一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，想必我們需要寫好工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的2021年個人工作總結範文（通用7篇），希望對大家有所幫助。
個人工作總結1
一、 對設計、施工中存在的問題及時協調處理，保證工程順利實施
前期工作主要爲跟進項目設計過程、圖紙提交跟進及圖紙會審、乙供材樣板提交確認跟進；前期設計中各相關專業的協調考慮有待加強，特別是消防設備、空調機電專業；設計過程中也極有可能出現裝修造型無法滿足其他專業施工條件，導致進度受其影響；裝修專業與土建、消防、空調機電等相關專業的配合是密切聯繫的，因此需及時將此類問題資訊交流反饋，今後需加強不同的問題類型進行不同的分析處理；其次完成對裝修施工單位提交的施工 組織、材料計劃、進度計劃等跟進工作，嚴格要求施工單位按我司 的時間節點要求執行；施工期間組織了相關的工作面移交工作，例如在組織跟進首層工程的室內場地移交時，發現牆身混泥土漲模情況較爲嚴重，及時督促與跟進場地移交前的整改工作。
二、 對施工質量、工藝及時組織檢查
目前現場已進入裝修後續階段的施工，嚴格按圖紙及規範控制好質量與結構的安全至關重要，尤其控制對木質材料的防潮、防腐、防火，對金屬材料的防腐、防鏽，對衛生間、廚房建築面的防水、防漏等工作；作爲一名現場工程師，必須要有很強的責任感，嚴格按公司要求及職業道德來認真工作，在日常的工作中對工程承包單位及施工現場嚴格把關，嚴格要求控制好工程質量，落實執行隱蔽驗收工作，杜絕隱蔽前存在的質量隱患，特別是三十四層C戶型樣板房衛生間沉箱隱蔽工程，由於排水管管網沒有按原建築設計施工，需要在沉箱反坎上進行了局部打鑿，使得原土建單位完成防水處理遭到破壞，修復變得尤爲重要，嚴格要求裝修施工單位對沉箱重新進行防水塗膜處理，以及回填地面找平後再進行二次防水處理，將漏水隱患機率降至最低程度。
三、 加強各專業協調配合能力
面對現場施工的承包單位較多、 場地作業交叉、 工序穿插等問題，本着嚴格按圖紙及規範的要求原則開展工作，對現場無法推動及進展困難的工作， 也在領導的協助和指導下,逐步得到解決；如樣板房裝修施工進行至中期，建築鋁窗塞縫及固定玻璃、活動窗扇安裝仍未安裝到位，直接影響了窗框裝修飾面及後續牆身油漆、木地板鋪裝的施工進度，雖然責任主要在於鋁窗幕牆施工單位，考慮到工期緊迫，無法等待鋁窗玻璃安裝的情況下，唯有采用夾板臨時封閉窗框的辦法克服困難，使其工程進度不至於嚴重滯後；但同時也存在一定的安全及質量隱患；由此可見，各相關專業的配合工作尤爲重要，今後需加強各專業各類配合問題的分析處理，提前考慮並協同做好相關專業施工計劃，提升配合協調能力。
四、 提升項目預控、管控能力
項目施工開展至今，雖在進度上取得了一定的成果，但與公司提出的進度計劃仍存在差距，除施工單位自身的管控問題外，自身也有需提升的地方；存在如下兩方面需加強提升，其一是設計配合問題，前期圖紙會審能力需要進一步加強，雖然很多設計問題要在施工工程中才會逐一表現出來，但卻沒做足預控工作，也沒有對施工單位有同樣嚴格要求，形成做到哪裏問題出現在哪裏時纔想到向設計公司發問，設計變更未能及時回覆的情況下，導致施工進度受其不同程度的影響；乙供材提交確認也存在同樣問題；其二在於甲供材方面，也存在有供貨週期時間過長，不能滿足施工進度要求的情況，對此公司領導也給予了相關意見及建議，在後續的三十四層A戶型樣板房及銷售中心項目中，要求提前做好甲乙供材供貨時間計劃明細，計劃在前實施在後的原則，力求將施工進度配合到位。
