中佔有決定性的位置。
存在我們身邊的競爭有哪些？
（三）紀念中學、中山一中的優秀學子介紹
1、投影紀念中學一則新聞報道：
20xx屆校友陳啓峯在本科未畢業時就被國外多所大學錄取，20xx年以交換生的身份到美國密歇根大學就讀，20xx年參加世界大學生程序設計總賽榮獲世界第二名。
2、投影中山一中理科650分以上的學生名單：
【過渡】有時候，我們把別人的故事當做神話一樣聆聽。認爲那是遙不可及的事情。
可是，當有一天你盡你所能，傾你全力去拼搏的時候，你會發現其實你自己也可以創造出一個值得別人鼓掌的例子。
3、談自己的感想：
【結語】以競爭求生存、以競爭求發展是當今社會的普遍法則。所以，努力提高個人的核心競爭力就理所當然地成爲每個人的首要任務。
（四）班長總結
1、常規繼續做好
2、不能提前安靜的壞習慣必須改掉
3、衛生狀況良好
（五）班主任總結
1、給自己定一個靠譜的目標
2、機會是給有準備的人的
3、目標動力是核心競爭力
4、陳啓峯、蘇妙玲給我們的啓發
5、以競爭求生存，以競爭求發展
（六）學生在《與我同行》上整理本次班會的.收穫
四、活動反思：
本次班會以最近大熱的體育明星“林書豪”爲教育的契機，讓學生充分認識明星背後的真實，同時又以資料的方式介紹同在高中讀書的兄弟學校的學子們的典型事例，深深激發學生的危機意識、競爭意識和責任意識。
公民教育缺少不了榜樣教育，我們日後的德育工作正是需要從這樣的典型榜樣入手，對學生的人生觀、世界觀、價值觀進行引導。
本次班會的缺憾在於學生的深度感受不夠深刻，對於學生的觸動和行動的指引尚不完美。
責任教育主題班會3
活動形式：利用班會進行暢談
活動組織：班主任
活動設想：經過幾年的責任教育與其它形式的教育，學生對責任有了一個較爲系統的認識。學生在高考拼搏的最後關頭意志堅定，身體有點疲憊，透過暢談自己的責任感，化解疲勞，豐富教育形式，進一步增強學生的責任感。主要採取學生自己暢談的形式。
活動準備：事先佈置兩個學生作主題發言，點名幾名同學作好準備以臨時發言。
活動過程
班主任：引出活動主題
由“百日誓師大會”已經過去了兩個月，這兩個月裏我們經歷了第二次“皖南八校”大聯考和“江南十校”的聯考，同學們以自己的刻苦拼搏提高了成績，經受了洗禮，實現了自己的諾言。展望未來，我們很快將迎來高考。這一個多月時間，既是我們繼續拼搏的關鍵時間，也是我們朝目標邁進的時刻。我們只有樹立更遠大理想，把對自己的責任和對民族的責任牢記心中，纔有不盡的動力。
下面先聽兩位同學的發言，看看他們在這個時刻是如何認識自己責任的。
學生代表發言：
班主任：那麼其他同學是如何想的呢？下面我們請同學們自由發言。
學生自由發言—————根據情況點名事先安排的學生髮言。
班主任（總結）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人。
責任教育主題班會4
日常生活中，同學們應該都會看到或者是親身經歷過如下場面：我們伸長脖子在路過等車，車終於開過來了，我們滿心歡喜，即使車箱已經很擁擠，我們仍然強烈希望車能停下來，如果汽車司機膽敢不停車，我們一定會大罵司機“混帳”。但當我們終於上了車，在車上看到車外擁擠等車的人們，我們心底卻偷偷希望司機不要停車，如果司機果然不停車，汽車在擁擠的人羣前呼嘯而過，車裏的人就會大聲歡呼“司機萬歲”。
車內和車外屬於不同的利益團體，不同的利益團體，就會對事物有不同的態度，以維護自身的利益。共坐一輛車，短短的一段路程，短短的一段時間，我們都會有共同的利益，都會爲維護自身利益而團結一致起來。
現在，我們同在一個班集體，上了同一輛車，在這輛車上，我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整一年；我們之間的關係不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的大學夢想；我們前進的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作，而是需要全體成員的團結協作和共同努力。
請大家思考：
我爲班做了什麼事？
我能爲班做什麼事情？
班上有哪些好的地方？
有哪些需要改進的地方？
我理想中的班集體是怎樣的？
從我個人來說，三年來我一直在這個集體中，作爲生活委員，我爲班做了：
認真做好值日工作（無論在宿舍還是在教室）；
最後走會關空調、門、窗；出黑板報；搬書；做好兩操；提教學和班集體的意見；爲班活動付出實際行動；去化學實驗室勞動；定班規；積極配合班幹部的工作；做好本職工作；管理好宿舍的紀律和衛生；配合好老師上課；遵守好課堂紀律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；自習晚修不講話；主持早讀；帶隊；帶操；積極參與各種課外活動和奧賽選拔；盡心盡力收作業；管理紀律。
我能爲班做什麼事情，我想，我們已經成年，作爲集體的一員，我們至少思考：
