總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的2021年教師年度履職考覈總結範文（通用12篇），希望對大家有所幫助。
教師年度履職考覈總結1
時間過得真快，來到鸚鴿初級中學已經一年了，我在自己的崗位上也走過了一個春秋。這一年對我而言是非同尋常的一年，在這裏這一年我過得充實、快樂而有意義；這一年在這裏我有一位剛走出校門的大學畢業生轉變爲一位初中的英語老師；在這裏這一年我有一開始的茫然不知所措轉變爲現在的一名合格的教師兼班主任。爲了更好的做好今後的工作，總結經驗教訓，現將20XX-20XX學年度的工作、學習情況總結如下：
一、實德方面：加強修養，塑造師德
從小的我的理想就是當一名教師，因此我深深地愛着我的工作，熱愛教育事業，熱愛學生、熱愛黨。樹立良好形象，形成良好的師德，思想端正，團結同志，關心學生，嚴格遵守學校各項規章制度，嚴格要求自己，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。
二、教學方面
我深知，責任心對於每一個人的工作尤爲重要，所以我時刻提醒着自己關於這一點。本人自始至終以嚴謹認真的態度治學，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課，及時做好總結、反思，多聽課，多向其他教師請教、學習，同時，在工作中常常得到年級組長、教研組長及其他同事的指導和幫助，是我從毫無經驗轉變爲能基本站穩講臺。
三、德育方面
在本學期的第二學期，我有幸擔任七（二）班的班主任，這對我而言毫無疑問又是一個新的挑戰。接班後，我深入班級，瞭解班級狀況，在此基礎上，我狠抓班級常規工作，對學生嚴中有愛。堅持每天6：05到班，督促學生晨讀，每天堅持帶學生出操，監督學生打掃衛生，常常教育學生要樹立明確的學習目標，並要向這個目標努力奮鬥。經過一學期的努力工作，我們班的學生在學習、紀律、衛生等各方面去得了一定的進步。
在今後的工作中，我要做的、要去學習的還有很多，我將繼續努力，爭取做一名優秀的、問心無愧的教師，爲學校的發展貢獻自己的力量。
教師年度履職考覈總結2
一、思想政治方面：
我能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習“社會主義核心價值觀”的理論，並認真撰寫學習體會，還透過了學校“社會主義核心價值觀”理論學習的考試。在四川大地震時我共捐款400元，遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事；關愛學生。
二、教學方面
１、備課
不論是教一年級還是教五年級，我都能積極參加區、校教研活動，積極參加教材教法的學習與培訓，能根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。爲了備的課能跟上時代的步伐，我常上網查資料，學習並借鑑別人的經驗，在上網時有不懂的地方就虛心向我校年輕教師學習。
２、上課
上課前能做好課前準備，做到講課時，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性，使學生有舉一反三的能力。能培養學困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課後及時做授課反思，找出不足。
３、輔導
我利用課間、代管的時間和下午放學的時間，對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺，比如，學生計算能力差，我就出不同類型的計算題如：口算、豎式計算、脫式計算、簡算等等，先要求學生獨立計算，老師檢查後，找出錯的原因、利用下午放學後的時間分層次留下出錯的學生，一個一個的進行輔導，對有進步的學生進行表揚和小小的物質獎勵。透過輔導，大部分學生在計算的能力方面有了很大的提高。
４、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些能起到鞏固的作業和有利於學生能力發展的作業。對學生作業習慣要求很嚴格，作業字跡要工整，格式要規範，對學生作業的評價定期統計，看誰的作業“優”、“甲”、“你真棒”多，對錶現好的學生即時張榜表揚，期末進行小小的物質獎勵。
三、職業道德：
教師的職業道德包括很多，但最重要的是要愛學生，關心學生，愛學生就要了解學生。爲了瞭解學生我課間和他們一起聊天、跳繩，和他們一起跑步等，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。我班有一個女同學，家裏姊妹3人，學校搞實踐活動行時，她流着淚對我說，她很想去，但是家裏經濟條件很差家長不同意她去，我看這個學生哭得那麼傷心，和其他學生心情不一樣，我就說，你去吧，這48元錢桂老師替你出了，希望你去了後要好好的寫一篇作文，這個學生本來學習很認真，透過這件事在學習上更努力了。還有一個男同學，在學校早鍛鍊進教室後，我發現他將過早的食物（就是炸的餈粑）放在屜子裏，我問他怎麼沒有吃，他說沒有來得及吃，等下第一節課後再吃，我覺得課掉了老師可以幫他補，但是在這麼冷的天吃冷食物，會影響身體健康，我說你現在就吃吧，等一會就冷了再吃對身體不好，我當時也要求全班學生，以後要早點過早，按時過早，從學生的眼睛裏我看出他們的心裏在想老師很關心他們，我覺得這也算是對學生的愛，也算是以人爲本。
四：出勤：
我的身體素質不好，爲了不影響工作，我堅持鍛鍊身體跑步，有一點小病我就堅持不請假，所以在這一年裏我做到了全勤。我會繼續加強鍛鍊，做一個身、心健康，樂觀向上，遇事堅強的人。
五、成績：
