《愛護環境，從我做起》主題班會1
一、設計思路：
本課是根據課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設定的。保持環境衛生教育，對小學生來說很是必要。環境指周圍的地方，人們生活周圍的地方就是人生活的環境。人需要有一個乾淨、整潔的環境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環境衛生，要靠大家共同努力來保持，這是符合每個人的利益和要求的。因此保持環境衛生教育，是社會公德教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一，透過活動，使學生知道環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
二、活動目標：
1、知識與技能：
透過活動，使學生知道環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
2、情感態度價值觀：
激發學生熱愛大自然的感情，初步具有保護自然環境的意識，人人爭做節約水電能源，愛護一草一木的環保小衛士吧。
3、過程與方法：
讓學生學會從身邊做起，從我們身邊做起。還應結合學生實際，如倒土時不要讓簸箕裏的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導學生保持教室和校園以及周圍的環境衛生。
三、教學準備：
錄音機、多媒體課件。
四、教學重點：
學生知道人生就像大自然的四季，人生的四季，無論是春暖花開，夏雨雨人，秋高氣爽，瑞雪繽紛。讓我們來充分的享受着大自然給予我們的四季吧！
五、主要過程：
一、情境匯入，感受大自然的美
聽兒歌：《小鳥》並出示優雅的美景。
師：說到環境保護，你可能並不陌生。你也許知道，環境與我們的生活密切相關。環境保護是全球性的問題，環境保護不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。
我們的校園綠樹成蔭，鮮花爭豔，教室裏窗明几淨，同學們在如此美好的校園裏學習、生活，心情是多麼的舒暢。可有的同學不知不覺中做了環境的破壞者。
二、深入探討
1、師：現在請大家看：小品《故事發生影劇院。一位小朋友把口香糖吐在地上另一小朋友看見了，勸他不聽，還說不要你管》，同學們，你們來說一說，他們誰做的好，誰做的不好呢爲什麼（同學們回答）
師：是呀！如果大家都在公共場所亂扔垃圾，我們的環境就會污染。請看小品小小口香糖。
師：你，我，大家這樣做， 美好的環境等着我。
師：我們由此可以聯想到，雖然我們都在說保護環境衛生，每天也在做着這件事，可還是有人亂丟紙屑，亂扔塑料包裝袋，隨地吐痰，在草坪上隨意踩踏，在牆面亂塗亂畫，在課桌上刻字。齊唱：《好夥伴呀課桌椅》
師：是呀！有了綠色的校園才能是我們的身體更健康
2、討論：隨地吐痰有什麼關係
學生自由發言。（× × × × × × ）
師：地球人都知道，環境保護很重要，大家聽我表一表。《快扳》同學們說得真好，出示快板
師：誰把快板讀一讀
學生髮言。
師：綠色校園真是好，全體學生來環保。不要亂扔廢紙屑，破壞環境就不好，花草樹木愛護好，小朋友們責任高。空氣清新真舒暢，健健康康身體好。
學生髮言。（出示課題：保護環境衛生）
齊讀課題。
4、師：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類，藍天白雲，江河湖泊，花草森林。那是一副副生機勃勃的大自然景象！是啊，我們的地球是一個可愛而美麗的大家庭！
師：親愛的同學們，綠色環境，需要整個社會的共同關注，更需要我們苗苗兒童團的參與和努力，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，節約水電能源，愛護一草一木，用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色，做一名環保小衛士吧！
學生念兒歌。
三、拓展：
1、師：苗苗兒童團員們！透過本次活動，讓我們行動起來，從學校的每一個角落做起，節約水電能源，愛護一草一木，用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色，用我們的雙手和智慧創造美好的生活。爭做一名環保小衛士。
2、學生報名參加打扮教室及校園的美。
3、總結：
透過本次班會課，教育小學生分清是非，從小培養保持環境衛生的好習慣。
《愛護環境，從我做起》主題班會2
一、活動主題：
提高環保意識，愛護生活的家園。
二、活動目標：
１。透過這次主題班會，使學生充分認識到環境對人類生存的重要性，環境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
２。使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上，從小培養學生的環保意識和責任。
三：活動形式：
以班會活動爲載體，多媒體技術爲工具，圍繞“綠色環保，愛我家園”爲主題。透過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。
四、學生準備：
1. 查閱一些與保護環境有關的資料，並思考作爲一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2. 選兩名班會主持人。
五、班會過程
1、激情匯入
主持人：藍色的地球涌動着生命的旋律，綠色的世界養育着萬千的生命，我們需要一個美好的環境。而我們的環境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環境，從我做起》主題班會現在開始。
情景一：小品《地球媽媽生病了》
小品：地球媽媽捂着肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最後找到病症的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。
地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的面板好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫生，快救救我吧！
宇宙醫生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎麼是你呀？以前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現在……（搖頭，嘆氣）
地球媽媽（着急）：我到底得了什麼病？
宇宙醫生：讓我仔細瞧瞧。（圍着地球媽媽仔細看，邊看邊搖頭）你的綠色的面板——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落症”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎麼辦啊？宇宙醫生，快救救我吧！快救救我吧！
宇宙醫生：這都是你的孩子造成的！
地球媽媽（詫異）：啊？
宇宙醫生：就是人類，是他們不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請他們不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。
地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護環境，救救你們的地球母親吧！
（1）、學生談感受。
（2）、闡明活動意義與主題。
主持人：同學們，爲了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，爲保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（學生讀：“愛護家園？ 從我做起”。）
情景二：情景劇《這樣浪費可不行》
[A生蹲地上作睡覺狀，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服狀。]
