總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的教研組工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組工作總結1
一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們二四年級語文教研組組能有計劃、有步驟地開展各項工作，組內老師能積極配合，順利開展好各項工作，促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期我們組工作總結如下：
一、凝聚團隊力量，整體提升
我們組共有5位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校佈置的任務總是積極地、及時地完成。
於靜老師：是二四年級組的一面旗幟，對待工作認真、對待同事熱情是有口皆碑。作爲年級主任和四（4）班語文教師及班主任，她處處以典範來帶動我們大家，給其他班級做出了榜樣。
張玉紅老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善於把工作提前完成並做到最好。雖然不擔任班主任了，特別是右手受傷骨折，沒耽誤一天的課，對於班裏的工作總跑在前頭，協助班主任做好班級工作，對待自己的教學總是紮紮實實，從不吝嗇把自己的經驗傳授給年輕的教師。
劉莉莉老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生如春風般溫暖。讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡她，學生們逐步形成自主管理的班風和模式，學生成績在我們年級組非常突出。
柳萍萍老師：多才多藝。雖然今年剛參加工作，但富有新點子新思維，工作認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對年級組工作也常常出謀劃策。教學工作更是從不放鬆，經常利用休息時間輔導學生的功課，孩子們也很喜歡上她的課。
我們二四年級組的各位老師都有積極的工作態度，能心情愉悅的完成日常教學工作，盡心盡力完成好學校佈置的各項任務，教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業化發展，平時能自覺加強業務學習並做好讀書筆記，全組各位教師的整體素質較高，教學水平和教學能力也在這個學期的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學、團結協作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
二、所做的工作
(一)學生不斷進步：
1、行爲規範方面有明顯進步
一般情況下能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班幹部帶讀，課堂秩序良好。學生能夠遵規守紀，各項行爲規範較開學初有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動我們四年級啓動了讀書工程，讓知識成爲學生的朋友，讓讀書成爲學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，特別是中午，學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。一二班開展課前五分鐘演講展示學生的讀書成果，也鍛鍊了學生的口語表達能力；三四班邊讀書邊做讀書筆記，養成了積累的好習慣，提高了寫作水平。
3、安全教育放第一位。平時年級組會議上反覆強調安全，各班積極落實好1530，確保學生的安全，無一安全事故發生。
（二）教師辛勤耕耘
1、我們教研組能認真學校的規定，根據學校計劃，在學期開始，結合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，每週一次的教研組活動學習有專題（每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論）、主講有專人（爲了較好發揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長一人主講的局面）討論有深度（結合學習體會和教學實際進行討論，暢所欲言，更好地發揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啓發）；注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動，並注重工作的實效性，各位老師都能完成比較有質量的教學情況的總結和反思。
2、在我們的教研活動中，有意識地多次組織教師深入鑽研教材，按學校要求認真備課，備課時，老師之間經常交流學習、取長補短，不斷提高個人的業務水平和教學能力。
3、定期評估組內教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結束後，我們都按時進行質量檢測，並按要求做好試卷分析，上好講評課，對學生及時查缺補漏，對後進生跟進輔導。爲下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。
4、一學期來，我們組織組內教師加強業務學習，相互聽課、評課。我們組還進行一課四個班級輪流教學的方法，既是對自己對於課堂調控的一種鍛鍊，同時也透過不同班級的學生表現進行了解，能過比學趕幫，取長補短。我們組的於老師利用外出聽課的機會，向兄弟學校的老師們取經，並把新的理念和方法帶到我們教研組中，做到了一人聽課，人人受益。二位教齡很短的青年老師，勤學好問，爲人謙虛，對教材總有獨到的理解，又善於接受教學的新思想，冒出的新點子常常是我們所沒想到卻又比較適合的。每次的課堂教學展示後，執教的老師總會發出感觸：一次展示，自己教學的綜合能力會提高不少。本學期柳萍萍老師執教的《搭石》，劉莉莉老師執教的《那片綠綠的爬山虎》就帶給我們不少驚喜。學校組織的觀摩課和新教師的課堂教學評比觀摩，我們本組老師都主動安排自己的日常工作，積極爭取學習機會，並在聽課後及時反饋情況，在教研活動中展開討論，把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學中去。
5、順利召開了家長會。在學校的統一部署下，在我們年級組老師的共同努力下，各班完善了班級文化，並有了自己的特色。透過召開了家長會，密切了與家長的聯繫。
三、反思存在的問題：
1、學生自覺學習能力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生課堂聽課習慣，作業態度，行爲習慣等仍有所欠缺。
3、教師的小課題研究還沒有落實到實處。
4、還需要繼續加強中隊建設，監督和督促班級更加規範化。
四、努力的方向
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。
2、要大力培養學生幹部的工作能力，使之真正成爲老師的助手，提高他們的管理水平。
3、多向其他年級組學習，多動腦筋，多創新。
4、教師素質還有繼續提高，提高的方法還需思考
5、繼續加大培養新教師的力度，尤其促進新班主任的成熟。精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化作春泥更護花。我們將在今後的工作中加倍努力，得以改進和完善。
教研組工作總結2
轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期的書法教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我有收穫的喜悅，但在工作中也發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1、學期初，認真學習學校工作計劃，參考了一些學校的做法，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學計劃要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、按照學校管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。書法科學校安排的課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。
3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，紮紮實實地做好本行工作。在書法課教學中有的放矢，有重點有難點，注意書法課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族藝術傳統，增強學生的民族自豪感。書法教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學的內容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際。透過書法教學，培養學生對書法的興趣與愛好；學習書法的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創造能力。本學期街道書法教學研討課在學校領導及老師的關心幫助下得以順利完成，同時還得到了同行的一致好評。學生對雙姿要求有了更爲深刻的理解，學生也有了更進一步的追求。
4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上端正自己；從行動上參加繼續教育學知識。
5、學校在書法課時安排下相對較少，且本學期活動較多，有些內容只得簡單帶過。在這教學中我也感覺到自己某些方面的不足，缺少了書法特色學校教學經驗，個人自身書寫侷限性較大還有待於進一步提高。在今後的教學工作中，我將一定努力提高自身業務素質，彌補工作中的不足。
教研組工作總結3
本學期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的課堂，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術爲手段，透過各種生動的體育、藝術、科學實踐活動，培養學生愛好體育、藝術、科學，發展他們對體育、藝術的感受與欣賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的文化素養，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學期的具體工作表現：
一、認真制定教學計劃
根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，並在日常教學中嚴格執行。
二、認真備課
以《新課程標準》爲基本理念和《小班化教學研究模式》，根據不同年齡的學生特點，進行備課。每位老師能按時、按質、按量的完成預備課的任務。做到課前有教案，課後有反思，力求上好每一節課。
三、定時認真開展教研組活動
1、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鑽研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念。
2、認真對待組內互相聽課，以學習的態度，認真聽課、評課，互學互評，共同提高。把新課改理念運用到教學中來，遵循以“學生爲本”的教學原則，透過感受、體會創設情境引入教學，以情激趣來開展教學，使學生學得更投入，更激情，想象與創造得到更廣闊的發展。
3、本學期，資訊技術課進行了3年級和4年級的打字比賽和5，年級電腦報設計，透過比賽提高了學生的打字速度和打字的重要性。
四、積極參加學校的各項研討課
積極參加各種有關新課程改革的學習活動，在教學中，以“課標”爲教學原則，以學生興趣愛好爲出發點，透過感受、體驗、實踐等一系列教學活動，培養他們綜合的表現、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，透過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學生更有信心來學習。
在我校舉行的《骨幹教師與青年教師幫扶活動研討課》中，我們小科組的成員積極參加聽課和學習，學習小班化教學中的教學模式和小組合作學習。崔健峯老師進行了3年級《製作我們的相冊》這一課，課堂教學操作能力極強，引導學生完成了課堂教學內容。金福實老師積極配合班主任老師在紀律方面，學生有了很大的提高，在上課課前準備和下課站隊等一些細節中學生養成了良好的秩序。金永浩老師堅持上好每一節課，認真備課，在課堂教學中孩子們上課非常活躍和充滿了激情。科學課，使學生認識到科學的重要性，除了課堂教學以外，孩子們能夠認識到科學日記的重要性，逐漸意識到科學課和科學日記的緊密聯繫，堅持寫科學日記。
回顧本學期雖然在教學方面沒有很大的突破，但是，每位教師始終認真的進行課堂教學和教學研究。我們小科組順利、圓滿完成了學校交給我們的任務。在新學期，我們滿懷期待、豪情萬丈，相信我們會更加得緊密團結在一起、更加努力的工作，奉獻我們的應有力量和智，讓學生在快樂的學習氛圍中得到收穫得到提高。
教研組工作總結4
伴隨着炎炎夏日，不知不覺的就期末了，在鉤完不計其數的對號和錯號之後就馬不停蹄的填寫三率表、質量分析表、學科評價表、班級成績彙總表、年級質量分析、評估手冊等等表格和材料。雖然一學期來都像這幾天這樣一刻也沒有閒着，但是也沒有感覺有多累，因爲我們三年級數學組的老師們一直在手拉手、肩並肩的快樂的工作着，是一個樂於鑽研、務實創新的團隊，所以團結、和諧、上進仍然是我們本學期的工作目標。回顧上學期工作中的點點滴滴，我覺得用平凡兩個字來形容我們三年級數學教研組是最恰當不過了。我想從以下三個方面對教研組的具體工作進行總結：
一、齊心協力促和諧
在三年級數學組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待，經常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當組裏的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關心幫助。孔秀娟老師懷孕期間的最後一段時間由於身體不適經常請假，我們組主動承擔起她的數學課和品生品社課，在她回家生產的日子裏按照校領導的安排，我又承擔起了三、四班兩個班的數學課。
在教學中我們各展其能，互幫互助。每次聽課後大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。