個人工作總結2
一、努力學習專業知識，融入熱力大集體
我是20xx年xx月來到熱力公司，因爲我是搞計算機的，所以對集中供熱瞭解的不是很 多，但自我第一天來到這個集體，就覺到熱力人的熱情與友好，班長和主任的悉心教導讓我愛益不淺，使我很快的融入了這個大集體中，就象在家中一樣溫暖，在這裏每一項工作對我來說，都是學習專業知識的機會，遇到不懂的問題，班長總是耐心的爲我解答，使我掌握了不少有用的知識。
二、熟悉工區的各站情況，爲設備正常執行作準備。
剛到二工區，對各站的地理位置，所管轄的小區，閥門位置不是很清楚，所以在初期我主要和班長熟悉這些基本的地方。後來自學了換熱站的執行原理，軟化水的操作和變頻器的使用。公司舉辦的各種活動，我都會積極地參加。
進入xx月份後，爲了保證設備在試水和供熱時正常運轉，我們定期對各站進行維護保養工作，例如檢查儀表，泵的磨合聲音，固定螺絲的牢固等，有的換熱站水箱不符要求，象縣開發站，就重新訂做了一個新水箱，班長和師傅們連續奮戰了八個日日夜夜，才把以前水泥構成的老水箱砸平，並清理乾淨，現在新水箱己投入使用，絲毫沒有影響集中供熱，到了中旬，工區裏開始對各站的試水工作，對所有的軟化水設備檢查了一遍，對有問題的設備做了統計，並及時聯繫了廠家售後人員，以防在供熱時出現問題。對於後勤保障，我也根據領導的指示及時上報了計劃，確保在執行前全部到位。
軟化水在供熱執行中，佔據着得要位置，而檢測軟化水合格不合格的主要途徑，就是化驗藥劑，所以 我虛心向班長們學習藥劑的配製方法，連夜就製出34份化驗藥劑，並及時地送到各站，看着合格的軟化水，我心中的石頭總算落了地。
三、在實踐中豐富自己的經驗，努力完成各項工作。
在供熱初期，我知道了工區與經營科的密切關係，開通閥門的種種情況，都是互相有聯繫的，所以開始我就負責通知開通閥門單子的工作，加班加點是在所難免的，但我們都沒有怨言，因爲我們的任務就是爲居民取暖服務的。有一次在長征物業站，我工區的各班長，主任和公司領導，搶險隊在站裏清理換熱器，一切都在有序的進行，終於在次日凌晨5點使居民正常供暖。還有一次在電視塔站，循環泵水封漏水，也是搶修了三個小時，只有多參與到實際情況中，才能增長知識提高素質。
後來等到各站執行正常後，我就參與到管理換熱站的工作中來，這也是我學習的好機會，哪個站需開通閥門，維修設備，哪個小區居民樓不熱或漏水，我都要奔赴現場取得第一手資料，有一次在消防隊站，負責銀都花苑的主管道和通訊營的主管道有多處漏點，到凌晨1點還是沒找到，急得我不行，主任對我說凡事不要慌張，找到問題想辦法，一步一步來，一項一項排除，事情就會好辦許多。後來我就一截一截的管道測試，一個閥門一個閥門的檢查，終於找到問題的根源，並讓施工單位及時排除故障，正常供熱。
四、總結個人不足之處，樹立今年目標。
經過這一段時間，我發現了我的不足之處，一是有時不認真，有些工作做的不徹底，二是專業知識欠缺，這就更需霜我努力學習，三是遇到問題時缺乏解決困難的信心，慌了手腳。在今年的工作中，我決心做到以下幾點：
1、嚴格要求自己，把工作做細做精。
2、虛心向班長學習專業知識，做到說一知二的鏡界。
3、努力幹好本職工作，積極完成上級交給 的各項任務。
總之，我將發揮我全部的精力來幹好熱力工作，成爲新一代的熱力工作者!
