爲了確保活動有序有力開展,就常常需要事先準備活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的聖誕節兒童活動策劃方案範文(通用6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
聖誕節兒童活動策劃方案1
一.活動目標:
1. 透過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化。
2. 讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3. 讓幼兒在表演活動,遊戲活動中學習英語,展示英語,提高幼兒的學習興趣和效果。
二.活動準備:
1. 請每位家長爲幼兒準備一份聖誕禮物,包裝好後於活動當日帶來。
2. 環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人:xx
3. 聖誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅乾、牛奶、果珍、果醬若干。負責人:xx
4. 主持稿、磁帶。負責人:xx
5. 12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人:xx
6. 幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,活動要求於12月22日前完成。負責人:各班教師
7. 每位幼兒學會說問候語Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》
三.活動安排:
1. 8點整幼兒陸續來園來園,廣播裏播放着歡快的聖誕音樂,由教師裝扮的聖誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來,與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2. 9點整孩子們與家長在教室裏聆聽園長媽媽的祝福,主持人拉開活動序幕。
3. 親子游園,由家長帶着自己的孩子到老師們事先安排好的遊戲場地進行遊戲。
4. 10點15 分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。
5. 10點30分主持人宣佈贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
聖誕節兒童活動策劃方案2
活動目標:
1、在幼兒對聖誕節的理解的基礎上,幫助幼兒理解聖誕節的意義。
2、透過活動,讓幼兒知道聖誕與新年的區別,瞭解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。
4、感受聖誕節的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動重難點:
對聖誕節的理解,培養學生的想象力、創造力。
活動準備:
聖誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、聖誕短片。
活動過程:
一、引出聖誕主題。
二、基本部分:
1、教師跟隨音樂播放聖誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什麼嗎?他們在幹什麼嗎?他們是在過什麼節日?
小朋友:這裏面有聖誕樹,他們在裝飾樹,這是聖誕節。
2、教師講解這是聖誕節,播放《叮叮噹》的音樂,讓小朋友感受到聖誕節的快樂氣氛。
師:還有誰在過聖誕節,他們笑得那麼開心,說說他們爲什麼那麼高興?
3、給幼兒講聖誕樹、聖誕老人和尋鹿的故事,透過看錄像介紹外國人過聖誕節的習俗,幫助孩子理解聖誕節和新年的區別。
師:爲什麼聖誕節是孩子們的節日?
4、啓發幼兒想象、創編。
師:帶領孩子模仿外國人過聖誕節來裝飾我們的聖誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾聖誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做遊戲,體現聖誕節的快樂。
聖誕節兒童活動策劃方案3
活動日期:12月24日(或23日、25日)
活動時間:總長約1.5小時
活動地點:能容納100-200人左右的`禮堂或幼兒園大教室
參加人員:中、外籍教師,學員及其家長(家長1-2位爲宜)
活動準備:
1. 主題背幕(或橫幅)內容:聖誕歡樂派對Little Dragon Merry Christmas Party
2. 場地佈置:如條件許可,應使用裝飾物(聖誕老人、聖誕樹、紅綠綵綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地,突出聖誕節日氣氛。座椅擺放以環行劇場式爲易,爲保證活動效果及現場秩序,建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)
3. 節目準備:
A. 主持人:中外教師各一人,如條件許可,其中中籍教師可以扮爲主持人卡通形象,外籍教師可以扮爲聖誕老人形象。
B. 小學員節目:以各幼兒園爲單位或自由組合,提前演練並篩選出適合現場表演的小學員節目,數量5-8個爲宜。
C. 編排派對節目單、購置聖誕小禮物、準備演出道具、服裝、音響等。
聖誕節兒童活動策劃方案4
活動準備:
1.裝扮聖誕樹、佈置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、聖誕花環、聖誕襪、聖誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2.請一名老師扮演聖誕老人,給孩子發禮物,唱聖誕歌。
3.幼兒才藝表演
4.製作視頻各國聖誕節習俗
活動流程:
1.體育遊戲
主持人主持遊戲:親子背背樂
玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內,由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者爲勝利者。
2.播放視頻
主持人講解西方各個國家慶祝聖誕的方式。
3.聖誕老人出場
聖誕老人敲門
主持人:小朋友們聽,敲門的聲音!會是誰呢?小朋友們和我一起問?(大家:是誰呀?)