在各級各類比賽和活動中，我組教師更是精誠協作。開學初，我就接到了執教區級觀摩課的任務，在和王主任交流確定了執教課題後就進行了集體備課。在集體研究的基礎上我加入自己個性的內容，進行試教，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽、評、提出建議，經過反覆修改、試講，在區級備課研討會上，很成功的執教了相遇問題這節課。這種一人上陣全組動手的例子有好多。三月份，我組的路朝暉老師接到了參評區級優質課的通知。從接到通知開始，大家就忙開了，反覆備課、聽課、評課，每一次試教，全組教師都儘量克服困難，和班主任、任課教師調課。在準備的二十幾天裏，我組教師自覺加班幫助她收集資料、製作課件。一節課凝聚了領導和衆多老師的汗水，它在集體的智慧中產生，並在集體的交流中重建，每一次的交流與碰撞，都是對我們教研組老師們的一次提高，也更能體現出我們的協作向上的凝聚力。
二、博採衆長促提高
《論語》中說學而不思則罔，思而不學則殆。作爲一個合格的數學教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學習與吸收，提高自己的專業內涵，積累豐富的知識。這樣，在教學中才能給學生以正確的引導，使教學工作更加得心應手。爲此，我們不斷加強學習，汲取理論素養。本學期我們每位教師根據學校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強政治理論和教育理論的學習，認真研究中外教育專家的書籍和各種專業書籍。在個人學習的同時，教研組常進行主題性集體學習和教研活動。在活動中進一步交流學習，使學習與反思共行，反思與學習同步。
以往一提到教研活動，大家聯想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經地坐在那兒研討某個問題。而我們組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學生活，在每週的教研活動過程中，定時間，定內容，定中心發言人。進一步深化教研力度，在研討過程中，以教學中一些現實的問題，進行交流學習，解決工作中出現的問題，有效的促進了教學工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研，讓教研成爲一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，進行即時教研。一起探討教學手法，反思自己的教學行爲，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優點。我們組的教師各具特色。大家互相交流，取長補短，充分發揮自己的特長，汲取其他教師的優點，充實完善各自的教學方法，使每個人在教學中逐漸形成鮮明的教學風格。
三、兢兢業業求上進
在學校這個大家庭中，我們三年級數學組的每位教師都很敬業、盡職、上進。雖然三年級的學生人數最多，多的課桌都已經被擠到講臺上，但沒有一位教師喊苦喊累，大家心裏都有一個原則，那就是儘自己的平凡之力，做好本職工作。
談到平凡二字，老師們的確是這樣邁着平凡的步伐一步一步紮紮實實的一路走來。路朝暉老師天天早來晚走，把班級工作搞的有聲有色，六月份被評爲區級優秀班主任。樑雪豔老師孩子小，在本學期最後的一個月裏，家裏看孩子的人陸陸續續換了4個，她克服一切困難，沒有因爲家裏的事耽誤工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師，但是一直是我們組的領頭雁，一學期來從來沒有遲到、早退和請假，每天一來到就把保潔區打掃的乾乾淨淨。最後的兩個月，我一直擔任兩個班的數學，期末複習的三週，高溫一直持續不下，我把上課侃稱爲洗桑拿，每每上完一節課，渾身都被汗水溼透了，每天上午上第二節課的時候，就告訴自己上完這節課就能好好休息了，要堅持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節課也沒什麼啊！於是第四節課拿着優盤又走進了課堂。就這樣每天上午上三節，下午上兩節，堅持了3周，終於順利的結束了期末工作，一直擔心的三四班，也取得了很好的成績。李鵬老師是我們組新增的年輕力量，工作上的事幹起來很利索，一直忙忙碌碌。一會改作業，一會改卷子，一會去提水，一會幫我們做課件，我們就侃稱他是全能師。
不畏勞苦才能達到理想的頂峯，爲了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也爲了能實現自己更高的追求目標，今後我們將以此爲起點，努力工作，相信我們教研組會逐漸成熟起來。
教研組工作總結5
緊張有序的一年又結束了，在學校、年級組的正確領導下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務，不管成績如何，一年來平平穩穩、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結如下：
一、學科組備考方面
結合我校學生基礎差的特點，我們採取低要求，低難度，採用小步教學法，每節課講解課本兩節的內容，基本上是又給學生講了一遍，對每個知識點講完就練習，在課堂上鞏固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，避免積少成多。今年的一輪複習花費了六個月的時間，我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一複習到位，摸清了學生的學習情況，完成了基礎知識的儲備，爲第二輪複習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看，達到了預期的效果。今年我的主要做法有：
1、優化課堂教學，注重雙基落實
能力的高低，歸根結締在於對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課後思考等，把課本的`基礎知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質是不變的，本質即基礎知識的落實。另一方面，構建學科知識體系，培養學生學科內的綜合能力，理清學科內的知識的層次脈絡，使之系統化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學生主動學習的引導。
學生在學習的過程中只有掌握了最佳的學習方法，才能使他們的學習具有持續性，並能受益終生。在學習中主要採用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啓發思維方式，使問題得以解決。
3、立足課堂主陣地，把課本內容複習到位，掃清知識死角。
課堂練習一對一進行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學校考試和學科自考，及時檢查了學生的掌握情況。
當然還存在一些不足，希望在今後教學中加以重視：
1、、學生作業的檢查批改應該更加具體，對目標生應儘量面批面改。
2、單元考試後應該讓學生自己做好總結，經過第一輪複習，學生已經掌握了地理學科的基本知識，並初步形成了知識網絡，具備一定的學科技能。第二輪複習重點是進行學科綜合能力的培養，使所學知識進一步系統化條理化。在知識專題中，結合學生的實際情況，內容進行了取捨，主要針對第一輪複習中發現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。
3、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養的考驗，二輪複習中還應注意心理素質的培養。針對此時出現的問題，引導學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排複習時間，克服考前疲勞。