個人工作總結3
做部長的這個月以來，從一開始的手忙腳亂到現在慢慢適應了自己的角色，可以比較從容地佈置工作；從當初做主管時的懵懵懂懂，各種天真到現在終於可以比較實際地去想一些部門的發展方向等等，感覺蛻變了很多，成長了很多。
從接手部門以來，突然感覺肩上的壓力倍增。彷彿身上凝聚着過往幾代的期望。我把自己曾經寫的工作設想看了一遍又一遍，我真的想在我這短短一年任期內有所作爲，有所改變。即使這些改變的嘗試最終以失敗而告終，我也給後人留下了一筆寶貴的經驗。“上任的第一天就是你卸任的倒數第365天。”我一直記着這句話，不想再我離開社聯時留下滿腹的遺憾。
老實說，這半學期部門工作出了挺多問題，難以迴避。我想這最根本的原因是我們沒有適應好這種角色的轉變吧。本不該親力親爲的事頗爲費心地做了很多“表率”，該用心思考、總結、統籌的卻做的不夠到位。以前有人說我們這一代人做主管做的很出色，做部長卻問題倍出。我想我們是不是太習慣於有人帶着我們去做，而不是自己去思考怎樣做，怎樣做得更好。
說到這裏，我很想提提自己的性格問題，肖驍給過我很多建議，我也很認同，改正了一些，比如在某些場合注意自己言論等等。但有些我卻怎麼也控制不好。例如，想問題總會想的很悲觀很複雜，很難保持積極樂觀的心態；再如，關鍵時會有點優柔寡斷，缺乏魄力。記得二面時，大姐從始到終就問了我一個問題，說我把總結的任務交給夢書是不是推卸責任？現在再去想想我當初那番冠冕堂皇的話背後的確有一顆怯懦的心。我想我是一個有責任感的人，但卻害怕承擔責任。還有，曾經和夢書、雅筠出現的一些矛盾很大程度上與我過於自我，有些武斷，難以控制好自己的情緒有一定關係。不錯，我們關於事情做法以及部門的發展問題存在分歧，甚至很大不合，但在這種窘境下大家固執己見只會讓矛盾更深。我更需要做的是傾聽和思考。這些性格上的缺點是我以前從未發覺過的，是當部長的這半學期讓我發現原來這些問題是這樣致命。這也讓我重新思考一個leader的定位和作用：他做事的方式和決定必須建立在一個團隊的基礎上。一個團隊中沒有高低之分，只是各自所承擔的工作不同。我必須承認我的這些不足，然後牢記，改正。
讓我感到寬慰的是，部門的小童鞋還是一如既往的團結，很快地度過了換屆帶來的陣痛期，投入到新的工作中去。雖然角色的轉變有些坎坷，但我還是看到了他們身上的巨大變化。我們也特別注意在平常的工作中多一些指導和溝通。肖驍說：“我們要爲他們的成長負責。”的確如此。但令我困惑的是，雖然我一再強調，部門孩子們的學習成績卻還是很成問題，掛科的人很多，我不知道這是否是部門工作所引起的。這學期的工作相對來說並不多，但卻乾的大家手忙腳亂。有時我想下學期的工作量將會更大，到時又該怎麼辦？我想效率很重要，而高效率的前提必須是合理、充分的分工。大家都要明確哪些是自己應該做的，要有清晰的界定。我想我們幾個部長更需要反思，活動前的分工應當進行細緻全面的安排，而不是草率的甩給負責人或者突然的變來變去。
關於社聯，我一直有種深深的感覺，現在斗膽把它說出來。做部長這麼久，我發現雖然大家是以社聯的名義統一在一起，但很多時候有些各自爲政。大多數人首先想到的都是自己部門的利益，很難站在社聯這樣的高度去規劃。這也導致了部門間的私下合作其實很難進行，除非有主席的硬性命令。同樣這也是爲什麼每一涉及到各部門要交什麼東西的時候總是很拖拉，效率甚至趕不上社團的原因了。很坦白的說，這樣的事情我也做過，這樣的想法我也有。可能大家是想作爲部長首先應該管理好自己的部門吧。韻姐以前和我說要是我能把部門的工作做成是社聯的工作，那我就成功了。我想我們本來就是一個整體，我們的出發點本應該就是整個社聯。雖然這些很難做到，但我會試着先從自己改變。
個人工作總結4
我愛幼教這一行，因爲這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看着一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作爲"孩子王"，我的臉上總是掛着微笑，快樂而忙碌的工作着。以下是我在一學期的工作的幾點總結：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裏組織的各項活動；履行教師職責，協助班裏老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學方面