聖誕老人: 我是聖誕老人
主持人:哦!是聖誕老人來了!我們一起讓聖誕老人進來好嗎?(大家:請進來)
聖誕老人:我進來了,孩子們聖誕快樂(一邊熱情的招手)
幼兒:聖誕老人聖誕節快樂
主持人:今天聖誕老爺爺要跟我們一起慶祝聖誕節。
聖誕老人說:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋裏都是送給你們的禮物,想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!
4.音樂響起,聖誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞
聖誕節兒童活動策劃方案5
活動時間:聖誕老人秀活動結束後
活動地點:以班級爲單位,各園提前踩點確定。
活動目標:
1、讓孩子學會給予,學會奉獻,體驗到聖誕老人奉獻精神的快樂。
2、培養兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。
活動內容:
1、班主任帶領家長及兒童,至各定點進行聖誕禮物及賀卡(賀卡由幼兒園
提供)分享。
2、分享活動結束後集合,進行簡單教育總結後就地解散。
活動要求:
1、小班孩子因年齡較小,可視情況參加。
2、家長需提前爲孩子準備分享的小禮品,如糖果、小掛件等等。
3、請聽從班主任教師安排。
4、注意兒童衣着保暖。
幼兒園活動
一、活動內容:《慶聖誕、迎新年》
二、活動目的
(一)透過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
(二)懂得團結合作,感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己,積極主動地參加集體活動。
(四)體驗集體過節的愉快心情。
三、活動準備
(一)場地準備:一樓多功能廳
(二)材料準備:海洋球若干,球框5個,垃圾筐5個,百寶箱一個,氣球50個,10個呼拉圈,鼓一個,活動所需的音樂VCD、遊戲所需的道具、活動獎品。
(三)教師準備:教師佈置各班環創,英語角要有相關內容,必須向家長介紹有關活動的具體流程,發放活動通知。
(四)家長準備:家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月24日上午:9:00準時到園參加活動。
(五) 人員分工:姜南負責照相,甄偉亮負責音樂,張燕負責突發磕碰事故,姜衛負責禮物的分發及活動時發放獎品,各班教師負責各班才藝展示及本班常規問題。
重點強調:當天午點取消。
四、活動流程:
(一)、主持人講解聖誕節 的由來及活動內容。
(二)、各班才藝展示,順序:禮儀班、忠孝班、仁愛班
(三)、親子游戲;
1、擊鼓傳花
遊戲規則:老師敲鼓,(張雪莉)由爸爸媽媽傳花,鼓停,花落到哪位家長的手裏,就從我們事先準備的百寶箱中抽出問題,由寶寶把問題回答出來,爸爸媽媽不能提醒,否則視爲犯規。
2、灌籃大比拼
遊戲規則:幼兒站在指定地點,手拿海洋球投向爸爸媽媽拿着的球框裏,時間爲2分鐘,投的個數最多者獲勝。(註明寶寶和爸爸媽媽必須都站在指定的線內)。如果踏出指定的線內視爲犯規。(中班距離爲2米,小班距離爲1、5米,託班距離爲1米)。《今天沒去學校》
3、佔圈
遊戲規則:一名家長和幼兒爲一組,邀請10組家庭參加活動,聽音樂圍圈跑,音樂停止時,家長和幼兒共同站到一個圈內,站到圈內的家庭可以繼續參加比賽,每次淘汰2組家庭。 音樂<甩蔥歌>
(四)抽獎活動:每名幼兒從箱子裏選取一個氣球,氣球裏裝有各種獎項,每名家長把氣球放在自己的椅子上把氣球坐爆,看看氣球裏的獎項,每個獎項裏會有不同的獎品,還有特殊獎項,在玩具背面寫有一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。一等獎免一個月學費,二等獎免半個月學費,三等獎免一星期學費,提示:面的是下學期學費。
沒有獲獎的家庭,您如果預交3個月學費,也可免下學期半個月的學費。
(五)、活動結束之前,由聖誕老人(姜南)給幼兒發聖誕禮物。
(六)、活動結束 安全事項:注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
緊急預案:如果有家長缺席,配班老師來和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。
處理原則:遊戲過程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現磕碰現象立刻請校醫處理
注:對每個認真表演,做遊戲的幼兒進行獎勵。
聖誕節兒童活動策劃方案6
[內容與要求]
1、透過幼兒自己動手打扮聖誕樹,使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
2、在排排說說中進一步認識abb、bba模式。
[活動重點]
進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
[活動難點]
初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,認識abb、bba模式。
[活動材料]
長帶子若干(有的爲空白、有的是有模式的),模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。
[活動過程]
明確目的要求:
一、介紹材料,明確要求
快要過新年了,這幾天我們都在打扮自己的教室,王老師又買了兩棵聖誕樹,有的小朋友看見了說一點也不漂亮,也要打扮一下,那怎麼打扮聖誕樹呢?
