作爲一位傑出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的學校睡眠管理主題班會教案（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學校睡眠管理主題班會教案1
活動準備：
1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。教師佈置好活動場地：動物的家——將活動場景佈置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中佈置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。
2、CAI課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；
3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。
活動過程：
1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈後，請幼兒說說運動後的感受（想休息），並請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什麼呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。
2、看課件，感知動物不同的睡姿。
請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面後，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，並進行表演。幼兒表演完後，再請幼兒觀看正確的答案，並模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用遊戲的形式學習詞彙：縮、倒掛、趴等詞。
3、連線遊戲《它怎麼睡覺？》
教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞彙：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對爲止。比賽結束後，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。
4、玩遊戲：找朋友。
（1）教師交代遊戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來遊戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧譁。每一個小動物必須找到自己的家。
（2）幼兒遊戲。
（3）增加遊戲難度、擴大遊戲範圍。幼兒不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎麼睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應給予充分的肯定，不急於給幼兒答案，請幼兒自己下課後想辦法求證，找尋答案。
延伸活動：
請幼兒回家後，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然後將結果與其餘幼兒共享。
附資料：仙鶴單腳站立着睡、馬站着睡、貓頭鷹只睜一隻眼、蝙蝠倒掛着睡、貓趴着睡、烏龜縮進殼裏睡。
設計背景：
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望透過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。
活動目標：
1、感受動物和人類之間的關係，從而懂得愛護動物；
2、觀察瞭解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態，從這一側面讓孩子瞭解人和動物的不同之處；豐富詞彙：縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動物的不同睡姿；
學校睡眠管理主題班會教案2
活動目標：
1.瞭解幾種動物睡覺的方式，對動物產生探究興趣。
2.嘗試用動作表現不同的動物的.睡覺方式。
活動準備：
1.經驗準備：請家長和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料。
2.動物睡覺方式調查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。
活動過程：
1.激發興趣：歌曲《我愛我的小動物》(或相關的`其他歌曲)，說說你喜歡哪些小動物，爲什麼？你知道它們有什麼祕密嗎？(引出動物的睡覺方式)。
2.出示幼兒的動物調查表(提前一天發給家長，在家長幫助下完成的調查表)。
昨天和爸爸媽媽瞭解了哪些小動物。能說說它們是怎麼睡覺的嗎？
3.出示教師的動物分類表，引導幼兒對動物不同的方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎麼睡覺的？把它送到自己的家裏。
4.觀看課件，正確瞭解動物不同的睡眠方式。
小動物找到自己的家了嗎？我們來看看電視裏是怎麼說的。
5.提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結果。
6.遊戲：看誰學得像
(1)請幼兒說己喜歡的動物睡覺的樣子並模仿，看誰學得像。
(2)請同伴做裁判並說出動物的名字，幼兒模仿，看誰學得像。
(3)教師做裁判並說出動物的名字，請幼兒模仿，看誰學得像。
7.遷移活動：我們怎樣睡覺
師：小動物爲了保護自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢？
師：怎樣睡對我們的身體最好？爲什麼？
8.結束活動：學一學正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導。
學校睡眠管理主題班會教案3
【活動目標】
1、培養幼兒按時睡覺、按時起牀的良好生活習慣。
2、使幼兒養成正確的睡姿。
【活動準備】
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。
【活動過程】
一、活動匯入
帶領幼兒隨着好習慣歌曲做律動。
二、基本部分
1、“聽”故事提問匯入：小朋友你們每天早上幾點起牀？晚上又是幾點睡覺？請聽故事《小熊和大熊》
2、安靜聽故事，情境匯入。
教師提問：小熊和大熊爲什麼上學會遲到？
教師總結：小熊和大熊因爲喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養成按時睡覺按時起牀的好習慣，這樣上學纔不會遲到，纔會有更健康的身體。
3、“看”動畫提問匯入：小朋友，你們平時會睡懶覺嗎？
4、認真看動畫，啓發思考，教師提出如下問題：
（1）媽媽爲什麼說寶寶是個乖孩子？
（2）故事告訴我們睡覺時最好的姿勢是什麼樣的？
