爲了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬於計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的方案策劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
一．研究背景
自從深圳特區成功之後，城鎮化像一顆原子彈在中國大地上炸開了，作爲“鄉土中國”的標誌——農村，逐漸被淹沒在城鎮的浪潮中。如今，城鎮遍佈中國，城鎮化的衝擊波仍然以前所未有的動力衝擊着殘餘的一個個孤立的農村。每一個生活在農村的人都在感受着這股衝擊波所帶來的壓力，感受着自己的村莊在衝擊下的微微顫抖。如今已沒有那個農村能夠避免受到城鎮的影響，它們都是城鎮的腹地，是供新的城鎮興起或舊的城鎮擴張的備用地。更有意思的是城鎮化不僅帶來了城鎮用地對農村用地的侵佔，而且帶來了城鎮化所特有的經濟觀念，這種觀念的滲入使得土地的侵佔在農民心中合理化，甚至有很多農民尤其是新一代的農民在經濟利益的驅使下希望自己的村莊變成城鎮。這種新的觀念還使得大量的農民外流入城，讓很多農村成了空殼，而更多的農村正在“樂此不疲”的重複着這種過程。與此同時我們也看到農村已不再能夠像以前一樣自給自足了，城鎮對於農村不再是無所謂的存在，而是必需的存在，是必然的依賴。城鎮帶來的便利和利益是改革開放前的任何一個農民都不敢想象的，它剛開始進入農村時確實給農民帶來了巨大的驚喜，但當農民一經適應，就再也無法回到沒有它的過去了，這種便利和利益就變成了束縛，使得農村再也離不開城鎮了。農村在城鎮化進程中所處的這種衝突與依賴並存的尷尬的境地就是我們這次調查研究的社會背景。
“社會主義新農村建設”自20xx年黨的十六屆五中全會提出到現在已有七個年頭了，也已經取得了一些成果，但推行的範圍還是有限，並且政府的政策和具體的規劃還在進一步的完善。這就是此次調查研究的政策背景。
我們的這次調查活動是在學校關於“20xx年學生暑期社會實踐”的相關政策的號召下組織起來的。當然光是組織起來還不夠，要想得到學校的資金支援還得和其他團隊競爭，而且往年的團隊做出的成果都很不錯，所以這次調查活動對我們團隊來說壓力還是很大的。
二．問題的提出
“社會主義新農村建設”自20xx年黨的十六屆五中全會提出到現在已有七個年頭了，也已經取得了一些成果，但推行的範圍還是有限，並且政府的政策和具體的規劃還在進一步的完善。也就是說，新農村建設仍是在摸索中前進的，這就必然要求我們要全面的瞭解和把握農村變遷的狀況和趨勢，以避免前進中的岔路和彎路。
我們這個團隊的大多數成員都來自農村，對與城鎮化進程中農村所發生的變化都有所體會，但我們畢竟是學生，所看到的都是一些片段，理解也就十分片面了。我們希望對當今農村所發生的變化有一個十分全面的具體的瞭解，對這種變化和這種變化所產生的影響做一個客觀的深刻的理解和把握，所以我們提出對一個具體的農村社區做一個全面的力求詳細的調查。
這次調查的問題主要是針對費孝通老先生的兩部著作——《鄉土中國》和《江村經濟》而提出的。
《鄉土中國》是費孝通老先生對解放前的中國農村所做的一個全
面的理論性的解說，雖然對現在進行農村調查仍有十分重要的指導意義，但是現在的中國農村在城鎮化和市場經濟的衝擊下鄉土色彩已經淡去。對應的體現在以下三個方面：（一）文字對農民已經非常重要，而且當資訊化已經普及到各個村莊時，農民的生活不再侷限於農村，他們的生活必須與市民生活接軌。因此不識字不但是愚的表現，就連生活在農村也會很困難；（二）雖然道德依然是維繫私人關係的重要工具，但隨着打工人羣在城鄉之間的來回流動，城鎮裏的新的思想觀念逐漸滲入農村，人們的思想觀念更加的開放，老一套的道德觀念已經逐步風化。當新的思想觀念超出傳統道德的框架時，原有的禮治就不能維持現有的秩序，法律的意識也就自然而然的進入農民的觀念中了；（三）當農業的種植品種及種植方式·價值觀念·生活方式都已更新，當農民的一切經濟行爲都已實行計劃時，農村中老人的權力已經逐漸下降，他們表面上仍有尊嚴的地位，但實際上已經處於威而不嚴的境況之中。