做力所能及的事，積極完成；力所不能及儘自己努力完成；認真學習，不拉低班平均分；組織節目；校運會積極參加或做後勤工作；積極參加課外活動比賽，爲班增光；做好自己的職責（衛生、紀律、兩操。八項檢查）在學習上能幫助同學的儘量幫助，多爲班出謀獻策；遵規守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因爲我而扣分；更好發揮帶頭作用，敢爲人先，帶動班集體積極向上；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；組織、籌辦一些學科比賽，提高學習氛圍；幫助老師搞好同學們的英語學習；赴湯蹈火，在所不辭，任勞任怨；眼保健操管理員，督促同學們做好眼保健操；
大家有沒有想過，班上有哪些好的地方？有哪些需要改進的地方？我是這樣想的，請同學們課後補充：
好的方面：同學們相處的很融洽開心；班幹部、科代表、組長都很認真負責；大家都團結合作，樂於助人；學習積極性高，氛圍很好；班集體榮譽感好；沒有或極少自私自利的現象；沒有出現損害集體利益的現象；參加競賽選拔的同學很多，很積極；男生參加體育活動積極性較高；
需要改進的地方：班規制度實行不夠嚴謹；課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學；同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；自修和晚修時間紀律不好；搞衛生不夠自覺；兩操、升旗、集會不認真，有人講話；班幹部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論；有部分男生粗言穢語或語言不文明；起花名現象不要過火；個別同學經常找別的同學開玩笑，取笑別人；有同學在班上打球；還沒有形成良好的學習及休息環境；宿舍有相互影響休息的現象；
我理想中的班集體是這樣的：有集體觀念，團結的集體，事事以集體榮譽爲先，努力學習，學風濃厚，積極討論學科問題，有紀律，鬆緊有度，自修時能安靜，課後再多討論問題，你追我趕，力爭上游。凡事大家齊心合力做到更好，互相幫助，主動幫助有困難的同學，同學間團結友愛，有團體精神，積極向上，動靜分明，融洽相處，同學間互相尊重，沒有歧視，不孤立任何一個同學，自由平等。是一個充滿愛的集體。讓每位同學都感到集體的溫暖。有良好的班風學風，人人以違紀爲恥，人人爭當模範先鋒。同學們積極參加集體活動和體育活動，規範與個性共存，有特長的同學善於表現出來，爲班爭光。
責任教育主題班會5
一、活動地點：
二年級教室
二、活動目的：
透過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對祖國的熱愛，並把愛國這句口號落實到行動中來。
三、活動過程：
（一）隊儀式：（中隊長）
1、全體起立，立正。
2、各小隊清點人數。
3、唱隊歌。
4、全體坐下，請主持人上場。
（二）宣佈隊會開始
主持男：我們的祖國山清水秀。
主持女：我們的祖國曆史悠久。
主持男：我們的祖國地大物博。
主持女：我們的祖國人傑地靈。
主持合：我們愛您，我親愛的祖國！二八班“愛祖國立大志”
主題隊會現在開始。
主題內容：
（一）知識競賽
（投影演示祖國版圖）
主持男：大家請看，這傲立在世界東方的雄雞就是我們的中國的版圖。
主持女：小朋友們，你們瞭解自己的祖國嗎？下面就要考考大家了。
（二）介紹祖國名勝
主持男：看來，這些知識都難不倒我們同學。
主持女：那就請同學們來介紹一下我們美麗的祖國吧。
（部分同學準備祖國風景名勝的圖片和介紹）
（三）詩朗誦
主持男：聽了同學們的介紹，我們更爲偉大的祖國感到驕傲。下面我們一起去領略領略祖國的風光吧！（欣賞風景片）
主持女：多麼美麗的祖國啊！
主持男：我們爲身爲中國人而感到自豪。請聽孔祥玉等同學帶來的詩朗誦《我愛你，中國》。
主持女：同學們，你們知道嗎？我們的新中國可真是來之不易呀！
主持男：請欣賞王穎帶來的故事《小叛徒》。
（四）暢談祖國的高科技發展
主持女：歷史的烽煙已經散去！
主持男：現在，新世紀的鐘聲已經敲響。
主持男：未來的祖國會更加富強！
主持男：我們——21世紀的主人，肩負着建設祖國的重任。
主持女：我們要從小熱愛祖國、熱愛科學。
主持男：我們要努力學習、報效祖國。
主持女：下面請各小組把蒐集到的科技資料彙報一下。
（五）談理想，報祖國
主持男：我們的祖國一天比一天富強，科技一天天高速發展。這就需要更多的人才報效我們的祖國，建設我們的祖國。
主持女：我們還小，這是不是與我們沒有關係呢？（齊說：不是！）
主持男：我們應該從小立下大志，努力學習，實現自己的理想，報效我們的祖國。
主持女：聽聽同學們的理想吧。
（生談理想）
主持女：相信透過同學們的努力，我們一定會實現自己的理想，把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
主持男：掌聲有請李爍、蔡秋陽帶來的小品《20年後的我》。
