方案是對未來要做的重要工作做了最佳安排，並具有較強的方向性、導性粗線條的籌劃，是應用寫作的計劃性文體之一。不放看看相關方案！
一、指導思想
爲進一步踐行“健身健心、雅言雅行”辦學理念，構建學校“健雅”文化，打造一支高尚、博學、健康的教師隊伍，激勵先進，表彰優秀，特制定此方案。
二、領導小組
組 長：陳愛武 包榮生 陸勁鬆
副組長：繆志國 王 泳
成 員：王 霞 硃紅雲 張燕華 葛秀龍
三、參評對象：揚中市第二實驗小學全體教師
四、獎項的設立
1.團體獎：儒雅團隊(根據報名數確定獲獎數)
2.個人綜合獎：儒雅教師(10名)
3.個人單項獎(根據報名數確定獲獎數)
最佳新人獎 最佳融入獎 最佳指導獎 最佳進步獎
最佳成果獎 最佳科研獎 最佳育人獎 最佳協作獎
最佳奉獻獎 最佳服務獎
五、評選細則
(一)團體獎
獎項：儒雅團隊
(1)參評對象：教研組、備課組、學習共同體、辦公室、村小等;
(2)評選細則：
①師德同遵：共同遵守師德，無違背師德師風的現象。
②師表同雅：團隊所在環境幽雅，人人儀表端莊大方，行爲舉止文雅。
③資源同用：注重團隊交流，資源共同分享的意識濃厚，每位成員都能體會到團隊資源對自身的幫助。
④責任同擔：面對學校佈置的各項任務，團隊成員能齊心協力共同承擔責任，充滿關愛與幫助。
⑤和諧同進：團隊成員能和諧共處，人人積極要求上進，在原有基礎上體現出共同發展與進步。
⑥成績同創：面對校級以上的活動，透過團隊合作，創造出最優的成績。
(3)評選辦法：
①各團隊填寫好《揚中市第二實驗小學“儒雅團隊”評選表》，自主申報，交黨政辦。
②團隊負責人在全體教職工大會上進行3分鐘事蹟介紹(可配合相應的PPT或其他方式)，全體教職工無記名投票。
③由評選小組成員進行選票匯總。
④按照得票和實際工作情況，由領導小組確定“儒雅團隊”名單。
(二)個人綜合獎
獎項：儒雅教師(10個)
(1)參評對象：所有教學人員
(2)評選細則：
①師德尚雅：熱愛教育事業，遵紀守規，爲人師表;關心集體，顧全大局.勇挑重擔，具有良好的職業道德，工作責任心強。
②儀表優雅：着裝得體，簡單整潔，符合教師的氣質;言談舉止，落落大方，給學生以積極的影響。
③胸懷寬雅：平等關愛學生，包容並欣賞學生，不體罰和變相體罰學生;與同事和諧共處，有較強的'團結協作意識，做到資源共享;積極與家長保持溝通，真誠相待，充分信任和尊重家長，促進學生健康成長。
④情趣高雅：保持積極向上的心態，擁有健康而高雅的興趣愛好，用自己的品格、知識和智慧去影響和薰陶學生。
⑤學識博雅：擁有淵博的學識和深厚的文化底蘊，能不斷開闊視野，潛心學習，努力拓寬知識視野,更新知識結構,以滿足學生的求知慾。
⑥教學邃雅：具有紮實的專業技能，高超的教學藝術，得到同事、學生及家長的一致認可。
(3)評選辦法：
①個人對照條件自主申報，填寫申報表交黨政辦。
②根據個人申報情況確定候選人，並在全體教職工大會上進行無記名投票。
③由評選小組成員進行選票匯總，上交領導小組審覈。
④按照得票和實際情況，由領導小組確定“儒雅教師”名單。
(三)個人單項獎
1.最佳新人獎
(1)參評對象：
2012年8月之後新加入我校的教職員工(包括新分配、調進教師)
(2)評選細則：
①遵章守法，廉潔自律，服從安排、聽從指揮，嚴格要求自己。
②熱愛本職工作，服務意識、責任心強，工作態度好，協調能力、工作能力、處理問題能力強。
③出勤率達95%以上，工作主動、認真，任勞任怨;勇挑重擔，工作量大、工作效率快、完成任務好，同事滿意度高。
④教學工作認真負責，積極做好各項教學工作，包括聽課、備課、上課、作業、教研組活動、課題組活動等內容
⑤論文發表、交流、獲獎。校級1分;市級2—4分;大市級3—5分;省級4—6分;國家級7—9分。
⑥各級各類賽課。校級參加2分，獲獎4分;市級參加3分，獲獎6分; 大市級參加5分，獲獎10分;省級參加8分，獲獎12分;國家級參加10分，獲獎15分。
(3)評選辦法：
①對照條件自主申報，將獲獎證書複印件或證明材料附在申報表後面上交教導處。
②資料準備以今年(2012年1月～2014年12月)爲準;同一內容獲獎以最高標準計分，不重複計分。
③按照評分標準計算總分，確定候選人選，在教職工大會上進行民意測評，最終確定“最佳新人獎”獲獎人選。
2.最佳融入獎
(1)參評對象：本學期外校交流到我校教師
(2)評選細則：
①努力完成我校分配的各項教育教學任務。
②把自己當作二實小的一員，與師生和諧相處，師生評價好。
③積極宣傳二實小，積極參加各項活動，努力爲二實小爭光。
(3)評選辦法：
①個人對照條件，自主申報，填寫個人申報表(其中要有若干同事評價及署名)交黨政辦。
②根據個人申報情況，確定候選人，並在全體教職工大會上進行無記名投票。
③由評選小組成員進行選票匯總，上交領導小組審覈。
④按照得票和實際情況，由領導小組確定 “最佳融入獎”獲獎人選。
3.最佳進步獎
(1)參評對象：全體教學人員
(2)評選細則：
①關心愛護學生，有良好的師德師風。
②本年度能按照個人三年發展規劃和年度發展規劃開展各項工作。
③認真參與各級課題研究，能主動學習現代教育教學理論，豐厚個人積澱，積極撰寫教育教學論文，有研究成果。
④一年內能積極承擔各級教研課、公開課、觀摩課等課堂教學活動，教育教學業務能力有明顯提高。
⑤積極進行課堂教學改革，能有效提高學生的各項能力，同學科教師、家長評價高。
(3)評選辦法：
①對照條件自主申報，將獲獎證書複印件或證明材料附在申報表後面上交教導處，資料準備以今年(2014年1月～2014年12月)爲準。
②在教職工大會上進行民意測評，根據平時工作表現及民意測評情況最終確定“最佳進步獎”獲獎人選。
4.最佳指導獎
(1)參評對象：全體教學人員
(2)評選細則：
①師德高尚，愛崗敬業，具有強烈的事業心和責任感;服從學校工作安排，有團結協作精神，善於溝通與合作;工作積極認真，勇挑重擔，樂於奉獻。
②從事教學十年以上;業務精湛，教學水平高，教學能力得到學生和同行普遍認可，在學校、縣區乃至全市享有盛譽。
③指導青年教師學科教學或班主任工作，在日常教育教學中，經常對青年教師進行指導，使之迅速成長。
④積極參與指導青年教師參加國家級、省市級、校級賽課或基本功競賽獲獎，國家級7-9分、省級6-8分、大市級5-7分、小市級4-6分、校級3-5分。
(3)評選辦法：
①各人對照條件，自主申報，填寫申報表交大隊部。