《江村經濟》是費孝通老先生的經典著作，也是我們這次調查的主要參考文獻，但我們與其研究方向上有以下兩點區別：（一）《江村經濟》中對開弦弓村的蠶絲業所做的調查分析，其實是對抗戰前中國農村中的城鎮化萌芽的調查，換句話說是關注農村如何變成城鎮的問題。而我們所做的是對城鎮化過程中所殘留的農村的調查，關注的是農村如何維持自身的性質而繼續發展下去的問題；（二）費孝通老先生對開弦弓村所做的調查更像是一個人類學家的田野調查，而我們這次調查則寄希望於運用社會學專業的知識和技術做一次更加純粹的。
方案策劃 篇2
一、活動背景：
爲了展現資訊工程學院的教學成果，加強我院的班級文化建設，充分展現各班級團結進取、健康向上的精神風貌，推動每個班級優良班風的形成，我們特此舉辦本次活動，以展現各個班級的精神文明風貌，加強班級之間的溝通，讓班級之間相互學習，共同進步。
二、活動主題：
分享陽光，收穫精彩
三、活動目的：
透過塑造良好的班級形象，展現班級的風采、面貌，進而提高班級凝聚力和影響力，活躍班級氣氛，增強同學們的集體榮譽感，從而提升全班同學的整體素質。透過各班級分享自己班級的事蹟，彰顯資訊工程學院學子風采，使同學們爲自己班級驕傲，同時能夠學習其他班級優良風貌，進而推動整個資訊工程學院良好風氣的形成，爲資訊工程學院的美好未來錦上添花。
四、活動對象：
資訊工程學院11級12級全體同學
五、主辦單位：
湖北民族學院資訊工程學院學生會辦公室
六、展示內容介紹及要求：
班級風采展示主要涵蓋的內容有：以班級爲單位，各班級收集發生在本班級或者與本班級相關的事蹟、照片、班級口號等展現本班級特色的內容；或者是大學生感興趣的，各個班級想要宣傳的事物。宣傳內容要求思想健康向上，有積極的意義，能夠展現班級精神風貌和大學生風采。
七、活動地點：
八、活動時間：
九、活動流程：
1、主持人致開場
2、各班級代表介紹自己班級的PPT內容
3、評委投票評選優秀班級
4、學生科老師點評
5、主持人致結束詞
6、相關幹部收拾會場
十、前期準備：
1、宣傳工作
①透過班長會議，讓班級收集相關材料製作PPT ②透過海報形式，在資訊工程學院大廳展示宣傳
2、嘉賓邀請，邀請學生科老師和各而二級學院的辦公室的同仁做嘉賓以及評委
3、會場佈置，提前準備佈置會場
4、相關人員安排
十一、活動預算：
1、氣球----------1袋-------18元
2、綵帶----------1卷-------10元
3、獎狀----------6張-------12元
4、獎品--------------------200元
方案策劃 篇3
活動目的：
1．開火車透過不同難度的隧道，發展合作鑽爬能力。
2．能與同伴動作協調地透過障礙，體驗遊戲快樂。
重點與難點：透過不同難度的隧道。
活動準備：竹梯、凳子、繩子等。
活動過程：
一、熱身活動
目的：幼兒的身體進入活動的狀態。
1．教師與幼兒扮演成小火車。
2．念兒歌活動身體
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅遊。嗚嗚嗚 ——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來遊游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動
目的：三種不同的隧道．發展鑽爬能力。
（一）直線鑽爬（鑽爬凳子）
1．指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）