認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學習環境的創設對幼兒的作用。爲幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。
在這次我校幼教教育集團開展的區域環境創設中，我和陳老師根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵爲幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，併爲孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。我想孩子們透過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成爲真正環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成爲這一時期的主體。因此我在班級裏給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。
三、常規培養方面
(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園後不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。
如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便後要洗手，自己吃飯不灑飯等。爲提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，塗香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練後，我班級還開展了"我光榮，我是小小值日生"活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。
(2)課堂常規：在我和陳老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕鬆有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。
(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課餘時間開展了"快樂學兒歌"，"才藝大比拼"，"開心講故事"，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式瞭解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇於在他人面前表現自己。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，爲此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。爲了家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加彙報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。
五、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負着教授知識的工作，更擔負着培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。
個人工作總結5
一， 堅持專業課學的習讓我的思想理論素養不斷得到提高。
一個月以來，我遵循黨的方略方針，以人爲本，“創造美好家園，構築和諧社會”爲方向，更加重視學習建築裝飾裝修法律法規以及實物管理，透過購書、上網、參加學習班學習各種專業技術知識來跟有效的充實自己。透過不斷學習和交流，使自身的思想理論素養得到了進一步的完善，牢固樹立了全心全意爲人民服務的人生觀、價值觀。“人之相敬，敬以德；人之相交，交以情；人之相處，處以心；人之相信，信以誠。”其中“敬以德”最重要，體現在形象上，體現在做人做事上，體現在爭創一流業績上。愛崗敬業，用心敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展並最終取得成功的保障。一個月以來，我在行動上自覺實踐上述宗旨，用滿腔熱情積極、認真、細緻地完成好每一項任務，嚴格遵守各項法律、法規以及公司的'各項規章制度 。
很榮幸的是我承包了寧夏華利建築裝飾有限公司在固原中醫院遷建工程中的各段天棚吊頂工程及局部木製作，透過一個月的辛勤勞動，取得的成績如下：
1、 進行專業課的培訓。瞭解並熟悉了建築裝飾的施工規範，對寧夏裝修行業的發展現狀有了一個清晰地認識。
2、 負責各段樓的天棚吊頂，不鏽鋼施工，一個人幹了三個人的活，一天當做兩天用，施工期間沒有休息日，發揮了個人潛能。
3、 自己負責的項目在實施過程中沒有發生安全和質量事故。
4、給公司和自己帶來有形和無形效益。
二、自省和自勵
正所謂是“金無赤足，人無完人”，在中醫院遷建工程整整施工一個月的過程中我發現我也還存在着以下幾點的不足：一是工作中有時魄力還不夠，放不開手腳；二是在處理一些事情時有時顯得較爲急躁；三是傳統意識較重，和領導溝通尚不夠及時。
在今後的工作 中，我將發揚成績，克服不足，朝着以下幾個方向努力：
1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種建築理論知識，並用於指導實踐，以便更好的把握建築裝飾裝修的發展規律和發展趨勢，適應行業發展的需要。
2、熟練的掌握各種專業知識和技能。施工階段完成後，認真做好公司安排的善後工作。我將透過多走一步、多看一眼、多問一句來不斷的提高自己的各項業務技能，加強經驗總結，多做一些合格工程、優良工程，實現“安得廣廈千萬間”的宏偉理想。
3、“學精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”，實踐是不斷取得進步的基礎。我要透過實踐不斷的鍛鍊自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，並在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、穩妥的對待每一件工作 。
總之，短短的一個月時間，是我全面施展的一個月，全面提高的一個月，全面總結的一個月，是由感性向理性轉變的一個月，是走向成熟的一個月，是由照圖施工到創新改造轉變的一個月。也是我對建築裝飾裝修事業事由喜歡到熱愛並願意爲之終生默默奉獻的一個月。
在這一個月中我個人認爲公司存在的管理問題：
1、 分工不夠明確，管理班子個人情緒化比較嚴重，(比如：項目部和公司產生的不爲人知的矛盾所導致的工程沚帶，停頓等。出現的離崗，脫崗，待崗，串崗)施工經驗欠缺，專業技術知識不夠硬。
2、 沒有一個完整的管理體系及施工組織方案。
3、 不能及時的協調各施工隊交叉作業存在的問題，以至於材料和人工的重複浪費，不能及時的採納施工隊給出的正確方案。
4、 歷時一個月多沒有開過一次安全生產會議，質量進度會議，技術交底以及各工種間的協調。而這些在別的小公司都是堅決不會出現的。
5、 不能合理的公開公正的付人工費。(這種做法很難服衆，反而讓人對此質疑)
爲了公司的發展以上這些5點希望更高一級的領導能及時的發現及糾正，以便於在以後的工作中有效地控制成本，更好的服務於公司，給公司減少一些不必要的開支，創造更大的有形和無形利益。
個人工作總結6
自從當上部長至今，辦公室的工作已經進行了有一個月。經歷了社團招新、幹事招新、文化月開幕式等活動，從中我們辦公室既有進步，同時也存在着問題。
一、常規工作總結：
1.上級任務 辦公室在大家的共同努力下，順利完成了理事會交給辦公室的任務。或許有時候過程比較艱辛，但是，大家也算是不負衆望。
2.值班情況 辦公室的成員每天都有按時的在辦公室值班，而且在值班的時候會主動的和其他部門的交流，同時積極認真的收取材料，並做好相應的登記工作。
3.材料收取 在辦公室成員的積極努力之下，已經收取了各社團的工作計劃， 社團聯繫名單，社團活動策劃，活動總結，新聞照片等一系列的社團材料。
4.事情通知 在本學期中，在確定了各個社團的負責人無誤之後，辦公室總是在第一時間之內將理事會的通知傳達給各個社團的負責人，確保了資訊的及時準確。
5.檔案整理 在本學期中，爲加強社團聯合會檔案的收集、整理和管理工作，完善社團聯合會工作管理體系，方便各部門之間的聯繫與資訊交流，在檔案管理方面辦公室將紙質檔和電子檔同時進行分類及整理。
二、技能培訓
