教學目標：
結合學生平時對學習以及生活的態度，本次展開“學會傾聽”主題班會課。旨在透過主題班會的形式，結合圖文並茂、通俗易懂的圖片和故事使學生了解傾聽的重要性、如何學會傾聽、傾聽的好處。從而在學習、生活的態度進行優化，提高學習成績以及生活質量。
透過多媒體輔助教學，展示有關傾聽的故事和傾聽的方法，結合事例進行分析，使學生學生意識到傾聽的重要性，從而改變一些壞習慣。
活動形式：
讓學生查閱、準備有關資料，班會時回答相關問題。
老師透過提供詳實的.圖片、文字資料，組織學生展開討論，加深對傾聽的認識。 教學過程：
一、故事名言
故事[傾聽的小貓]，得出結論“要學會傾聽 ，傾聽收穫智慧。”從而接入正題。接着引入名言“上帝給我們兩隻耳朵，卻只給我們一張嘴，是想讓我們——多聽少說”。
二、遊戲時間
進行“猜猜我是誰”、“你傳我說”兩個遊戲。活躍課堂氣氛，引起學生興趣，在遊戲中加深學生對傾聽的認識。
三、總結傾聽的方法
（1） 傾聽容易犯的錯誤
讓學生認識傾聽時容易犯的錯誤，避免在以後的交流、生活中犯錯。
（2） 傾聽四要素
告訴學生傾聽的方法，也是本節課的重點[學會傾聽]。通俗易懂的語言使學生在學生中容易執行，並有深刻印象。
四、結合方法，再讀事例
透過事例，加深學生對傾聽的印象，並結合之前的方法，指出事例中不是傾聽的行爲。讓學生在生活中能過真正做到傾聽。
五、課堂總結
做一個聽衆往往比做一個演講者更重要。