教研組工作總結6
光飛逝，一個學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展羣體活動，認真抓好業餘體育訓練工作，現總結成績，找出不足，提點建議，再創佳績。
體育組全體教師紮紮實實地上好每一堂體育課。首先，學期初組織本組成員學習新課標，制定教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育。
一、教研方面
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，並按計劃組織開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們着眼點是培養學生的體育能力，我們的目標是提高學生的素質。本學期繼續進行研究科研課題：《對中學生體質健康狀況的研究》，進行階段性整理，總結出階段性成果。
二、訓練方面左旋肉鹼有用嗎洗面BB霜排行榜化妝水磨砂膏哪個牌子好有效的什麼抗氧化去皺好
學校的田徑隊和籃球隊的課餘訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。
三、羣體活動
爲保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給學生活動時間，鍛鍊的機會。
四、學習方面
積極組織體育組教師認真學習學校體育工作的有關檔案和通知。具體有中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》;實施《國家學生體質健康標準》的通知。透過學習，全體教師明確了學校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。本學期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎。
五、改進措施
1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。
2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下個學期競賽中取得成績。
我相信在我們體育教研組六位同志的共同努力下，我校體育工作以後會取得更好的成績。
教研組工作總結7
X市第二小學資訊綜合教研組有專職教師4人，兼職教師1人，是一個團結協作、積極向上、好學勤奮、教研氣氛濃厚的教學集體。其中，省&ldqu;特級教師&rdqu;1人；市&ldqu;學科帶頭人&rdqu;1人；市&ldqu;骨幹教師&rdqu;2人；區&ldqu;教學能手&rdqu;1人；小學進階教師3人。是學校戰鬥力很強的一個團體。
近年來，我校資訊綜合教研組以新課程改革爲導向，以促進每位學生髮展爲目標，立足校本，開展各種形式的教研活動，促進教研組教師的專業發展。具體工作彙報如下：
一、推進和深化課程改革，工作成效顯著
1．全組教師認真學習和研究新課程標準，努力提高自身教育教學能力以及專業素養，結合我校實際開展教研活動，並取得了良好的教學效果。在20xx年12月，我校被X省教育廳授予&ldqu;數字化校園建設&rdqu;先進單位。在省、市、區級舉辦的各類資訊競賽中都取得了可喜的成績。
2．教研活動如火如荼，理論的學習和觀念的轉變必須透過實踐才能體現他的效果，在市、區教體局舉辦的資訊技術教研活動中，資訊綜合組全員積極參與，透過一系列的培訓、公開課、送教下鄉等不同形式的活動，不斷提高自己的業務水平，取得了良好的教學效果，業務能力得到了很大的提升，並獲得了學校領導的一致好評。
二、常規工作
1．根據學校及教導處的工作佈署，資訊綜合教研組都是在期初制定教研組工作計劃，並且按照計劃開展工作。期末有總結，並事實求是的提出問題所在及改進措施。
2．堅持搞好教研組建設
（1）教研活動有準備、有內容，注重教研活動的實用性和拓展性。
（2）堅持業務學習爲主，平均每學期安排三次半日學研（理論學習），做到定時間，定地點，定內容，會議有記錄，學習有反思。組內教師能積極發言，發表自己具有實效性的的觀點和意見，不斷完善隊伍建設和改進學校資訊技術教育工作。
（3）積極參與省級、市級、區級的各項競賽活動和培訓。
（4）每位教師認真備課，電子備課教案做到及時上傳個人博客，並結合自身的特長和教學風格及時進行教學小結，課後需附反思。
（5）組內成員結合校本培訓內容，每學期上一節公開課（其中有一節做爲研修課），大家共同備課、議課；每人聽課不少於10節（組長需達15節）。
三、教研成果
【1】XX老師
1．20xx年，榮獲市首屆小學教師資訊基本功競賽一等獎。
2．20xx年，獲區小學資訊技術優質課暨教學能手評選一等獎並獲得&ldqu;區教學能手&rdqu;稱號。
3．20xx年，撰寫論文《創建網絡環境下資訊技術教學模式初探》獲市教研論文評選三等獎。
4．20xx年，獲市小學資訊技術優質課競賽二等獎。
5．20xx年，撰寫論文《新課程背景下小學資訊技術教材使用與研究》發表於《中小學電教》第9期（上）。
6．20xx年，撰寫論文《利用學校局域網絡，搭建農遠資源共享平臺》發表於《中國教育資訊化》第12期。
7．20xx年，撰寫教學案例《初識逐幀動畫》發表於《中小學電教》第1.2期。
8．20xx年，撰寫教學案例《初識逐幀動畫》發表於《中小學電教》第1.2期。
9．20xx年，撰寫教學案例《繪製重複圖形》發表於《中國資訊技術教育》第17期。
10．20xx年，個人教學博客《曾經……格式化》獲省電教六項評選一等獎。
11．20xx年，撰寫教學案例《誰的書籤最精彩》獲市電教六項評選一等獎。
12．20xx年，撰寫教學案例《調整計劃順序》獲市教學案例評選一等獎。
13．20xx年，獲省小學資訊技術優質課競賽二等獎。
14．20xx年，撰寫論文《資訊技術教學中互動式教學探析》獲市教研論文評選一等獎。
【2】XXX老師
1．20xx年，撰寫論文《簡簡單單纔是真》獲省電教六項（論文）評選一等獎。
2．20xx年，參加省特級教師皖北送教，示範課《檔案之家在哪裏》獲得好評。
3．20xx年，開發軟件《宣城二小OA批文平臺》獲市多媒體教育軟件評選一等獎。
4．20xx年，主持的市級課題研究《激發小學生課外閱讀興趣之策略研究》順利結題。
5．20xx年，主持的省級課題研究《小學作文教學網站建設與應用》順利結題。
6．20xx年，主持的省級課題研究《&ldqu;教學和校務網絡管理平臺&rdqu;的構建與運用研究》正申報結題。
【3】XX老師
1．20xx年，撰寫教學案例《機器人陪我散步》獲市教學案例評選三等獎。
【4】XXX老師
1．20xx年，獲區小學資訊技術優質課暨教學能手評選三等獎。
2．20xx年，榮獲市小學教師資訊基本功競賽一等獎。
四、教育教學成績
【1】XXX老師
1．20xx年，輔導學生獲區小學生漢字錄入競賽一等獎。
2．20xx年，輔導學生獲市小學生機器人競賽一等獎。
3．20xx年，輔導學生漢字錄入競賽獲區級一等獎、市級三等獎。
4．20xx年，榮獲市&ldqu;骨幹教師&rdqu; 榮譽稱號。
5．20xx年，榮獲省&ldqu;優秀農遠管理員&rdqu; 榮譽稱號。
6．20xx年，輔導學生漢字錄入競賽獲區級一等獎、市級三等獎。
7．20xx年，輔導學生漢字錄入競賽獲區級一等獎、市級一等獎。
8．20xx年，輔導學生漢字錄入競賽獲區級一等獎。
【2】XXX老師
1．20xx年，榮獲市&ldqu;骨幹教師&rdqu; 榮譽稱號。
2．20xx年，榮獲市&ldqu;學科帶頭人&rdqu; 榮譽稱號。
