正方立論陳詞
謝謝主持
大家好:今天很高興在此與大家進行”在校大學創業是利大還是弊大”的探討。我方觀點是在校大學生創業利大於弊首先,我們明確幾個概念.教育部規定在校大學生:在高等院校存有學籍的學生。創業,即創立事業.和其他活動一樣,創業始終是部分人的行爲,並不是每個人都必須選擇的髮長道路。因此,我方認爲此辯題應以正在從事創業活動的在校大學生爲對象。透過證明其創業活動利大於弊,向廣大在校大學生提供一條可行的發展道路,但要注意的是利大於弊。並不代表着利益最大化。例如蘋果好吃,但並不說明蘋果一定是最好吃的水果。
其次,我們來看看在校大學生的特性：一,在校大學生已經接受過12年的基礎教育,有相對完善的基礎知識和人格。二,他們是最具創新精神的人羣之一。三,,大學校園內資源整合的優勢是完全走入社會的人可望而不可及的。由此特性,我將從個人,國家,民族三個層面來論證我方觀點。
第一,從個人角度。首先:專業知識學習與課外實踐相互結合,是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路。將所有用於實踐,透過實踐意識不到不足之後的.有的放矢的學習。二者結合起來恰是練就一個人的綜合素質的修行!其次,在校大學生充分利用大學校園資源整合的優勢。三個臭皮匠,頂個諸葛亮,將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 黃金搭檔 ,更何況知識淵博的教授近在眼前,對於他們的創業我們翹首以待!即使創業失敗了,喪失了金錢,花費了精力,受到了創傷!正所謂吃一x,長一智,他們從創業過程,創業失敗中所學的，將是他們受用終生啊!
第二,從國家層面上說,創業成功當然好,促進經濟發展。即使失敗了,也能給其它企業提供經驗 教訓,不致重蹈覆轍,提高創業質量,這對國家經濟不也是一種促進嗎?
第三,最有競爭力的民族是最具有創新精神的民族!我們不應在別人的民族大力創新進取的時候,悠然地坐在紅木椅上聞着茶香。中華民族需要我們的創新。我們的努力,將推動了中華民族創新精神的發揚!
綜上所述:在校大學生創業利大於弊。