爲了辦公室的成員以後都能夠獨當一面，不出現遇到一點事情就聯繫師兄師姐不敢獨立解決的情況，辦公室特意在每次部門會都或多或少對幹事的能力進行培訓。主要是讓新接手社團部門的同學對材料格式有一個基本的瞭解，不要犯同樣的錯誤，同時也讓辦公室的幹事們熟悉材料的格式，在收取材料的時候才能夠保質保量的完成， 獨立的指出材料的錯誤。同時還有材料的登記。如今辦公室的材料已經是分類明確，一目瞭然，這都是大家共同努力學習的結果。
三、相互之間的交流
在工作時，和各部門相互協作相互支援；在私下裏，大家相互交流經驗相互幫助；對各社團，經常會和社團的負責人聯繫，以便於工作的展開，各大協會也支援很我們的工作。就在這其樂融融的氛圍當中，所有的人都感覺到了這是一個大家庭，大家都在共同努力，將這個大的家庭推向頂峯。
個人工作總結7
時光飛逝，不覺間xx年已悄然向我們揮手作別。首先我很榮幸能成爲本年度的先進工作者之一，我在此感謝所有領導的關心和指導，再次感謝同事的鼓勵和幫助。回首這一年的工作,我努力踏實工作,勤奮學習.不斷學習加強本職崗位的工作不足和團場改制要求要點,不斷增強自己的工作能力和領導水平。把自己的全部熱情投入到工作中。努力配合連支部領導做好每項工作.並在各方面表現優秀,得到了大家的認可和好評。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，下面我就這一年的工作總結匯報如下：
一、思想方面
20xx年團黨委任命我擔任副連長一職以來,讓我明白在此新崗位上不僅要嚴格要求自己,熱愛工作,更應踏實工作,兢兢業業,恪盡職守。這兩年我在工作上透過連支部領導的精心培育和教導下及自身的不斷努力,無論是思想上、學習上還是工作上,都取得了巨大的收穫。思想上, 我十分注重自身的學習, “取人之長,爲已所用”這句話說的非常好, 實際工作中, 迅速將自己融入了六連支部這個大家庭,虛心學習支部班子成員的長處，努力提高自己的理論水平和領導解決實際問題的能力。在領導和同事們的辛勤幫助和指導下,自己透過不斷努力,虛心學習,刻苦鍛鍊,提高了自己的領導水平和幹羣之間的判斷處理能力,贏得了支部班子的認可和班子戰鬥力強的主動權。
二、工作方面
這幾年從一名業務統計到副連長工作中，感覺自身有了一點點成績就很滿足現狀，但從今年“3.18事件”的出現，使我發現自身的領導水平和專業知識存在很多方面的欠缺，爲使自身領導能力不斷提高，我在閒餘時間努力學習農業新知識、新技術,以及其他相關知識，開闊視野，更新觀念,提高工作能力。同時注重理論聯繫實際，將所學知識與工作實踐融匯貫通，進一步努力提高自己的理論水平和解決實際問題的能力，以彌補我工作上的短板，把自身的薄弱環節加強，力求做到在快速資訊更替中與時俱進。
三、自身的不足
1.自身在農業產業化經營工作中專業知識欠缺，主要對農業產業化的全局認識重要性認識不足，缺乏主動性，思考性存在着輕學習、重業務的思想，缺乏對政治學習和集體榮譽感重要性的足夠認識。
2.自身服務意識還有待進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會不深不透，沒有自覺的把團黨委和羣衆對我們的滿意程度作爲檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那麼令人滿意，有小成即滿的心裏，今後還要繼續把工作做深做細，因爲服務是永無止境的，羣衆對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害連支部和羣衆的根本利益，影響團黨委和支部班子的社會形象。
四、感想及體會
1、自身態度決定一切，工作時一定要做到一絲不苟，仔細認真。不能出錯太多，有必要時檢測一下自己的工作結果，以確定自己的工作得失。工作之餘還要經常總結工作教訓，不斷提高工作效率，並從工作中總結工作經驗。讓我在以後的工作中避免類似錯誤再次發生，而且可以讓我在工作中更快的成長起來。在和班子成員工作的這段時間裏，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。
2、不斷學習，學習使人進步，不斷的豐富了自己的專業知識和技能，纔會使我的工作更加得心應手。一個人要在自己的職位上有所作爲，就必須要對本職位的專業知識熟知，並在不斷的學習中拓寬自己的知識面。
五、來年的計劃
在今後的工作中，我將繼續保持一個黨員應有的風範，認真提高工作水平，勤懇工作，虛心學習，不斷完善自我。在工作生活中不斷提升自我。同時始終與團黨委及公司發展方向的精神保持一直，結合單位實際積極工作，在崗位上實現自我。工作中更加團結身邊同志，取長補短，相互學習。展望明年工作更上一個新臺階。