我班快接近60個學生，成績差異大，教學還是有很大的難度，但是我做到了耐心，比如我在爲學生補課時發現，學生對以前學過的計算順序：先算乘除後算加減是這樣理解的2.5÷3.4×2，他是先算3.4×2=6.8再算2.5÷6.8，說明他對計算順序沒有理解，我就出了一組題有同級運算的和不同級運算的讓他對比看，同級的先算什麼，不同級的先算什麼，使他終於明白了先算乘除後算加減的含義。我的成績就是這些平凡小事，沒有轟轟烈烈，我覺得學生的成績和他們自己比都有進步。我除了帶一個班的數學，還兼管整理和管理學校的檔案，對這個工作我也是非常認真，工作量越來越多，我有時利用休息時間進行整理，今年的師德檔案經區檢查合格，文書檔案獲得區先進，我也被評爲學校先進黨員。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我會加強學習不斷改進自己的教學方法，把自己的所知傾其所有地奉獻給學生。
教師年度履職考覈總結3
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生爲主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如陳章榮、嚴偉、王小瑾等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生表現突出，在學校中被評爲先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面透過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。經過本人的不懈的努力，本學期我班的學生取得優異的成績，其中在中心校舉行的尖子競賽中，有1名學生獲得一等獎（第三名），1名學生獲得二等獎，2名學生獲得三等獎。爲我校爭得榮譽。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫付浪。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教育，他進步很快，後來還成爲較好的學生。
在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
教師年度履職考覈總結4
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。透過尖子生來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校爲家，以教爲本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，爲學校的發展作出更大的貢獻。
教師年度履職考覈總結5
數學一個教學的工作，這一個年度的也是做完了，回顧過去這一年數學教學，我也是收穫了很多，對於教學，對於自己來說，也是成長的一年，教的學生也是有了一些的進步，學到了知識，我也是對於這個年度的工作要來總結下。
一、教學方面
數學的教學並不是那麼的容易做好，特別是這一年我所教的一個班級成績是不是怎麼好的，而且一些學生們是對於學習數學的興趣也是不高，很多的學生在課堂上都不怎麼聽課，作業也是做得一塌糊塗的，可以說這一年對於我來說真的是一個很大的挑戰。不過我也是努力的去做好教學，積極的去和學生們溝通，一年下來，整個班級的數學成績也是得到了一個提升，大家對於數學也是沒有像之前那麼的牴觸了，更願意在課堂上聽講，同時優秀的同學也是取得很大的進步，之前對於學習數學沒什麼興趣的學生也是願意聽課，成績也是得到了一些提高，雖然還是不那麼的好，但是我也是知道，能讓他們對數學感興趣，願意聽課就不是那麼的容易，同時也是讓我明白，教學，想要做好並不是那麼的容易，不過我也是努力的去做，對於數學沒什麼興趣的學生，我也是積極的和他們聊天，去了解他們的想法，清楚爲什麼不感興趣，教學上我也是做一些調整，讓課堂更加的生動一些，讓學生們的參與度更好，發揮他們的積極性，來讓他們對數學產生興趣，然後自然也是會主動一些，學習也是會慢慢的進步。
二、個人方面
想要做好教學，我也是不斷的和其他的老師探討，自己也是看一些書籍，去讓自己對於教學有更深的理解，既然接手了這個班級，想要做好，那麼也是需要自己去提升，去改進的，優化自己的教學方法，才能更好的去把教學做好。特別是我清楚，課堂要教好，不是那麼的容易，每個班級也是不同的情況，只有自己的教學方式更多，經驗更加的充足，才能做得更好，所以我也是在教學之中不斷的調整，不斷的去學，和同事們探討，來讓自己把教學給做好，透過學習，我也是知道，其實自己雖然之前也是取得了不錯的成績，但是並不能驕傲，也是要面對不同的情況都是能處理好的才行，而我也是努力之後，而今看到學生們認真學習數學，願意來學的樣子感到高興，自己的學習，自己的改變，自己的教學都是有用的，也是讓學生們學到了知識，有了進步。
透過一年的教學，我也是意識到自己的一些不足，雖然工作做得還不錯，但是其實也是還有進步的空間，課堂的教學也是還能做得更出色，我也是要繼續的去努力，去把自己數學方面的知識，教學方面的知識去多學，多吸取，來把教學繼續的去做好。
教師年度履職考覈總結6
本人本年度堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，忠誠於黨的教育事業，堅決貫徹執行黨的教育方針，積極落實各項教育教學措施。謹守教師職業道德規範，以身作則，爲人師表。作爲政教副主任，工作能顧全大局，服從領導安排，勤懇踏實，肯吃苦；與同事們能精誠協作，以誠相待；作爲團委書記，優化學校的各種社團，積極組織團隊活動，培養學生的道德情操，提高了學生會幹部的素質；作爲教研組長，我能嚴以律已，努力致力於學校各項教研計劃的實施，組織本組語文教師學習新課程及教師素質提升方面的專業知識，尤其在課堂教學上，自己能起到領頭雁作用；作爲班主任，重視德育教育，注重學生的良好習慣的養成和語文學習興趣的激發，強調能力的培養，一年來班上未發生一起學生安全責任事故和違法犯罪事件；作爲語文教師，我能以傳道授業爲已任，以不斷豐厚自身的文化積澱和努力提高專業素養爲已職，能較圓滿地完成學校佈置的各項相關任務。
本學期教育教學取得較喜人的成績：
（1）課件製作《春》在XX年度優秀計算機輔助教學（cai）課件評選活動中，榮獲xx市教育局一等獎；
（2）科研成果：XX年3月30日全國教育科學xx規劃教育部重點課題“教師專業發展研究”子課題《課堂問題行爲的管理策略研究》透過了評審驗收，准予結題，並榮獲全國優質教育科研成果二等獎；
（3）三師活動：積極參加縣教育局“強力提師能，創建新課堂”演講比賽，名列第二榮獲二等獎，被市教育局評爲邯鄲市師德標兵；
（4）共青團活動：擔任賈璧中學政教副主任兼團委書記，團隊活躍，爭先創優，XX年五月被共青團磁縣委員會評爲“先進基層團組織”，自己被評爲“新長征突擊手”；
（5）教學成績：擔任初三畢業班班主任，嚴格管理，攻堅克難，超額完成了上級下達的任務，名列全縣前茅。被黨委政府評爲“模範教師”。
百尺竿頭，更進一步。成績的取得只是代表過去，我會在新的學期裏繼續努力，以更優異的成績來回報一直以來關心、幫助、支援我的領導、朋友、家長！
教師年度履職考覈總結7
在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。回顧這一年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本年度，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教高一年級的美術課和全校美術高考生的輔導課，課時量不多。但在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是爲以後的教學積累經驗。對於我負責的美術高考輔導課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質爲目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的`作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本年度我校有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，爲開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
教師年度履職考覈總結8
時間如白駒過隙，又到了一年一度總結的時候，在本學年，本人繼續擔任初三兩個班的教學工作，教授歷史與社會和思想品德兩門課程。在這緊張的工作中，不知不覺又和學生愉快相處了四個來月，由陌生到熟悉，由熟悉到默契，可以說收穫多多，感悟多多。
一、思想品德方面:
在教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作爲一名黨員教師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。使自己在教育行業中不斷成長，爲社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:
一年來我一直擔任初三年級的社會學科的教學，本人認爲要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，某些學生在學習上不能按時完成作業，抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面:
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論，掌握了多媒體課件製作的一些方法。
教師年度履職考覈總結9
這一年來的教學工作讓我更加體會到了工作的重要性，有些事情是不能夠有任何的馬虎，回顧這一年來的工作我真的感觸很大，作爲一名數學教師，有些是籤那個就應該認真，負責，我也相信在不知不覺當中自己能夠得到足夠多的提高，一年來的工作也讓我學會了很多東西，讓我知道了應該怎麼提高自己能力，也對自己的有了一個全面的瞭解，我也總結一下。
在工作當中我也仔細的體會到了這一點，我堅信這一點永遠都沒錯，教學工作當中有些細節是要清楚的，我應該做到認真負責，在年度考覈之際讓我回顧了很多事情，在教學工作當中嚴格的遵守各項相關規定，對自己也要有充分信心，我會好好的去落實好每一項規定，一年來的工作當中的保持好心態，也學習到了很多，很多東西都應該認真仔細起來，在工作當中的細節總是要付出時間跟精力，年度考覈之際我也會對自己有很多規劃，一年來的工作不僅僅是對自己的磨礪，更多的還是要把握好每一個細節，有些事情就擺在那裏所有我是非常重視，這段時間的工作當中讓我更加體會到了這一點。
在個人能力上面我沒有絲毫的猶豫，我也會慢慢去提高自身的能力，不管是在什麼樣的情況下面，都應該明確這一點，一年來的教學工作早就讓我明白了這個道理，這是應該認真的持續下去的，數學教學工作是非常簡單清楚的，我感覺到非常的充實，雖然這一年來的遇到了很多問題，但是作爲一名教師我義無反顧，我會繼續認真的去做好教學工作，不管是在什麼情況下面都不會忽視這一點，對自己有信心就是對工作有信心，在未來的工作當中這些都是非常清楚的一點，我也會持續下去，根據自己的能力去適當的落實好相關的規定，在工作當中這些都是非常簡單的事情，我也一定會讓自己繼續做好。
一年來也有做的不好的地方，這絕對不是說說而已，我現在也是越來越有信心，不管是在什麼樣的情況下面，都應該明白這個道理，我的個人能力是非常需要提高的，我也知道在一些時候我的教學方式做的不是很好，這是我需要糾正的，現在很多事情也在慢慢的提醒着我，我需要讓自己重視這個問題，我會繼續保持下去的，這毋庸置疑，感激一年來的工作，感激所有的一切。
教師年度履職考覈總結10
這學年我擔任了小學一年級的數學教師，經過一學年的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，但是也有個別學生由於基礎差，作業不能獨立成，學習習慣差造成了成績較差的現象。爲了更好的總結經驗和教訓，推動今後的教學工作，再上新的臺階，我做了以下幾點工作總結。
一、取得的成績
認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。班上的同學都存在着智力上的差異，由於每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。
讓他們用自己喜歡算法去計算，對能解答出得數的同學我都給予肯定，透過不同的方式進行表揚和鼓勵，讓他們體驗到創造之樂，增強了對數學美麗的正確認識，也增強了學好數學的信心。讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。透過一學年的努力教學，我班取得了好成績。
二、存在的不足
存在的不足是，全班學生掌握的知識還有很大的差異。有幾個學生還沒達到優秀。這些都有待以後改進。力求全部達到優秀。
三、改進措施
狠抓學風。我班上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行爲。成績差的學生，我會找來了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併爲他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個爲什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。
本學年數學教學落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展。初步培養學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。着眼於發展學生數學能力，透過讓學生多瞭解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行爲。
教師年度履職考覈總結11
工作又一年，爲了更好做好今後的數學教學工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從以下方面加以總結。
一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排，顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高爲師，身正爲範，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生。
本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多麼的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因爲個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本着吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因爲我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。
本學年，我主要擔任小學二年級數學教學工作。爲了上好課，我課前備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的知識結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應採取的相應預防措施都深入思考。仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，努力克服了以前重複囉嗦的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，佈置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其做好後進生的轉化工作。對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，理解並尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長。參加各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。
正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發展態勢，教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切爲了學生的發展，既教書又育人。我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。
現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。
生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
教師年度履職考覈總結12
本學年，我繼續擔任小學六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結。
一、指導思想
教材以數學課程標準爲依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學年我把課堂教學作爲有利於學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成爲教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展
我們把評價作爲全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作爲教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
五、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
六、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
七、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、資訊基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。