A（起立，伸懶腰）：難得週末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一隻手附於耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩譁，嘩嘩譁，什麼聲音？（側頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的'爸爸在洗衣服呢。
[電話鈴響]
A（接起電話）哦，你好，請問找哪位？（稍停）好，請您稍等。（跑向B）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。
B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒！（匆匆跑去接電話，不時點頭、動嘴、笑等作接電話狀）
A：瞧我這爸爸，又不關水龍頭，這得浪費多少水啊！（邊說邊做關水龍頭的動作）
B：好，好，再見。（掛電話）
A（走到B身邊，拉着B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。
B：哦？是什麼？
A（指着水龍頭）您總是忘記關水龍頭，這樣多浪費水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如此浪費，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行！
B（摸A的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以後一定改！
家長談家庭環保經驗（家長可由學生來扮演）
2、“創建環保校園”組開展活動
主持人：看到我們學校的校園環境越來越好，我們“創建環保校園”組編了一支拍手歌誇誇我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。
（1）《拍手歌》
你拍一，我拍一，愛護環境我第一。
你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好夥伴兒。
你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。
你拍四，我拍四，在整潔的教室裏讀書又寫字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。
你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家！靠大家！
（2）發起倡議。
主持人：校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響着我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。
班主任老師總結：
因此，同學們養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，爲構造乾淨、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。
《愛護環境，從我做起》主題班會3
老師：“同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明：“潔淨的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“愛護環境，從我做起。“”
老師：“我爲你們請來位熟悉又陌生的朋友，想看看她麼？”（播地球表面圖，配音）
老師：“地球是我們人類共同的家，是我們唯一可以生存的星球。它是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄薄的水藍色‘紗衣’。”這是有幸飛上太空的宇航員在天際遨遊時見到的景象。”
老師：“地球美麼老師還有一些更美麗的圖片，想看嗎？”
配音：“我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峯巒起伏的羣山，有波濤洶涌的大海，草原牧羊， 霧鬆， 夕陽西下 ，水中小島， 五彩池 ，水天一色 ，雪山 ，秋天的九寨溝 ，飛瀑， 三峽風光……祖國的山河美麗極了！看了之後，你有什麼感受？
老師：“你們肯定不相信，我們周圍還有這樣一些地方，請看。”
配音：“本世紀以來，人們只顧蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。於是自然災害不斷襲來：“土地乾旱：“砍伐樹木：“垃圾成山、“水源污染”……
看了這些被污染環境的照片，你想說些什麼
老師：“上週老師讓同學們回家蒐集身邊環境污染的情況，誰能來說一說。”
老師：“這些現象真是讓人觸目驚心，所幸的是“愛護人類的家園”已成爲全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？“
（齊答：“6月5日）
老師：“我國政府也十分重視，因爲地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球：“保護環境仍然不重視，那麼，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。面對這些，我們又該如何做呢。”
請各小組討論一下。 同學們的回答，大概可以分成這幾個方面，對哪方面感興趣，就再細緻討論。
◆節約用水
我們每天節約一滴水，就爲地球添加了一分綠色。
◆節約用電
節約用電，就是節約能源。
◆少使用塑料製品
老師：“你媽媽的做法確實很好，同學們塑料製品在泥土中完全分解需要200年的時間，希望同學們回家能把這個做法也告訴你的家長，並建議他們也使用布袋好麼？”
◆保護校園內的花草樹木
校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有淨化空氣：“吸收噪音：“灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。”
老師：“同學們的回答真精彩，提出的建議也很好。讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，在這裏留下我們的宣言……”
（全體起立，在老師的帶領下）我們宣言是：”
①節約用電，要做到人走燈熄，不浪費資源。
②節約用水，用水時儘量使用小水流，用完及時關閉水龍頭。
③節約糧食，不剩飯，培養節儉品質。
④節約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。
⑤愛護公物，門窗輕關輕開，桌椅輕搬輕放。
⑥愛護動植物，不折花：“不攀樹，不踐踏綠地。"
老師：“地球也聽到了我們的宣言，想聽聽地球對你們說些什麼嗎（地球畫面，配音）。
老師：“讓我們先和美麗的地球道別吧！（師生揮手說再見）地球對我們給予了厚望，在今後的日子裏，同學們一定會說得到，做得到，是不是那我們就來比比看，誰能獲得“環保小衛士”的稱號，怎麼樣？”
同學們齊聲說：““好！” 進行知識問答，請xxx來主持。”
老師：“大家的表現都不錯，請聽搶答規則，聽到開始，方可做答，答對一題加5分。準備好了麼？請聽題。”
答題結束，請評委老師統計分數並公佈成績。
獲勝組爲第XX組，剛纔所有答對題的同學和獲勝組都獲得了環保小衛士的光榮稱號，請上臺來領取環保衛士標誌，讓我們用掌聲對他們表示祝賀。
老師：“讓我們繼續發揮聰明才智，一起來設計環境保護方面的公益廣告用語吧！注意，廣告語要求語言簡潔明瞭，並有感召力。”
老師：“看了你們的表演，相信會有更多的人加入到環保活動中來，今天的班會將要結束了，我想同學們一定收穫很大，下面請同學們來說說這節課的感受，或者保護環境你將怎樣做（配樂：“生說） 讓我們把這美好的瞬間記錄下來，請把你的感受寫在葉子上，寫好後貼到環保樹上。”
老師：“這棵滿載着祝福的環保樹上的每一句話都深深地感動了我，相信只要我們每個人都伸出雙手來保護環境，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活會更幸福！我宣佈，解放小學三年四班以“愛護環境從我做起”爲主題的班會到此結束。”