（六）歌舞《娃哈哈》
主持男：現在，祖國正蓬勃發展。
主持女：我們的生活會一天比一天好。
主持男：在祖國的懷抱中，我們是多麼幸福啊！
主持女：請欣賞歌舞表演《娃哈哈》。
主持男：是啊！我們的生活多愉快呀！
主持女：那就讓我們搖起快樂的小船吧！
主持男：請欣賞英語歌曲《rowrowrowyourboat》
主持男：我們讚美祖國悠久的歷史。
主持女：我們祝福祖國繁榮富強。
主持男：我們感謝祖國給我們帶來的幸福生活。
主持女：我們更要立下大志，長大報效我們偉大的祖國。最後讓我們齊唱《種太陽》。
（生齊唱）
主持男女：二年一班班“愛祖國立大志”主題中隊會到此結束。
責任教育主題班會6
一、班會目的：
1、讓學生懂得什麼是責任，如何做一個有責任心的人；
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇於承擔；
3、讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對他人、對集體負責。
活動準備：收集有關責任的名言和事例等。
二、班會流程：
（一）匯入
責任感反映着一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮鬥、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。在衆多優良品質中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行爲來看，存在着種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任感，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。
（二）學生講故事
故事1：幾年前，美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各領域的傑出人士做了一項問卷調查，結果讓他十分驚訝—其中61%的人承認，他們所從事的職業並非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領域裏，取得那樣輝煌的業績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什麼呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領人蘇珊給了他一個滿意的答案。蘇珊出身於中國臺北一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。如今已是美國證券業界的風雲人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業，爲何你學得那麼棒？不喜歡眼下的工作，爲何你又做得那麼優秀？”蘇珊認真回答：“因爲我在那個位置上，那裏有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責。”
師：責任感對一個人來講是多麼重要！工人要有責任心，公安人員要有責任心，設計人員要有責任心，司機要有責任心，幹部要有責任心，老師要有責任心，同學們也要有責任心。只要我們每個人都有責任心，一切都會變得更好！
故事2：在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心裏。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；把車門開啟，讓乘客安全地下了車；將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最後，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最後一分鐘裏，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最後一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
師：一名平凡的公共汽車駕駛員，爲什麼能讓這麼多人知道並記住他的名字？這是因爲他有一顆閃光的責任心！在生命最後一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！
（三）知責任、明責任、負責任
1．什麼是責任、責任感？
責任：份內應做的事。責任感：即責任心，自覺地把份內的事做好的心情。在字典裏，對於責任和責任感，它給予了這樣的解釋：責任：（1）份內該做的事情。（2）沒有做好份內的事而應當承擔的過失。所以，責任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
2．你知道哪些關於責任的名言？