2．指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鑽爬過凳子）
3．重點提問：過這些隧道要注意些什麼呢？
小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
（二）寬曲線鑽爬（鑽爬垂吊綵帶）
1．指導語：你們能開小火車透過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鑽爬過垂吊綵帶）
2．重點提問：小火車怎麼樣才能又快又好地鑽爬過隧道呢？
小結：小火車的眼睛要看着前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
（三）窄曲線鑽爬（鑽爬梯子）
1．指導語：讓小火車試試能不能透過這些隧道吧！（以小火車形式鑽爬過梯子）
2．重點提問：你們是怎麼透過這些隧道的？
小結：透過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地透過。
三、放鬆活動
目的：緊張的身體得到放鬆，防止運動後的疲勞。
1．乘着小火車旅遊去；小火車鑽更有難度的山洞。
2．整理活動材料。
方案策劃 篇4
一、活動目的`和意義
爲了進一步豐富校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，將藝術和語文課程相結合，開展具有時代特徵、校園特色、學生特點的藝術活動，充分挖掘教育資源，提高教師藝術素養和學生藝術素質，展示學校藝術教育的成果，讓藝術走進校園，走近每一個學生，讓學生在語言文字中收穫知識，張揚個性，展現自我，從而達到藝術能力和人文素養的整合發展。
二、活動主題
陽光下成長——真我風采
三、活動內容
一、二年級 說一說：上好一堂口語交際課
主題：快樂的節日 負責人：李雯
三、四年級 吟一吟：古詩文誦讀
“展藝術 薰陶美 悟詩情”以班級或年級爲單位進行古詩文誦讀比賽。 負責人：
五、六年級 寫一寫：用語言文字記錄精彩的藝術節
盡情享用文字，銘記幸福、快樂、感動的瞬間。
負責人：
四、活動安排
以上活動於學校藝術節期間開展，各負責老師於4月23日前將本年級段活動的資料收集好，由沈霄朦老師進行整理總結歸檔上交校長室。
一、指導思想
綜合教育是基礎教育的一種基本理念。它體現了現代教育的一種發展趨勢，是學科體系向學習領域的伸展，“綜合”有益於改變人格的片面生成而向人格的完整化和和諧化發展。陶先生也提出著名的“六大解放”理論這對於我們今天的課程改革是受益匪淺的，在教學中，體音美學科間的相互滲透，使學生真正的成爲自主學習、願意學習、樂意學習的主體並能在藝體學科空間中盡情的翱翔、馳騁。體育課程是一門以身體練習爲主要手段、以增進學生健康爲主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養的德育體美全面發展人才所必不可缺的重要途徑。體育與其他學科的知識有機的結合在一起，既保持體育學科原來的特點，又增強學科間的橫向聯繫；既有利於提高學生的學習興趣，又能取得良好的課堂教學效果。
二、活動目標
（1）體育課上學生能掌握多項體育運動項目，學生在活動中充分地放鬆和發泄自己，忘掉一切，是使大腦獲得充分的放鬆和休息。
（2）體育課中讓學生能發現美，認識美，創造美，知道什麼是形象美，什麼是內在美。
（3）體育課改變傳統的、呆板的、單一的教學模式，以變化、新奇、刺激的整合教學調動了學生體育學習的積極性，提高了學生的學習效率。
三、活動措施
（一）體育與音樂的整合
