主題班會是在班主任領導和指導下或者是同學自發的，以班級爲單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。
森林防火主題班會(1)
活動目的：
1. 瞭解引起火災的原因。發生火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
4.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
活動地點：六、四教室
活動時間：20x年3月7日
活動程序：
一、匯入
師：各地森林火災頻發，作爲一名小學生，在森林火災面前，我們應該瞭解什麼知識?
二、活動過程
(一)認識各類消防安全標誌
出示各類標誌圖案。這是什麼?
師：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。和交通標誌一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。
(二)瞭解各類消防安全標誌的含義
1、展示：標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的'標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、談談你知道哪些標誌的含義?
說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啓動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、教師簡介消防栓，並引導學生破壞消防栓是違法的行爲。
4、森令森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人爲火和自然火
人爲火包括以下幾種：
(1)生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;
(2)非生產性火源：如野外吸菸，做飯，燒紙，取暖等;
(3)故意縱火 在人爲火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由於吸菸、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。
(三)小品：防火教育表演
學生觀看後，對小品中防火失誤及得當之處加以討論：
1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
(四)小組討論設計森林防火措施
1.分組討論：設計消防安全標誌的意義。
2.小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。
4.交流點評。
(五) 鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
三、活動小結
師：火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。
森林防火主題班會(2)
學習目標：
1、透過讀新聞、講故事等形式讓同學們瞭解引起火災的原因。
2、使同學們瞭解發生火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛 森林、愛自然的好習慣。
教學準備：
1、瞭解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特徵和學習防護森林火災。蒐集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
教學過程：
一、匯入 火，是一種“神聖”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它;可是，它有 是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得着它，可是你聽說過火災對森林的危 害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。
二、剖析森林火災。
1、什麼是森林火災：
森林火災，是指失去人爲控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶 來一定危害和損失的林火行爲。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較爲困難的 自然災害。
2、說一說引起森林火災的各種原因。
⑴ 燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區內吸菸、亂丟菸蒂;⑺林 區內野炊、燒烤;⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;⑼林區內使用槍械狩獵;⑽進 入林區的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟菸蒂火種;⑿機械跑火;⒀雷擊起火。以 上人爲用火行爲和自然災害都會引發森林火災。
3、森林火災的危害：
⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構;同時還引起樹種演替，向 低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
⑵由於森林燒燬， 造成林地裸露， 失去森林涵養水源和保持水土的作用， 將引起水澇、 乾旱、 山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
⑶被火燒傷的林木，生長衰退，爲森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死 亡。森林火災後，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾， 失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
⑷ 森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物， 威脅森林附近的村鎮， 危及林區人民生命財 產的安全，同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污 染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時 還造成人身傷亡，影響社會的安定。
三、 森林火災的防範：
1、森林火災重防範，嚴控火源是關鍵 2、羣策羣防，森林防火有力量 3、嚴查嚴管，森林安全有保障 4、防止火災，愛護森林 四、愛森林故事會 1、指名說防火的故事。
2、說一說如何從小愛森林，愛自然 3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣 五、鞏固與延伸 1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。
2、給家長講講“愛護森林，預防火災”的知識。
結束語：
有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類 就會一起死亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜，應該愛護。” 不錯，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞;若不是它，哪兒來那麼多白 紙， ;若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍;若不是它…… 一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。
同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣向榮吧!