3．20xx年，榮獲市&ldqu;教科研先進個人&rdqu; 榮譽稱號。
4．20xx年，輔導學生獲市小學生漢字錄入競賽一等獎。
5．20xx年，省&ldqu;數字化校園建設先進個人&ldqu;榮譽稱號。
6．20xx年，榮獲省&ldqu;特級教師&rdqu;榮譽稱號。
【3】XX老師
1．20xx年，輔導學生獲區小學生漢字錄入競賽一等獎。
2．20xx年，輔導學生獲區小學生漢字錄入競賽二等獎。
3．20xx年，輔導學生獲區小學生漢字錄入競賽二等獎。
4．20xx年，輔導學生獲市小學生電腦製作一等獎。
5．20xx年，輔導學生漢字錄入競賽獲區級一等獎。
【4】XXX老師
1．20xx年，榮獲市&ldqu;電教優秀工作者&rdqu; 榮譽稱號。
2．20xx年，輔導學生漢字錄入競賽獲區級三等獎。
【5】XXX老師
1．20xx年，輔導學生獲市小學生航模錦標賽第一名。
2．20xx年，輔導學生漢字錄入競賽獲區級一等獎。
五、綜述
幾年來，全組教師同心協力，在新課改精神的鼓舞下，不斷進取。正是因爲我們資訊綜合教研組是這樣一個樂於奉獻，團結奮進的團隊，所以多年來的資訊技術教育教學工作得以輝煌發展，取得了顯赫成績，我們資訊綜合教研組的工作也得到了市、區兩級以及學校領導、老師的認可。當然，成績只能說明過去。放眼未來，我們知道教研興教之路還很長，爲了進一步提升教研組的工作效能，根據具體情況，我們將不斷地給自己充電：
1．加強教學理論學習，積極開展教研活動，教學上要勇於探索、敢於創新。
2．進一步優化校本培訓，積極開展課題的申報與研究，提高資訊綜合教研組的整體實力，只要我們不斷探究學習，我校資訊綜合教研組的明天一定會更加出色
教研組工作總結8
我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學由韓xx和邢xx教師擔任，初二由邢xx和石xx主抓教學，初三教學由郭英擔任，體現了承擔負責的教學思想，雖然很累，但是也無怨無悔，在期初計劃的指導下，順利的完成了本學期的教育教學工作。
1、集體備課16節，每週二午後爲集體活時間，按計劃提前一週確定中心發言人，其他成員也提前研究教材，在備課時以中心發言人爲主，其他教師提出合理化建議，進行合作、探究，達成公識，精心鑽研大綱、教材、教法，更關注學生實際，選擇適合學生的教學方式，激發學生的積極性，根據需要開展有實效備課活動，有些文章利用了學案教學，取得了較好的效果。
2、精心上好每一節課。做到不備課，不上課，走進課堂前，做到心中有數，組內研究，每個年部研究一節。在期初試導時，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課，能隨機應變，得到聽課領導的認可；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》，改變了自己原來的教學風格，受到好評；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學，激情昂揚，感染了聽課者，也對學生影響很大，爲今後的議論文指明瞭學習方向，明確了駁立的關係。在12月份，我們組的郭英老師參加了市評優活動，全組成員參與備課後，集體聽評，改進教學方法，並且邀請其他組教師聽課，在上課這個環節中認真研究，對待，取得了不小的收穫。
3、評課方面落到實處，組內教師平日聽課後隨時就能交流聽課中的意見和建議，對於課堂中的再生課程進行評價，進而知道教案與生成課程之間的關係。評課時能一分爲二，既看到優點，也指正不足，並進行反思，探究新的教法和學法，評課中對教材再次開發，重新審視教材，學生，有針對性的進行下一節的備課和上課，評課爲上好課奠定了基礎，真是獲益匪淺。
4、教師堅持寫教學反思，教學設計，積極參與資訊稿件的投稿活動，反思中改進教學方式，促進課程改革。在輔導這方面每週都加課4節左右，爲學生輔導，批改，培養學生良好的學習習慣，我們的付出也許和成績不成正比，但是我們盡力爲學生服務，爲語文教學服務。
5、市區內的教研活動，聽課活動每人大約10節，在參加聽課的活動中，今年市級評優課，省級評優課，聽後茅塞頓開，找到了更好的教學方式方法，也知道了自己的不足，在學習後能及時寫出學習的體會，收穫，認真學習教案的設計，還有注意了評優課的答辯環節，今後我們會在這個方面加強自己，鍛鍊自己，不斷完善自己。
6、教學研討，面對困惑進行會診，如我們組石xxx老師研究了作文教學的思路方法，韓x郭x老師研究了閱讀的教學技巧，邢xxx老師研究了學案的設計等，還學習了理論書籍，豐富自己的實踐和理論知識，感覺很有收穫。注重自身素質提高，理論武裝頭腦，給自己充電。在資訊考試中，我們組教師成績優秀。
7、教學基本功方面大練鋼筆字，堅持用普通話教學，板書設計既注重形式，更關注內容，精心設計，向每節課要質量。注重課程資源開發，初一發揮學生想象特長，豐富了語文知識，激發了學生學習的積極性，給學生展示舞臺的空間。初二構建語文知識樹，發揮他們的特長，有聲有色，既關注現實更培養學生努力進取，從中瞭解到他們的志向和追求。初三學生積累作文，並且舉辦了展覽。硬筆字三個年部展開競賽，在競爭中促進了他們的進步，逐步養成了好的習慣，讓學生學習語文中運用語文，在學習中體味到快樂。本學期結合學校活動，我們組舉辦了百字百詞競賽2次，徵文活動2次，校級演講比賽語文組取得的成績很大，教師節作文全校展覽一次。
8、教師善於開發教材，充分利用教室後面的黑板。有名著賞析，推譜專欄，名言積累，在板報的設計中開動了學生腦筋，養成了積累的習慣，作文的講評方式採用了交流展示的方式，七八久級同學交流，作文大廳全校展出，班級上牆展出，學生寫作的積極性明顯提高，作文質量也明顯提高。
9、校本課程資源，挑選精美的文章，結合課內文章穿插其中，學生在人生觀，世界觀方面有輔助作用，讀書活動定期開展，並且開展了讀書交流活動。在交流中再次與作者交流，在對話中實現共鳴。提高閱讀能力。
10、年部內班級之間進行了演講比賽，學生表述能力，思維能力都有提高。
我們知道，我們的力量還很薄弱，但我們會用心去做自己的事，竭盡我們所能，把學校的語文教學工作做好，我們會加強學習，向校內的老師學習，向區內，市內的名師學習，學習他們先進的思想，先進的教學方法，利用互聯網，收集課件，課程開發和應用，本學期由於合併學校，所以有一些思想的變化，但是我們能堅守住自己的陣地，相信新的學期裏，在一個大的熔爐中我們會更加努力，有一份光就會出一份熱，因爲我們是一個團結的組，研究的組，是一個力爭上游的教研組，相信未來的日子我們會更加進步。
教研組工作總結9
每一學期都是忙碌的，充實的，20xx—20xx學年度第二學期也不例外，在衆多活動的衝擊下，我們始終保持清醒頭腦，紮實的開展教育教研活動，回顧本學期的二年級數學學科工作，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括，即立足一箇中心，把握兩條主線，圍繞三個加強，突出四個特色。具體總結如下：
一、立足一箇中心，開展課堂教學活動
本學期我們組的成員以構建綠色課堂爲中心，開展課堂教學活動，不斷以學生四好、教師四要的標準來衡量自己的教學。爲了達到這個目標，我們教研組加強課堂教學常規管理，努力把教研工作做細、做實，使備課、上課、單元檢測、作業批改等環節都做到有計劃有步驟實施。
二、把握兩條主線，促進課堂教學
本學期，我們把握“小組合作學習”與“課前小研究”兩條主線，促進課堂教學。爲了小組合作學習落實的更加到位，全體數學教師從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法。在小組的建設上，也更加精細化，課上，精心設計小組討論問題，使學生有話題可討論。在課前小研究方面，我們交給學生預習的方法，引導學生進行數學方面的思考，學會看書，學會理解書中的資訊。
三、圍繞三個加強
加強集體備課，本學期，我們積極開展組內研討，從單元備課到課時備課，都做到提前準備，責任到人，主備人針對重點課，首先做出剖析，然後全組教師集體備課，形成成熟的教學設想。
加強學生能力培養。在小組合作學習的影響下，對學生討論能力、發言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學生數學語言的訓練，如何彙報，如何講解題目，如何提問，透過訓練，有部分學生的口語表達能力和思維能力有了明顯的提高。
加強自我反思能力的提升。除了每週2次的教學反思外，我們組的老師們更多的師在課後從如何在課堂教學中關注學生、關注課堂展開積極研討，在這個過程中提升了組內教師處理教材的能力，激發了教師更深層次的思索。
四、突出四個特色，落實學生能力的培養
回顧過去的工作，我們教研組的老師們團結一致，取得了點滴的成績。就我本人而言，感覺有點內疚，爲了學校的工作，暫時離開了二年級教研組，在後半學期把精力放到了四年級的教學上，忽視了對而二年級工作的指導，沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說，分工不分家，而我卻沒能很好的處理好這個關係，在此向二年級的數學老師表示深深地歉意。
教研組工作總結10
一學期的學校體育工作即將結束。本學期我校體育科組工作積極認真、中考取得較好成績，現作如下工作總結：
一、按照學校的教學管理要求，我科組定期組織教研活動，活動做到有計劃、有目的、有記錄、有總結、有效果。能夠針對科組當前面臨的問題逐步排查並解決問題，使得科組在成績提升與教研這塊的業務有較顯著提升。
二、積極參加市組織的教研培訓與對外校際體育公開課交流與各項觀摩活動，以提高教學質量。加強對科組年輕教師的培養，讓他們多參加一些市與片區組織的會議與活動，在活動中既得到同行教師交流的寶貴經驗，也提高了其自身業務水平的發展。這樣既豐富了科組的體育教研內涵，也爲科組培養骨幹教師奠定了健康的基礎。
三、強抓初三班級的體育訓練工作，從開學第一天，我們體育科組就將學生的體育訓練工作納入了重點工作範疇，並開始訓練。從大課間到體育課，再到陽光輔導，我們初三體育教師爭分奪秒的對學生的必考項與選考項都進行有針對性的訓練，在訓練中做到有的放矢，注重個體差異，科學合理制定訓練方案並努力提高學生體育成績。在訓練上，我們科組教師的工作量是飽滿的，從學生體育期末耐久跑測試的情況來看，測試過程中無學生出現暈倒或者其他現象，這說明經過日常教學的耐久跑訓練使學生的體質得到了較大的提高，測試的成績也應該值得肯定，初一、初二的女生90%以上都能達到初三女生耐久跑中考的及格線；初一、初二的男生50%以上都能達到初三男生耐久跑中考的及格線。本學期我校初三畢業生的體育中考全級平均分爲99.5分，超過全市平均分和鎮街平均分，又一次創造了歷史新高。
四、端正學生思想，提高認識。在日常教學中，透過訓練我們發現學生的思想存在以下三種情況。第一，學生對中考體育的認識不夠，普遍學生都認爲中考文化成績還是最主要的。第二，文化成績好的學生，認爲自己文化成績很好，覺得體育分值很少，怕打亂自己的學習狀態。第三，文化成績差的學生喪失信心，認爲自己已經考不上高中或者升學，中考體育考多少分都與自己無關。針對以上的情況，我們科組老師是這樣做的：1、學校高度重視，老師加強與家長的聯繫，從孩子的內心多做工作，加以影響，從思想上端正其認識。2、體育老師在教學中有針對性的設計好室內課，對學生進行體育知識的幫助和認識，要讓他們認識到，青少年時代是人生中的黃金時代，不僅要學習好文化知識，而且也要鍛鍊好身體。鼓勵學生在這一時期把被動體育鍛煉轉變爲主動體育鍛煉，從而樹立終身鍛鍊的體育觀。
五、學校運動隊堅持訓練，積極參加市舉行的田徑、籃球等比賽項目，爭取取得好成績。
六、對大課間活動常抓不懈，保證學生每天一小時的活動時間和質量。校園的大課間活動是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好大課間也是學校管理工作方面的一項重要內容，更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組嚴格規範初一級、初二級的跑操、初三級的體育中考訓練。並進一步落實了體育檢查結果每週點評制度。大大地改進了全校大課間質量及組織紀律性。
七、積極協助校德育處組織與開展初一、初二年級的“校園樂透活動”，內容包括:班級倒後跑接力賽、喝水傳音比賽。此項活動得到了老師與同學們的支援，同學們在活動中積極認真，樂透活動的開展充分活躍了校園的運動氣氛，取得了預期效果。
本學期來我們體育科組的工作量是飽滿的，取得的成績也是有目共睹的，也許我們還有做的不夠的地方，但我們相信在學校領導對科組工作的支援與信任下，體育科組的工作將會越來越好。
教研組工作總結11
我校本期學校品德工作更加重視與學生的生活及已有經驗緊密聯繫，以學生的生活情境爲教學切入點，關注學生的興趣與愛好，使教學從學生的生活取材，再去指導學生的生活。全組教師認真學習、團結合作，在教育教學中全面實施素質教育，使我校的品德教學工作邁上了新的臺階。下面從以下幾方面進行總結：
一、重視理論學習，抓好集體備課。
我組教師按時參加各級的品德教研活動，積極參加各級組織的品德研究課和展示課活動。不斷地學習教育科研理論，將新《課標》精神融入教學實踐中去。除此之外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。我組教師都積極的投身於教改、教研的活動當中去，大家在一起相互聽課、評課，有時爲了一節課當中的細節，大家相互討論，獻計獻策，使每一節課都能達到更好的效果。在課堂教學實踐的同時，我們還特別注意理論的收集，增強科研意識，在教學中體現出了科研教改思想從而使自己更好地進行教育教學工作，同時認真寫讀書心得、教學隨筆，積極撰寫論文，呈現出積極向上的良好風氣。
二、落實教學常規，提高課堂實效。
我組教師心中放着兩個字，那就是：落實。任何優秀的理論如果沒有落實在實實在在的課堂教學中都是毫無意義的，所以我組教師在本學期裏除了堅持理論學習更是用自己的實際行動紮紮實實的探索着“如何提高課堂教學手段的實效性”這一中心課題。爲了保證課堂的有效性，我們不辭辛勞堅持給自己所教的每個班級進行評分：從課前準備到課堂表現甚至課後的作業，我們都一一的認真做好記載。那一顆顆小星星、一張張笑臉娃娃，一個個鮮紅的“優”，無不包含着老師們的耐心、細心、責任心。正是這種一絲不苟的態度，讓孩子們更多的體會到了品德課的樂趣，感受到了品德課的精彩，享受着品德課給自己帶來的變化。漸漸的，以前總是“記不住”帶材料的孩子開始惦記着我們的品德課了——他們也渴望着參加那麼多好玩的活動。不僅如此，爲了讓每一次活動落實，我們認真研究課程大目標、結合本冊的單元目標以及學情精心設計每一次的活動目的，並在活動的過程設計中逐步分解目標，堅持從細節入手考慮活動的可操作性和實效性，讓我們的教育“隨風潛入夜，潤物細無聲”。現在，好些以前不太喜歡上課的孩子也開始唸叨：什麼時候上品德呀？
三、重視學科整合，豐富課內外活動的內涵。
建立綜合化的、整體的、整合的或統整的課程，是新課程改革的價值追求，也是教材改革的重要目標，如何在教材設計和編制中貫徹統整的理念和要求，是教材改革擺脫以往教材巨大的物性化的學科慣性，而走向以學生髮展爲本的人性化設計的關鍵，也是落實品德課教學效果的有效途徑之一。
