相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的直面挫折-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
指導思想：
當代學生的生活環境、社會環境都和以前有很大的不同，各方面條件的優越使他們漸漸養成了安逸享樂的習慣，所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，採取逃避的態度，甚至“輕生”，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現象，根據《生命教育》的指導思想，設計這一主題班會，意於幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會用積極、樂觀的精神面對生活中的困難，並意識到生命的意義並不僅僅是讓生命存在。
1、認知目標：
（1）認識生命來之不易，生命對於每個人只有一次。
（2）認識生命的意義在於讓它充實，煥發光彩。
2、情感目標：
（1）直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發光彩。
（2）珍愛自己的生命。
3、行爲目標：
（1）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。
（2）形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。
1、詢問父母或親朋，瞭解他們在你從出生和成長過程中都做了什麼，有些什麼感受。
2、調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業的人，瞭解他們是怎麼度過一生或準備怎樣度過一生的。他們認爲怎樣的人生纔是充實的，纔是有意義的？
1、引入：世界是美好的，她的美好在於有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍天和白雲，有父母和朋友，有生活和理想。在我們遇到挫折、困難時生
命對我們來說她的意義是什麼？我們又該如何面對生活中的崎嶇？今天我們就來關注自我，關注我們的生命。
2、詩朗誦：《熱愛生命》
3、主持小先生：生命是美好的，生命是來之不易的。
課件展示（學生小時候的照片）：父母迎接新生命的感慨
孩子們自由歡樂的畫面
一家人團聚的歡樂場景
4、表演小先生：《新聞聯播》
表演小先生：《直面挫折》（思考：看了以上小品以後你有什麼感想嗎？說出來與大家一起分享一下！你認爲什麼導致以上事件的發生？你有過這樣的經歷嗎？如果有，你是怎樣克服的？）
5、主持小先生：生命的道路上大家都會遇到各種困難和挫折，面對挫折有的人選擇放棄，有的選擇直視困難，逆流而上。那麼究竟應該怎麼樣看待挫折呢？下面有請我們的辯論小先生。
6、辯論小先生：主持辯論會：
正方反方
主題：挫折是成功的前奏挫折使人失敗
成員：4名同學4名同學
論據：名人名事自己知道的人與事
理論依據理論依據
其它其他
7、每小組討論和交流：交流一下以下幾個問題（同學交流）
我最近有沒有遇到挫折
我有沒有爲之氣餒
我是如何打敗挫折的
我認爲該如何面隊對挫折
8、主持小先生：我們每個人都要關注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當困難來臨的時候，我們應該笑對困難，迎難而上，採取有效的合適的'方法去解決它，戰勝它。
9、主持小先生：生命是可貴的！那麼，怎樣纔算熱愛自己的生命呢？難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎？
課件演示：一些青年吸毒者
青年人遊手好閒、無所事事
青年人朝氣蓬勃、興高采烈的從事各種勞動
特邀小先生：結合自己的感受表達什麼樣的人生是有意義的，怎麼做纔是真正的熱愛生命。作爲一名學生，我們熱愛生命應表現在哪些方面。
老師小結：關注生命，熱愛生命，這是人類永恆的話題。而關注人類自身，關注自我更是不容忽視。因爲這是人類社會賴以發展的重要因素。因此，我們每個人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，增強生命的分量，讓自己的生命煥發光彩。但熱愛生命不僅僅是熱愛自己的生命，還包括關注別人的生命。這樣我們的世界纔會更加美好。愛自己，愛關心你的人，愛生活，愛未來！
這節班會主要是透過學生的互動活動來交流、體會、反思什麼纔是遇到挫折的正確態度，並學會正確的看待生命的意義。設計中採用具有行知中學教育特色的“小先生制”來貫穿整個互動活動，並利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調學生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導相結合，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。