一、活動過程
活動環節
活動內容
同伴點評
環節一：
播放歌曲
一首《童年》，勾起對童年的回憶，相信每個人都有自己的夢想。（點明主題）
主持人大方、得體。
環節二：
展示一組圖片
展示求職圖片，請同學發表感想。（點明如果我們現在再不努力，也許我們也會像那張圖片上的人一樣，在求職的道路上茫然無助地走着，所以我們必須努力學習才能創造美好的未來。）
學生參與積極，氣氛活躍。
環節三：
展示另一組圖片
展示貧困地區和我校學習環境對比的圖片，請同學發表感想。（點明我們的學習環境是多麼地非常優越的，如果說良好的環境能營造很好的學習氣氛，那麼我們已經擁有了很好的學習氛圍了。希望大家珍惜擁有，努力學習。）
很好！對比鮮明，觀察細微，很好的爲後面內容做鋪墊。
環節四：
相聲表演
《向左向右》
表演較好，但不太熟練，且其中一位同學聲音太小。
環節五：
談理想
每個人都渴望成功，但不是每個人都能成爲成功者。你的理想不一定很遠，但你不拿出行動，你就註定踏不上通往理想的道路。請同學們大膽暢談自己的理想。
談的不夠深入，事先準備可以再充分一些。
環節六：
配樂詩歌朗誦
詩歌深情的朗誦，激發大家的熱情，使同學們的理想隨之昇華。
聲音很好聽，很優美，很能感染人！
環節七：
情景劇表演
理想的實現是需要千百萬倍努力的。那麼如何努力呢？我們現在做的夠不夠呢？請看我們的實際行動《我的自修課》。看完後請同學發表感想。
表演內容樸實，貼近學生的生活，很能引起學生的共鳴。很好！
環節八：
展示家長寄語
看完家長的一句句語重心長的話語，同學們陷入了思考……請同學表決心。
本次班會課的亮點！關注細節，精心設定，效果很好。
環節九：
簽名表決心
全體同學依次簽名，寫下心中的誓言。
偏簡單，結尾不夠有力。如能換成“理想樹”或“心願樹”，請同學們播種、栽樹、放飛理想就更好了。
環節十：
班主任總結
相信每一個人的夢想都會實現，因爲你們會踏踏實實地走好每一步，直到走到夢想的顛峯！只要付出就有回報，只要努力，未來就會像朝霞一樣燦爛。衷心的祝福你們！
點評到位，充分肯定了學生取得的進步，達到預期效果。
二、課後反思
班會課是班主任對學生進行集體教育的重要陣地，作爲班主任，很重要的一點，就是能根據班級的實際情況，確定科學的主題，開好主題班會，引領班級的發展方向。本學期以來我發現我們班的同學學習的目的不明確，自修課的紀律觀念也淡薄，他們似乎忘記了自己遠大的理想和抱負，對現在的學習生活非常迷惘。於是我與班幹部商量確定以《成功=努力+氛圍》爲主題，希望學生透過這次班會能夠在內心不斷的.反思自己，正確認識自我，增強責任感，珍惜今天的學習環境、嚴格要求自己，進而激發學習熱情。使同學們明白知識的積累和能力的培養是成功的前提，命運在自己手裏，未來的路要靠自己創造。
班會課上，學生雖然在一定程度上發揮了主體作用，但個別環節還顯單薄。由於準備時間短、平時鍛鍊機會少，導致學生對活動深度挖掘還不夠，班會課上真正說出心裏話的人數並不多，參與的熱情還有待於提高。另外，透過這次班會也讓我重新認識了很多同學，使他們的輪廓在我的腦海中更加豐滿，同時也讓我對這個班級更加充滿了信心。 好的開始是成功的一半，希望能以這次公開主題班會爲契機，促進我班良好學風和班風的建設，引領我們走向一個新的起點。