生1：天下興亡，匹夫有責。――顧炎武
生2：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》
生3：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——[德國]歌德《格言與感想》
生4：責任並不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事情作出反應。——[美國]弗洛姆《爲自己的人》
生5：責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。——[科威特]穆尼爾《願你生活更美好》
3．分析自己作爲學生有哪些不負責任的行爲。
生1：上課鈴響，還在與同桌聊天，甚至在說笑打鬧未回到座位；
生2：老師進來上課了，還未拿出課本；
生3：老師佈置的作業拿來抄抄，應付老師檢查完事；
生4：自習課甚至上課玩東西、說話、吃零食、睡大覺；
生5：集隊時大聲說話，甚至打鬧，不按隊列走，不聽從班幹部管理；
生6：輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。
4．怎麼做纔是負責任？
生：各抒己見。
師：在我看來，責任感不僅表現在對自己的學業上，要兢兢業業，一絲不苟；還表現在對校園生活和班級生活方面的態度上。近代著名學者梁啓超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責任：人生最苦的事莫苦於身上揹着一種未來的責任。人生第一樂事當然就是這責任的完成。責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學們時時記得身上揹負的重任，爲家人、爲自己、爲社會負起自己的一份責任！
三、教師總結
責任是承擔憂患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人！腳踏實地，拼搏奮鬥，你們一定可以成爲祖國有用的棟樑！
責任教育主題班會7
活動形式:利用班會進行暢談
活動組織:班主任
活動設想:經過幾年的責任教育與其它形式的教育,學生對責任有了一個較爲系統的認識.學生在高考拼搏的最後關頭意志堅定,身體有點疲憊,透過暢談自己的責任感,化解疲勞,豐富教育形式,進一步增強學生的責任感.主要採取學生自己暢談的形式.
活動準備:事先佈置兩個學生作主題發言,點名幾名同學作好準備以臨時發言.
活動過程
班主任:引出活動主題
由“百日誓師大會”已經過去了兩個月,這兩個月裏我們經歷了第二次“皖南八校”大聯考和“江南十校”的聯考,同學們以自己的刻苦拼搏提高了成績,經受了洗禮,實現了自己的諾言.展望未來,我們很快將迎來高考.這一個多月時間,既是我們繼續拼搏的關鍵時間,也是我們朝目標邁進的時刻.我們只有樹立更遠大理想,把對自己的責任和對民族的責任牢記心中,纔有不盡的動力.
下面先聽兩位同學的發言,看看他們在這個時刻是如何認識自己責任的.
學生代表發言:（發言稿附後）
班主任:那麼其他同學是如何想的呢？下面我們請同學們自由發言.
學生自由發言-----根據情況點名事先安排的學生髮言.
班主任（總結）:一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂.一個人有了責任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動.一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人.
責任教育主題班會8
一、班會背景：
責任感反映着一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮鬥、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負着對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。 現在的學生大多是獨生子女，在家由於父母的溺愛，任性、以自我爲中心；在學校則表現爲：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲透過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。
二、班會目的：
1、讓學生懂得什麼是責任，如何做一個有責任心的人。如何對自己、對集體、對家庭，乃至對社會負責。
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇於承擔。
3、透過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體，乃至對社會負責，爲形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。