(1、做些東西,做些什麼呢?這裏是吊飾工廠,我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎?)
(2、掛東西,這個辦法很好,可是亂七八糟的掛會好看嗎?怎麼掛好看?那我們就把掛的東西排排隊,做成一串串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎?)
老師準備了一些材料,等一會,請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾,不過你要仔細的看看盤子裏的東西,如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了,那你先看看他用什麼辦法做的,你就用這種辦法接着往下做。這個很難的,要動動腦筋才做的出來。如果盤子裏有票子,你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤子裏沒有票子,人家也沒有做過,怎麼辦?自己想個好辦法做吊飾。做的時候,別忘了要一邊做一邊講,這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這裏的小鉤子上。
聽明白了嗎?有沒有問題?好,開始做吧。
二、做做
1、引導幼兒邊排邊說。
2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。
三、講講找找
1、剛纔我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講,很快就做成功了,你們看漂亮嗎?你們想不想聽聽他是怎麼講的?xxx你快來講給大家聽呀。(手勢暗示念)
《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》,他剛纔就是這樣一邊做一邊講的,所以很容易就做成功了。真棒!給你提個意見,你一粒紅珠子、兩粒綠珠子;一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了,能不能用短一點的話來講講這串吊飾?
《說出一粒紅,兩粒綠》哇!講的又短又清楚,人家一聽就知道了。
剛剛這串珠子是一粒紅,兩粒綠;一紅兩綠,一紅兩綠這樣隔開來做的,這裏的吊飾有沒有跟它一樣,也是一個紅兩個綠隔開來做的?我們找找看有沒有,也要一個紅兩個綠隔開來做的。(把他們掛在一起)
2、這幾串都是一紅兩綠,一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數寶寶來講講看,他們是幾個幾個隔開來的?請人說,不對再導:(手勢:幾個?幾個?)他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。
3、這裏還有沒有也是1個2個,1個2個隔開來做的?找找看要1個2個,1個2個的。
(找的出)他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎?(手勢)眼睛看心理數,幾個?幾個?————是一個兩個嗎?
已經找出一串了,還有嗎?
《有爭論的,大家睜開眼睛仔細看,在心理數,(師手勢)是一個兩個嗎?同意的舉手。(人少的話,我把他帶回去,放在教室裏我們再好好的研究一下)》
(找不出)(用排除法)這一串是不是1個2個的?他們是嗎?(排除幾串後)這裏面有嗎?
還有嗎?
四、掛掛
1、那請幾個人把剛纔找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵聖誕樹上去,可以(動作)橫着掛,也可以豎着掛。
2、那棵樹上掛哪些呢?這棵樹上掛的是1個2個隔開來的,有沒有2個1個隔開來排的?要兩個一個的。
3、還有嗎?那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。
4、剩下來的還有2個1個的嗎?還有1個兩個的嗎?
有創造的,這一串我喜歡的,是誰排的?你是幾個幾個隔開來排的?
拿aba,這一串是幾個幾個隔開來排的?跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎?不一樣在哪裏呢?我們回去比比看。
5、還剩下的請————來掛。
6、聖誕樹美極了,你們要是還想繼續打扮的話,家裏有小禮物的你可以拿來掛上去,還可以把你在區角遊戲裏做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎?