一、教學目標:
1、認識消防安全標誌,知道不同顏色的消防安全標誌向我們傳遞着不一樣安全資訊含義,火災發生時能選擇正確的逃生路線。
2、 學習正確的毛巾捂鼻。
3、 增強消防安全意識,提高自我保護能力。
二、教學重點:
1、認識消防安全標誌,知道它們傳遞的安全資訊,
2、學習正確的毛巾捂鼻。
三、教學準備:
玻璃瓶、乒乓球、課件、毛巾、水盆等。
四、教學內容:
(一) 看圖片,敲響警鐘。
1、師:同學們都知道,火與人類生活密切相關,給我們的日常生活帶來了極大的便利。沒有火,就沒有人類社會文明的進步。可是如果利用不好,火失去控制的燃燒,就會發展成災害——火災。它會將我們所擁有的'一切毀於一旦,更對我們的生命產生了極大的威脅。
2、觀看火災照片,敲響消防安全的警鐘。
師:在日常生活中,我們一定要防火於未然。但如果發生火災,我們怎樣才能正確的逃生呢?這就是今天我們班會課的主題:生命沒有如果——公共場所失火如何逃生。
(二)玩遊戲,明白道理。
1、一旦發生火災,我們首先應該怎麼辦呢?玩逃生遊戲。
2、師:爲什麼大家都沒能逃出來呢?學生自由發言。
師小結:逃生首先必須做到冷靜有序不慌張。
3、齊讀逃生兒歌。
(三)學方法,正確逃生。
師:但是,孩子們,要想從火災現場安全撤離,只是冷靜有序行嗎?對,我們還必須掌握正確的逃生方法。今天,老師就教你們幾招。
方法一:謹記安全疏散標誌。
1、 小組交流收集的消防安全標誌。
2、 集體交流,在交流中認識更多的消防安全標誌。
3、 瞭解消防標誌的特點,知道不同顏色的消防安全標誌向我們傳遞着不一樣安全資訊含義。
根據他們的主體顏色,可以分爲三種:紅色傳遞禁止、停止、危險或提示消防設備、設施的資訊。禁止堵塞,禁止用水滅火,禁止吸菸等禁止標誌使用的就是紅色;火警電話、消防梯、滅火器等等消防設備標誌也是紅色。
黃色:向我們傳遞注意、警告的資訊。如消防標誌中的當心火災——易燃物質,當心火災——氧化物使用的就是黃色。黃色其實就是告訴你:小心點,不然容易出事。
綠色:向我們傳遞安全的提示性資訊。如緊急出口、滑動開門、疏散通道方向使用的就是綠色。綠色其實就是告訴你:不知道怎麼辦?跟我走吧。
小結:不同顏色的消防安全標誌向我們傳遞着不一樣安全資訊含義。在生活中學會辨別安全色也是很重要的。
4、再仔細觀察這些標誌,你還會發現其實他們除了顏色還標識了方向,這正是火災發生時我們所需選擇的逃生方向。
小結:平時出入商場、影劇院、公園等公共場所,我們一定要熟悉環境,記清消防標誌,如緊急出口、安全通道、防火樓梯的具體位置,一旦發生火災,我們可透過這些出口、通道、樓梯快速撤出火場,進行應急避難。他們可是我們的救命符。
5、設計逃生路線。
師:親愛的孩子,現在你所住的賓館失火啦!你此時處在這個位置,怎樣才能安全有序的撤離呢?請根據圖上的安全標誌,小組內商量設計出逃離火災現場的路線。小組合作學習。
小組展示設計的路線。適當點撥逃生時一定要避開起火點,不乘坐電梯。
6、 小結,齊讀逃生兒歌:消防標誌要記牢 ,發生火災向下跑 ,不乘電梯走通道 ,緊急出口方向逃
方法二:低頭捂嘴彎腰逃。
1、 看資料,知道火災中最大的殺手濃煙。
2、如何才能躲避濃煙呢?學生自由發言後,教師小結躲避濃煙的辦法。
3、小專家教正確毛巾捂鼻法。
4、模擬逃生。
師小結:躲避煙霧時溼毛巾捂口鼻可是有講究的,不能不溼,也不能過溼。火災發生時,我們一定要切記低頭捂嘴彎腰逃。齊讀逃生兒歌
(四)掌握了以上科學的逃生方法,火災逃生我們還要謹記:
1、逃生時,時間就是生命!切記不要貪戀財物,安全撤離後更不可返回火災現場。
2、如果身上着火時,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚衣物壓火。
3、火災逃生時切記盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、落水管、繩子或牀單等逃生自救。
總結:孩子們,生命沒有如果,火災無情,只有掌握了正確的逃生方法,才能避免悲劇的發生。
(五)透過今天的學習,孩子們都有哪些收穫呢?交流學習心得。
總結:孩子們,生命沒有如果,火災無情,只有掌握了正確的逃生方法,才能避免悲劇的發生。讓我們一起牢記正確的火災逃生方法。孩子們,正確逃生,平安是福。下課。