創設氛圍，走進具有生命力的體育課堂。將音樂知識有機的融入體育課堂，會激發和保持學生的運動興趣，也會使課堂教學產生意想不到的效果。比如二年級教學跳躍時，採用兔子舞來做好準備活動“right、right、go……”還可以運用學生已經學過的一首兒歌《數鴨子》和學生一起邊唱邊跳“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來快來數一數，二四六七八……”同學們在歌聲中做着各種各樣優美的動作準備活動中孩子們展示了他們獨有的童真，與教師真正地融入到一種輕鬆愉快的氣氛中，很快進入了唱遊狀態，用身體語言將歌曲中內容表現得活靈活現，不知不覺中就把關節活動開了。
（二）體育與美術的整合
美術是一種造型藝術，視覺藝術，透過構圖，造型、配色等表現手法，創造出可以看得見的、觸得着的空間藝術形象。體育課中，常常需要“美術”來幫忙，比如教學水平一的跳躍，可以讓學生利用短繩擺出各種圖案，然後在這些圖案中依次跳過。還比如根據學生好動，好模仿，想象力豐富，動作的節奏感和音樂的動感比較強的特點，我們把韻律操用單線圖繪出來，放大後貼在黑板上，並配有文字，直觀性強。在此基礎上我們還可以選擇合適的音樂，在課堂上首先配着音樂演示了一遍，然後指着黑板上的單線圖直觀的講述於學生，一下子就吸引了學生的眼球。學生們熱情高漲，積極性一下子就激發出來，原本計劃六課時完成的韻律操教學，四節課就完成了。這些美術基礎知識有機結合在這節體育課中使學生更加直觀的明確了本節課的學習目標，有利於學生掌握學習內容與方法，激發學生參與活動的積極性，同時對於美術知識的鞏固也起一定的作用。
書是學生生活中不可缺少的朋友；書是學生了解自然、認識社會的視窗；書是陶冶學生精神的載體。如果能讓閱讀成爲學生的一種習慣，學生將終生受益。
基於此，我校將充分利用圖書資源開展“保護環境、從我做起”紅領巾讀書徵文活動。
一、活動目的：透過讀書使學生知道目前世界及中國的環境狀況，從危機中體會保護環境的重要性及其深遠意義，營造濃厚的閱讀氛圍，培養學生的讀書積累習慣。
二、活動步驟：
第一階段：加大圖書館開放時間，增加學生閱讀量。
第二階段：學生把閱讀積累的材料進行整理。
第三階段：在各班舉行優秀作文展示與總結。
第四階段：各班推薦優秀作品參加在全校開展的“保護環境、從我做起”優秀作文評比。
三、作品要求
1.“紅讀”徵文必須是圍繞此項活動主題的讀書心得或觀後感，題材不限，要求內容真實，主題鮮明，語言規範，結構合理。
2.徵文格式：標題用3號黑體；正文用4號宋體；學校、作者姓名及輔導老師姓名用3號楷體、居中排版，打在題目之下。
2.各班擇優上交3篇優秀徵文。
3．上交時間：6月17日
四、獎項設立
一等獎：6
二等獎：8
三等獎：10
方案策劃 篇5
一、晚會目的：
一年一度的中秋佳節即將來臨，南通職業大學又迎來新一屆的同學。我校團委、學生會打算透過舉辦中秋迎新文藝晚會，展現我們大學生的青春活力，讓我們沐浴着皎潔的月光、師生共聚一堂。對屆新生表示熱烈的歡迎，表達對新同學衷心的祝願和關懷，祝願
所有師生中秋佳節都能和家人團圓相聚。"海上生明月，天涯共此時。"讓新老師生共同度過一個美好的中秋佳節！
二、主辦單位：
***大學委員會
三、承辦單位：
***學生會
***大學生藝術團
四、參加對象：
***全體在校生
五、主題：
"喜迎新生、緣聚中秋"
六、晚會要求
1.以院系爲單位組織報名參加，各院系報名節目至少兩個，不設上限。
2.晚會內容健康向上，形式新穎，突出"迎新生"和"慶中秋"兩個主題。
3.要求晚會演員具備良好颱風，精神風貌佳
4.現場效果能調動觀衆的積極性
5.晚會期間，要求觀衆自覺遵守會場秩序（手機振動或靜音、不得大聲喧譁隨意走動）。
七、時間安排及要求：
（一）選報節目階段
1、9月2號通知各系科負責人選報2個較高質量的文藝節目，節目形式要新穎，不要雷同。
2、9月4日將節目交到學生會辦公室，並進行規劃整理.
