辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，下面就是小編整理的班級辯論賽作文，一起來看一下吧。
班級辯論賽作文篇一
“耶！”“啪啪啪！”“哈哈哈！”這三種聲音從二年（6）班冒出來，這聲音在校園中迴盪。這是在幹什麼呢？哦，原來他們在進行一場無硝煙、不動兵卒的戰爭—一場辯論賽。
今天，我們班級圍繞課本《大家都來幫幫他》中“小華在校園門口值日，同班同學小龍遲到了，記還是不記”的問題。展開了一場別開生面的辯論賽。
這時，老師宣佈辯論賽現在開始，教室裏像炸開了鍋似的，“記”、“不記”、“記”、“不記”。還沒開始辯論，同學們好像已經聞到了一股火藥味兒，有的同學擦擦手，好像勝利在握，有的同學呢，看見對手這樣做也不甘示弱地捲起袖口，那種眼神好像在說：“想把冠軍奪走？想得美！
老師說：“三四組反方，一二組正方。”辯論賽正式拉開了序幕。辯論賽剛開始，反方火力隊員—張晨曦，給了我們開頭一炮，她用快、狠、準的語言風格和機關槍似的語速，打得我方隊員張口結舌，目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對方的漏洞，給對方來了個下馬威，在一旁靜觀其變的我趁着這個好機會站起來說：“我同意吳恬的說法，我們應該給小龍一次改正的機會。雙方你一言我一語，脣槍舌戰。
這場比賽在一陣急促的下課鈴聲中結束了，老師宣佈一二組獲勝。在這次辯論賽中，雖然我們輸了，但讓我得到了一次很好的鍛鍊機會，讓我們的語言組織和表達能力有了進一步提升，我真希望老師以後多組織幾場這樣的辯論賽啊！
班級辯論賽作文篇二
今天，我們班舉行了一次激烈的'辯論賽。
“鈴鈴鈴”，一陣上課鈴聲響起。這次辯論賽分爲兩組。正方4組，反方5組。這次辯論的主題是“開卷是否有益”。我方是正方。
辯論會即將開始，雙方面部表情嚴肅，好像要“開戰”一樣。
正方楊曉樂首先站了起來，她說：“我認爲開卷有益，因爲書是人類文明的‘長生果’，讀書可以豐富知識，開闊視野，增長才幹，讓心靈得到淨化，思想得到昇華。每當我開啟書認真閱讀時，就會有新的發現，新的收穫。”
接着，反方江曉琪，我方夏慶東等又陸續發言。之後，反方劉樹樑也不甘示弱，站了起來慷慨陳詞：“有些中小學生看了那些武俠、言情之類的小說，以及某些黃色書，走上了犯罪的道路。這不是‘開卷未必有益’嗎？”劉樹樑這句話擲地有聲，我方被駁得啞口無言，呆若木雞。
後來，我、陳譯洲、陳世龍、王金富、李菁菁等也相繼發言，辯論賽還在如火如荼地進行着。
最後，老師結了個尾：“讀書，要讀好書，不能讀無益之書。”
走在放學的路上，我想：書是人類的好朋友，要看好書，看有益之書。