（3）寶寶聽小鳥說了哪句話纔沒有睡懶覺？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：寶寶每天早睡早起，是個乖孩子，故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子彆着涼，右側睡，對身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣纔是人見人愛的好孩子。
6、圖譜演示
教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。
教師看圖總結：小朋友我們要向寶寶學習，早睡早起，每天和太陽公公一起做運動，身體棒棒的，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。
三、結束部分
遊戲名稱：《手指寶寶》
遊戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據兒歌內容做相應的手指動作。
兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
兒歌動作講解：雙手開啟，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側做睡覺狀，後面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個一個開啟，“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作。
四、活動延伸
（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：
“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時”
（2）教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動，並適當給予稱讚；
（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。
學校睡眠管理主題班會教案4
活動目標：
1、透過觀看情景表演，瞭解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識
活動準備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行爲的思考
（如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖）
提出問題，請幼兒思考：
⑴爲什麼不能矇頭睡覺？
⑵睡覺的時候爲什麼不能玩玩具？
⑶爲什麼不能趴着睡？
二、引導幼兒閱讀幼兒用水，瞭解睡覺的正確姿勢
（1）教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
（2）教師在幼兒閱讀後提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時候你準備怎麼睡？
三、遊戲“寶寶睡覺了”
1、老師這裏有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的牀上睡覺。想一想，寶寶怎麼睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
活動反思：
整個活動中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，達到了預期的效果。
活動中注重幼兒的情感體驗，透過優美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，透過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發幼兒的審美情趣，得到美的享受。
整個教學活動中，教師以肯定的目光，微笑的`神態、讚許的語言，鼓勵幼兒探索、表現。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成爲學習的主人。
幼兒知識積累比較豐富，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最後一個講述環節中，幼兒能大膽講述、表現，情緒及活動氣氛達到高潮。
學校睡眠管理主題班會教案5
活動目標：
1、進一步理解讀本的內容，瞭解不睡覺的人與我們生活的關係。
2、能大膽表達對勞動者的愛，激發尊重勞動者的情感。
活動準備：
大書、錄音機、音樂光盤、圖書櫃、3張桌子。
活動過程：
一、回憶書名，引發幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本，並提問：
1、前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書，書名是什麼？
2、書中說到了誰在夜裏不睡覺呢？（出示書中的人物圖片，知道有哪些職業的人在夜裏不睡覺。）
二、大書導讀，進一步理解讀本的內容，瞭解不睡覺的人與我們生活的關係。
1、閱讀P10—17，知道不同職業的人夜裏不睡覺的原因。
（1）提問：這些人夜裏爲什麼不睡覺？
（2）教師歸納並完整朗讀頁面。
2、透過遮擋對比，觀察P19、21、23的跨頁設計，進一步理解不同職業的勞動者在夜裏辛勤勞動是爲了服務大家，讓我們生活得更美好。
（1）提問：他們爲我們做了什麼事？
（2）教師歸納並完整朗讀頁面。
三、大膽表達對勞動者的愛，激發尊重勞動者的情感。
1、提問：夜裏不睡覺的人爲我們做了這麼多的事，我們應該怎樣感謝他們呢？
2、引導幼兒用自己喜歡的方式大膽表達對勞動者的感激。
四、師幼共讀，加深對讀本的理解，培養良好的閱讀習慣。
1、爲幼兒發放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。
2、教師完整朗讀讀本的同時關注幼兒閱讀姿勢。
活動延伸：
圖書角：自制圖書——《夜裏還有哪些人不睡覺》（開展日常小調查，發現身邊還有哪些人夜裏不睡覺？爲什麼不睡覺？將相關內容製成圖書）。
美工區：製作感恩卡，感謝那些爲我們辛勤工作的人。
學校睡眠管理主題班會教案6
教學目標
1、 透過動物之間的對話，感知故事內容，豐富動詞詞語。
2、 感受同伴之間合作愉快。
活動準備
1、 各種動物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。
2、 完整掛圖。
活動過程
1、 透過談話，引出故事。
如：親愛的小朋友，今天老師又把我的故事盒給帶來了，小朋友是不是想老師又要給我們講故事呢？這還真對了，今天老師再給你們講一個很好聽的故事，故事的名字叫睡着了，咦？在講之前我想問小朋友你們是怎麼睡着的？（幼兒討論）那今天我們來看一看故事中的它們是怎麼一起睡着的？
2、 邊講故事邊出示相應的圖片，並引導幼兒做相應的動作表演。
如：小朋友，你們看，我帶來了什麼可愛的動物？（幼兒作答：小老鼠）那哪個小朋友告訴我小老鼠長的什麼樣子？它是怎麼叫的？哪個小朋友能不能模仿小老鼠叫呢？