3、大一新生現未開學，因此大一新生的節目在9月14號交到學生會辦公室，每個系科一個節目。
（二）活動階段
1.活動準備階段
（1）9月5日至9日與各部門協調好其他準備工作，並確定主持人人選。
（2）9月10日前在學校主校區主幹道及新教旁及職大南大門、大廳佈置張貼4張貼四張海報。
（3）活動所需的音響，燈光等設備要提前通知到位，檢查是否有缺漏。
2.正式活動階段
（1）初審
時間：9月8日晚上6點
地點：1405
（2）複審
時間：9月15日晚上6點（通知大一新生參加此次複審，此後到19日大一新生每晚在1405進行訓練和彩排，以保證節目質量。）
地點：1405
（3）最終彩排
時間：9月19日下午2點
地點：D3D4
（4）晚會
時間：9月20日晚18:30
地點：主樓廣場
（如遇天氣影響時間、地點待定）
3.晚會具體形式及流程
（一）喜迎新生，互動中秋（前半場節目）
節目中插入互動節目：歌曲接力具體操作形式：由主持人起頭帶"月"字的歌曲，讓觀衆接力，同時接的歌中也必須帶有"月"字,然後爲完成接力者發放小禮品。
（二）難忘今宵（後半場節目）
（介紹校藝術團，並由藝術團成員表演一到兩個節目）
節目中插入互動環節：真情祝福
具體操作形式：準備10個小瓶蓋，10支筆，10張紙和一個小紙箱，由主持人隨機拋擲，拋擲後得到小瓶蓋者上臺以一分鐘時間用筆記錄下對親人、友人或自己的真心祝福，然後由主持人或觀衆自己宣讀出來。
（三）晚會結束、主持人宣佈散場，工作人員留下清場。
（四）活動現場要求：
（1）協助單位，參與者和參加活動的企業必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
（2）本次活動要求組織者和參與者之間相互配合，相互支援，保障活動各環節順利完成。
（3）遇到各類突發問題，有關方面應本着相互理解的原則，友好協商解決。
（4）活動參與者應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助活動籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。
（5）活動當晚各環節責任分清，活動籌備組相關人員必須帶上和自己責任對應的工作證。
（6）如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請立即尋求活動負責人幫助。
方案策劃 篇6
1、前期準備工作：
一、發給家長邀請函。（提醒家長爲孩子設計好化妝舞會的衣服、面具等）
二、教師佈置大廳。
三、食堂工作人員準備自助餐食物等。
四、活動結束工作：安排好人員清掃場地。
2、目的：
（1）、體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的嚮往之情。
（2）、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。
時間：XX、6、23下午5：00~8：00
地點：幼兒園大廳
人員：幼兒園領導、部分老師、大班組全體幼兒、家長。
3、流程：
（1）、主持人出常
（2）、園長寄語。
（3）、家長代表講話。
（4）、大班組教師寄語。
（5）、大班幼兒彙報演出。
（6）、開始聚餐。
（7）、化妝舞會。
（8）、整理工作。
4、主持人發言稿
一、開始部分
（男）甲：親愛的小朋友，
（女）乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好！
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作爲老師，我內心有說不出的高興和不捨，爲你們即將成爲一名小學生而高興、又爲你們即將離開我們而依依不捨。
甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
乙：請聽由大（1）班小朋友朗誦的詩歌《畢業詩》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也捨不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧！
（園長寄語）
甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園叮如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。
乙：首先，有請大（1）班xxx爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。
甲：接下來有請大（2）班xxx爸爸，他又會對我們小朋友說些什麼呢？
（家長髮言）
甲：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎？
乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子！
甲：三年了，當愛哭的小不點已經長大，
乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛着我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。
（大班組老師寄語）
老師：現在我們大（2）班的小朋友也有許多心裏話想對大家說呢！讓我們一起來聽聽大（2）班小朋友的《畢業獻詞》吧！
二、彙報演出
甲：爲了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一羣神氣的小兵！請欣賞由大一班小朋友表演的《學做解放軍》。
乙：剛纔的小兵可真神氣啊！我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。
甲：有一個地方，我們曾經聽說過，但我們未曾到達過，
乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。
甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎？我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。
乙：我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊祺、趙蘊睿祺。她們今天帶來的節目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。
乙：小朋友知道我們的國劇是什麼嗎？對，是京劇。下面請聽由大（2）班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一箇中國人》。
甲：我有一個夢想，長大以後要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》。
乙：我的夢想是能到北京去看看我們的天安門。請聽由大（2）班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。
甲：我們是一羣幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。
乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成爲一名小學生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大（2）班詩朗誦《再見了，幼兒園》。
甲：親愛的小朋友，
乙：親愛的老師，
合：我們就要和您說再見了。請讓我們爲你們獻上一曲《畢業歌》。全體起立，演唱畢業歌。
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；願我們的孩子健康成長、學業有成。大班組彙報演出到此結束。爲了大家共同的心願，請一起舉杯。預祝我們的明天會更輝煌！