導語：輕聲細語是對他人的禮貌與尊重行爲，人人應該做到這一點。以下是《輕聲細語，靜從我始》主題班會教案，歡迎各位參考。
《輕聲細語，靜從我始》主題班會教案
教學目標
1.讓學生明白高聲喧譁的對人身體的害處；
2.瞭解在公共場合保持安靜的必要性；
3、培養學生在公共場所保持安靜的習慣，教育學生要成爲一個優雅、有素質的人。
教學準備
蒐集在公共場所喧譁的資料、學校學生喧譁的資料製作PPT。
教學過程
一、匯入
1、出示各種保持安靜的標語指名讀
2、相機出示班會主題《輕聲細語，靜從我始》
二、新授
1、蒐集各種嘈雜的聲音。然後讓學生安靜的趴在桌面，或者寫作業，同時播放以上的各種聲音，把音量調到最大。讓學生感受此時的環境氛圍，持續1分鐘後讓學生說說自己的感受。
2、介紹“噪音”的概念。
噪音：在環保的角度上，凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音，都稱之爲噪聲。
3、你所知道的噪音對人們有什麼危害呢？
A同學交流
B小結：
（1）影響他人的情緒，造成別人的工作和學習的不便。例：大聲喧譁會干擾人的談話、工作和學習。在教室裏自習爲例，大聲說笑很容易引起別人的注意，打破安靜的學習環境，干擾他人正常學習。
（2）影響人的身體健康。經常處在嘈雜的環境裏，易使人急躁健忘。並且，輕微噪音可使人的耳朵受到傷害，極大的噪音能傷害人的腦神經。
（3）影響人和周圍環境的衛生。大聲喧譁容易造成飛沫傳播，不衛生。
（4）損壞個人形象的同時，損壞了國家和社會的形象。
4、思考：在什麼樣的場合特別需要靜？（公共場所）
A：瞭解公共場所概念：相對私人場所而言，公共場所是供公衆從事社會生活的'各種場所。例如，學校、商城、圖書館、公車等。
5、在公共場所我們該如何做？（學生交流）
小結：
外出活動，進入公共場所時要保持安靜。當我們集體外出，進入一座建築物時，不能說話，甚至要安靜到讓人注意不到我們的存在。這同樣適用於通常人們聯歡會的任何公共場所，包括電影院，教堂，劇院等。
集會期間不要說話，也不得和你的朋友打招呼。不能四處張望，也不能試圖吸引其他班同學的注意。我們必須齊心協力給大家留下一個印象——我們是個集體，我們步調一致。
過渡：同學們可能會覺得公共場所的安靜離我們太遙遠，那就把我們的目光放到離我們最近的校園中去看看，雖然我們到處都有“保持安靜”標語，但是我們的身邊並不安靜，依然有很多噪音。
6、播放學校課間大聲喧譁的音頻，讓學生談感受。
7、針對以上現象我們應該怎麼做？
提出要求：入樓即靜、入室即學、入學即專
三、總結
1.世界著名心理學家威廉詹姆士這麼說的：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
2.請全班一起宣誓承諾：輕聲細語，靜從我始！
四、作業
將輕聲細語納入班級日常評比，評選文明之星。