三、班會準備：
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成情景劇；
4、黑板畫個心，在心中寫上責任，同學們圍成u字形。
四、班會過程：
1．開場白
各位老師，各位同學大家下午好！ 非常高興我們高一（4）班能夠在此召開關於責任教育主題班會，我們也非常榮幸的邀請到了我們的班主任以及XX老師參加本次班會，首先讓我們感謝他們的到來，希望你們提出寶貴的意見和建議。也非常希望你們能夠參與到班會的討論與活動中來。現在我宣佈，責任教育主題班會現在開始！
在我們的生活中我們在不停地扮演着不同的角色，而每個角色都與一定的責任密不可分！因而我們的生活中，責任時時刻刻無處不在。責任不論輕重，重要的是我們要把責任放在心中！今天，我們就以至誠勇敢地心態直面責任，共同展開對責任的探討！
好，本次主題的探討分以下幾個模組進行：
對自己的責任；對家庭的責任；對班級集體的責任；對國家社會的責任。
首先讓我們進入第一個模組---對自己責任。
2. 第一個模組（對自己） 開場白
一個人無論是要成就事業與學業還是在未來照顧家庭，無論是要實現自我還是貢獻社會，你首先要對自己負責。
我們，在座的各位同學都已經是中學生，無論是過去還是現在，在社會其他人羣眼中，中學生都是高素質的人，他們有文化有教育有道德有能力。但是我們正逐漸走向安逸甚至墮落，我們正面臨着責任的缺失。高中生學生責任意識淡化，正確確實實在我們周圍發生着。而一個人只有做到了對自己負責才能對父母對他人對集體社會負責。所以我們首先對自己的責任進行重點探討，在探討之前，請大家看一段相聲《 》，掌聲歡迎陳雙玥。
3. 相聲總結 和 討論
剛剛的表演中陳雙玥同學學生，他在困境中沒有自怨自艾，而是自強不息，最終得到了社會的認可和表揚，對比我們周圍同學的學習和生活狀態，你認爲我們周圍哪些行爲是對自己不負責任的表現？請大家思考。……請大家暢所欲言，談談你們的看法。
4. 總結學生不負責任現狀
好，根據剛纔幾位同學的發言我簡單的總結一下：當代的學生對自己不負責任的表現可歸納爲這三種狀態：第一無興趣。即有些學生對什麼都不感興趣，對什麼都沒有勁，表現在在行動上就是冷漠消極，整天無精打采；第二，無所謂。就是學習無所謂、工作無所謂、讚揚無所謂、批評也無所謂。一切都採取事不關己，高高掛起的態度；第三，無意義，有些同學將社會發生的一切當成演戲，將人們的活動都看成爭名奪利，因而對他人對社會都看的很陰暗，都周圍的一切都感到沒有意義，心態也逐漸變得冷漠。這三種態度對自身的發展和進步都有嚴重的阻礙作用。
5. 思考：
剛剛我們總結了社會上學生不負責任的表現，現在請大家認真思考，爲什麼他們會出現這種表現？我們應該怎樣做纔是對自己負責？
6. 洪戰輝 事例
剛纔幾位同學的發言表達了他們對責任的觀點。這樣，有人說榜樣的力量是巨大的，他們身上都有許多寶貴的精神光芒，我想每個人都應該爲自己找個榜樣，他能讓你在前進中遇到阻力時給你強大的推力。在這裏我給大家舉個例子，他就是20xx年感動中國十大人物之一洪戰輝，跟我們一樣他也是一名大學生，對於他的事蹟大家都很熟悉吧，請大家回想一下，哪位同學來說一下他的故事？
關於他有這樣一段對話：“責任對於許多人來說是一個十分沉重的話題，對你來講顯得尤其沉重你，那你是怎樣看待責任的呢”他說，苦難不能博得人們的同情，只有奮鬥，經過不斷的奮鬥來改變自己的命運，這纔是我們每個人應該承擔的責任。從我獨立的那一刻起，也就懂得了責任，這種責任包括對自己、對家庭、對社會。
7．總結（對自己）
好，根據同學們的發言和洪戰輝的事例我們簡單的做一下總結：
（對自己負責：自理、自尊、自愛、自信、自強）
對自己負責就是要 在學習中刻苦努力，在生活中節儉自立，面對誘惑時自律自制，面對挫折時不拋棄，不放棄，堅持就是勝利.
8. 過渡（對父母）
說過了自己我們接着來說一下我們時常扮演的另一個角色，那就是孩子。父親母親、爸爸媽媽，或許我們有不同的稱呼，或許我們來自不同的地域，但跟他們我們都有同樣的血脈同樣的情感，我們都有一個同樣的名字那就是他們的孩子，因而我們也有同樣的責任！下面就讓我們進入第二個模組對父母的責任，接下來讓我們欣賞由宋欣悅和xxx帶來的情景劇（演出結束，鼓掌）謝謝這兩位同學的表演，那麼對於剛剛劇中出現的一幕大家有什麼看法呢
9.父母總結
剛纔幾位同學說的很真誠也着實讓我們很感動。其實對父母的責任總結概括就一個字，那就是孝，百善孝爲先，什麼是孝？對我們來說常年在外求學時不時往家打個電話問候一下父母的健康那就是孝，放假回家幫父母做點家務跟父母嘮嘮嗑關心一下他們的生活那就是孝，身爲中學生在校期間好好發展自己不愧對父母的期望那就是孝。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。在我們和父母有限的生命裏，用我們的愛心孝心感恩的心好好珍惜有父母陪伴的時光吧！
對家庭負責
如何才能對家庭負責?
父母的愛是博大無私的,長大後應該負起對父母的贍養扶助的義務,但現階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心,負起自己的責任,對父母就是一種回報。
10. 過渡（對同學、朋友）
說完了親情我們來說一下另外兩種同樣對我們至關重要的感情，那就是友情和愛情。
11. 談朋友相處
先說友情，朋友還有另外一個稱呼，那就是“兄弟、姐妹”，因爲真正的朋友往往和親兄弟親姐妹一樣重要！朋友之間交往很隨意，沒有煽情的語言也沒有敷衍的動作，可是朋友之間彼此隨意的語言和動作卻總是在不經意間流露着對對方的關心和在乎，而正是這些讓我們彼此感動着讓友誼得以長存！
友情是很美好的東西，下面就請大家談談你對友情的理解，談談怎樣做纔是對朋友負責？
12. 朋友總結
聽完幾位同學的發言，我得到一個啓示，同學、朋友之間相互幫助相互關心相互扶持相互照顧，這就是對朋友的責任！
13. 過渡（對集體對社會）
說完了友情愛情下面進入我們最後一個討論模組對集體和社會的責任。
什麼是集體，對我們這個班級來說，集體不是42個人，而是42個人凝聚成一個一，我們一起爲班級更好而努力，一起爲了班級更強而付出，一起爲班級的榮譽而喜，一起爲班級的困難而憂，爲了班級的事我們凝聚在一起，甘心自我付出去爭取班級的榮譽和利益，這就是集體。爲此，我們特意爲我們班集體做了一首詩朗誦，請大家欣賞《xxxxx》產生歡迎顧怡沁同學爲我們帶來xxxxx。感謝。。。。。。。
對他人和集體負責: 班級事務爭着做
如何才能對他人和集體負責?在一個班集體中,不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神,每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務,顯示自己在一個集體中存在的價值。透過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員),讓別人瞭解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能爲自己提供良好的學習和生活的環境。
14. 討論
聽完顧怡沁同學的詩朗誦，想必大家都有些想法，現在就讓我們一起討論一下，結合我們的班集體談一下你怎樣看待集體的利益和自己責任的關係？我們該怎樣以實際行動對集體負責？上升到對社會我們又有哪些責任？
15. 總結
聽完了大家的發言我很感動，現在我們總結一下，對集體的責任就是對集體的歸屬感，就是把集體的榮譽當成自己的榮譽，把集體的事當場自己份內的事，當集體需要時，能自覺的凝聚在一起共同努力！
{我們一個個人組成一個集體，一個個小集體就組成了這個大社會，作爲大學生就應當志存高遠，我們不僅要意識到對自己對周圍人的責任，也要意識到對這個社會的責任！}
{一個有知識的人，一個有能力的人，一個有道德的人}
16.說完了這些我們談談我們對國家的責任
可能談到對於國家的責任大家會覺得距離很遙遠卻又十分沉重，但其實我們對國家的責任是確確實實貼近我們生活的，接下來讓我們欣賞由柳昀坤同學爲我們帶來的詩朗誦（鼓掌）謝謝柳昀坤的表演，相信在座的各位聽過了如此豪放的詩朗誦，內心與我一樣久久不能平靜吧。
對社會與國家負責
如何才能對社會與國家負責?
a.樹立遠大的理想,立志做有益於他人、有益於社會的人。
b.立足現在,努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養,爲社會作出貢獻。
c.明確自己的歷史使命,培養鍛鍊自己的現代化素質,做托起時代大廈的棟樑。
17. 結束
好，在欣賞了同學們給我們帶來的精彩表演過後，至此，本次班會所有內容內容到此結束，希望這次班會能夠真正的帶給大家一些啓發和收穫！希望大家都能把責任放在心中，以一顆負責任的心對待周圍的人和事。好，再次感謝各位老師和同學參加本次班會，祝大家事事順利，學業有成！高一（4）班責任教育主題班會到此結束！