在工作中發現，僅憑我們自己的力量要想把每一次活動做到位幾乎是不可能的，更別說深入下去了。但是如果能夠和學科整合就可以達到事半功倍的效果。我們在學生自主收集的基礎上和各科老師們的協商：在科學課上認識四大發明，體會到中國勞動人民的智慧；在語文課上吟詩賞文，感受中國文化的精華；在美術課上認識盛唐時期的
書法藝術透過學科的整合，孩子們不僅在課外活動中深入瞭解了大唐盛世，更在課堂中深刻的認識到自己肩上所擔負的振興中華的重任。
總之，我組教師立足現在面向未來，努力加強我校品德工作的管理，千方百計地提高學校品德課的教學質量，使我們的學校品德教育工作將在全面育人的過程中，發揮其更大的作用。
教研組工作總結12
一、開好第一次科組會
本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，並結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，透過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規範了常規教學行爲，20xx-2012學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動並獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，透過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且儘管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不苟，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師爲了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作爲”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
教研組工作總結13
一學期的教學工作又近尾聲，緊緊圍繞市、區教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育爲目標，以課程改革爲中心，以課堂教學改革爲重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力度，採取課題牽動策略。以課堂教學改革爲切入點，以促進學生生動活潑地學習爲主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、 加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念爲指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以《新課程》主題，完成了業務筆記10篇、寫好教後反思20篇以上、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創新課)、上交一篇優秀教案、撰寫了一篇學科論文(或教學敘事)。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代資訊技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時爲青年教師成長搭建平臺，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學比武活動，孫玲玲老師、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數學組的一等獎和三等獎。
4、進一步抓好師徒結對活動，本學期共有三對教師繼續結爲新的師徒關係，並能自覺履行師徒合同。
5 、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強資訊技術與課程的整合，進一步提高教師的資訊意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教師們還採用電子備課，並能利用網絡技術上網瞭解教學資訊和新動態。
二、加強常規管理，優化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考覈：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;期末統一進行年段過關考試。今年的六年級數學畢業考三個班級成績均超過了綱要要求，取得可喜的成績。
3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，(學期初、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好教後反思。
4、一學期中全組教師共聽課達180節以上，並及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時佈置了科學的、有價值作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業，如：數學手抄報、單元知識樹、數學小天地、數學錯題反思集等。在本學期的期中，學校還對各班特色作業和創新作業進行了集中檢查。
三、加強課題運作，紮實開展教科研活動。
1、本學期重點開展了《學生課堂學習狀況評價》實驗課題同時，大力開展教學研討，組內教師教研論文已經有四篇在區級以上乃至全國獲獎或交流。
2、以課堂教學爲突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。本學期繼續開展好《生活中的數學》。
3、大力開展“以校爲本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重羣策羣力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間週一次小組備課學習，做到有記錄，有資料，集體備課的課目分別爲一年級組《用數學》、二年級組《用2—6的乘法口訣求商》、三年級組《連除應用題》、四年級組《平行四邊形的認識》、五年級組《求兩個數的最小公倍數》、六年級組《圓的認識》、《圓錐的認識》等，均收到較好的效果。上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組爲單位的集體備課和課後反思共十二篇。
4、積極參加了區立項課題的子課題的申報，做到組內人人有課題。
5、爲了加強與外校的教學研討，本學期我組孫玲玲老師還參加了學校組織的去鄞州區金娥小學“送教下鄉”活動。她的《千米的認識》一課受到了聽課教師的一致好評。
(四)大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作爲自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方 式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲培養未來需要的人才打下基礎。
3、組織教師大力開展資訊技術與學科課程整合的研究，重視資訊技術的理論學習，本學期教師們參加學校的校本培訓(英語和電腦)共達十次。透過培訓，提高了教師的資訊素養和網絡技術的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動，組內教師在校園網上發貼論談或上傳論文。在期末二——六年級的老師還參加了區教研室組織的新課程通識培訓。