3、 教師小結：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的，身體很小，愛吃糧食，它的叫聲很尖細，發出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會發生什麼故事呢？我們接下來再講。
4、 再重複故事，讓幼兒熟悉故事內容。
如：親愛的小朋友，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都注意聽哦，一會我要請小朋友邊講故事邊表演，哪個小朋友講得好，我就送他唐老鴨。
5、 請個別幼兒邊講故事邊表演。
6、 請個別幼兒表演，分配角色。
如：親愛的小朋友，我們都瞭解了故事的內容，現在我就要請幾個小朋友來扮演這些小動物，我看小朋友表演得好不好？會不會講故事呢？
7、 引導大家一起背誦故事。
如：親愛的小朋友，你們的表演太棒了，鼓鼓掌，爲自己加油，最後讓我們再一起回味這個故事，跟老師一起講這個故事，老師說一句，你們也跟一句，好不好？
8、教師總結：小朋友們越來越棒了，真爲你們高興，你們都長大了，都懂事了，非常好，我希望今後你們更加努力，加油哦！
學校睡眠管理主題班會教案7
活動目標：
1、瞭解睡覺時要注意的事項（不矇頭、不蹬被子，不趴着睡覺，不放東西到嘴巴里、）
2、培養幼兒養成良好的午睡習慣。
活動準備：
教具準備：小牀一張，被子等。幼兒用書。
活動過程：
一、引出活動。
教師：看，今天老師擡出了一張小牀，那老師是爲什麼要把這個小牀擡出來呢？
（讓幼兒想象，猜想老師搬出小牀的目的）
教師；對了，今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡！不過在小朋友睡覺之前，有一隻小動物特別困，他想第一個睡覺！你們願意嗎？我們就先讓小動物睡覺吧！
二、討論該如何正確睡覺。
教師；寶寶睡着了，我們應該怎麼樣去照顧寶寶呢？
幼兒討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙着頭睡覺好嗎？一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？
教師；爲什麼蒙着頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？
教師引導幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處：蹬被子會使身體受涼；蒙着頭睡覺和趴着睡覺會使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺時一定要注意！
三、教師請幼兒看幼兒用書，帶領幼兒朗讀並學習兒歌。
教師：書上有一首兒歌，我們來聽一聽吧！
教師朗讀兒歌后將書中的內容對幼兒進行簡單的提問。
師生一起朗讀兒歌后，並鼓勵幼兒自己念一念。
教師：按時睡覺對我們來說是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡覺，這樣第二天才會有。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的遊戲，在照顧娃娃的中，加深對正確睡姿的印象。
教師：現在我們來玩玩“娃娃家”遊戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好呢！
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘遊戲，並在巡視的過程中對遊戲進行知道。
五、收拾教具，結束活動。
學校睡眠管理主題班會教案8
【活動目標】
1、瞭解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
【活動準備】
白板課件《我們的睡眠》。
【活動過程】
一、欣賞課件，引出“睡覺”話題。
“它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎麼了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以爲它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發言，教師略作點評，儘量讓他們說出全部的動物。 小結：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜着眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站着睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在牀上睡覺）”
二、運用已有生活經驗，感知睡覺姿勢，並瞭解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示牀和人的圖片，幼兒根據已有經驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。 “誰願意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰着睡，還可以怎麼睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出） 小結：“我們有時會仰着睡、有時會伏着睡，有時會左側臥睡，還有時會右側臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？爲什麼？” 小結：“原來仰着睡時，呼吸能暢通，身體能放鬆，起牀以後有精神；右側臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？爲什麼？用被子蒙着頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取！”
三、知道睡覺時會做夢，透過討論得出避免做惡夢的基本方法。
出示噩夢圖，“他怎麼了？他爲什麼會做惡夢呢？現在請4個小朋友一組，討論一下爲什麼他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什麼會做惡夢？他可能在睡覺前和小夥伴幹什麼了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎麼了纔會做噩夢？” 小結：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”
四、集體討論
不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，精神很好！那不睡覺會怎樣呢？ 小結：睡眠真的很重要！”
五、拼圖遊戲
人在睡覺時會幹什麼？ “人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會幹什麼呢？請你們根據這些圖片拼一拼，說一說。”
六、總結
今天我們知道了很多關於睡覺的知識，回到班上以後我們也要和其他的小夥伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！