5、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，瞭解學生髮展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數學學科新的評價體系，採用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
教研組工作總結14
本學期堅持可持續性發展辦學思想，認真落實學校20xx-2014學年度第一學期工作計劃和教務處工作計劃。實施“有效教學”，突出新課程改革教學。培養學生的創新能力和實踐精神爲目標，踏實工作，圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃，現總結如下：
1、師資隊伍建設方面：本學期配合教務處重點做好青年教師的培養工作，採取青年教師與老教師結對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學各個環節高要求，“六認真”上下苦功夫。老教師每週至少聽一節年輕教師的課，同時對青年教師進行師德和業務培訓。在本學期開展的校組內公開課上青年教師都有突出的表現，青年教師無論是在教學能力和教學水平上都有了較大的進步，透過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今後工作重點。
2、常規教學工作：本學期透過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規的檢查工作。達到了課課有教案每課有後記，聽課有研討。針對本學科的特點，作業從佈置到批改，不流於形式，切實起到服務於教學和實現反饋的作用。及時做好期中考試的質量分析。
3、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發展
的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期做到了儘量創造條件開設每一個演示實驗和分組實驗。
4、做好教學和科研工作：轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創新”爲核心理念下的“以實驗爲先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，並不斷地完善和豐富實驗教學。
5、加強學優生培養工作：本學期各學年的上課教師針對班級中的學優生採取分層教學的方式使他們在12中考中都考出了好成績。
教研組工作總結15
一、加強理論學習，更新觀念。
1、本學期，全組教師認真參加了學校組織的落實高效課堂的理論學習及專家講座，師德修養得到提升。同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學實踐以新課程理念爲支撐。透過學習各任課教師的教育教學觀念得到更新、自身知識結構得到完善、教學水平得到提高。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現代社會，現代科技的聯繫。政、史、地教師教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材而不受其限制，善於捕捉現代社會，現代科技，其它學科的知識資訊和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展學生實踐活動，爲學生營造了學習、體驗的實際情境，將傳統的課堂教學拓展到課堂之外，加強了學校教育與社會的密切聯繫。
二、落實教學常規，有序教學。
1、學期初，每位教師制定了切實可行的教學計劃，做到計劃在先，活動在後，並按照計劃有序的進行教學，從而保證教學質量的提高，。
2、加強備課，做到不備課不上課。課前鑽研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯繫”，即聯繫時政、聯繫熱點、聯繫學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意瞭解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯繫實際，爲達到良好教學效果奠定基礎。
3、各任課教師積極藉助現代化教學手段，以人爲本，營建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，本學期也積極上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。
4、各任課教師均能做到教學課後積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。
5、在教學實踐中，狠抓課堂教學，透過探究性學習、體驗式學習、合作學習，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
三、深化教研氣氛，以研促教。
1、教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了一定的教研活動。各位教師都能積極參加組內的講課活動，本期每位教師都在組內講了一節示範課。透過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。
2、在課題研究上，根據學校提出的課題積極申報了《高效課堂學生自主學習有效性》
四、成效與不足，下一學期工作。
（一）成效：
1、師風師能有提升，課堂氣氛趨於和諧。
2、教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識增強。
3、各個教師都能夠積極學習高效課堂理論，並用於自己教學中，積極編寫實用性導學案。
3、教師都積極製作實用有效的“兩案一件”。
4、積極參加教研教改，高效課堂賽講活動，我組馬琴、閆娜、方樺、張祖平、陳曄等幾位教師分別參加了教研室及片區高效課堂師範課。
5、教師積極撰寫論文、教學反思、心得體會，並多人獲獎。
（二）不足：
1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。
2、探索如何提高課堂教學效率，更好的爲大學科讓出時間。
3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。
4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。
（三）下一學期教研組的工作除了繼續紮實開展各項常規工作之外，準備從以下幾個方面着手開展工作：
1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。
2、探索如何提高課堂教學效率，更好的爲大學科讓出時間。
3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。
4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。
本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今後，要在學校的關心支援下，發揚成績，克服不足。在教育教學中，發揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學能力的調提高，發揮教研活動應有的效應。