總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編爲大家整理的教研室年度工作總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研室年度工作總結 篇1
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育爲首，教學爲主，育人爲本，全面發展"的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。
一、政治理論學習工作
按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習，把學習的過程作爲進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。
二．教學常規管理
加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。
三．加強業務學習提高業務水平
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行爲中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力爲核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。爲此，我們加強了業務學習。
1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識爲主轉變爲以培養學生的能力爲主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成爲學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優化了教師。
2．加強教師對現代化技術的應用。爲了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件頁製作和計算機技術及課件製作。爭取能夠自己製作網頁，自己製作課件。在條件成熟時，使用課件教學。
3．積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四． 實抓課堂教學，促教育教學改革
基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要透過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤爲重要。
五、教研工作
教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。透過教研課，促進了教學工作的開展。
六、加強對學生學習的引導和服務
要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和複習；明確了教師在教學過程中的責任，儘可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。爲了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師爲升學複習班上課。
七、配合學生科和團委的工作
語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動，爲各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，爲第三屆校園文化藝術節做出了我們的貢獻。
八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。
九、積極參加學校舉辦的各項活動
組織教研室全體教師利用業餘時間排練文藝節目，參加了工會舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
十、招生工作
招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，爲學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生49人。
透過一年來的工作，我們深深地體會到：
做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。
2、作爲文化基礎教研室，承擔着學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響着學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。
3、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要
教研室年度工作總結 篇2
近一年的時間裏，在領導的鼓勵支援下，老師們的支援下，我漸漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要幹好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的彙報，請各位批評指正。
本學年，我擔任學校科研室主任，分管學校教改科研工作，兼六（1）班語文教學。一年來我本着對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作爲一名學校中層幹部，盡力成爲校長的好幫手，爲教師起到橋樑紐帶作用。工作做到儘早思考，儘早安排，細緻實施。
一、完善科研製度，營造科研氛圍
制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。每位教師每期都要寫10次教研活動記錄，是以往的一項常規工作，但是這項工作與組長的工作要求重複，一搞教研活動大家就忙着寫資料，根本不思考，參與研究的時間也就少了。因此，我在制定本學期教科研計劃時，聽取了一線教師的意見，本着減輕教師負擔，提高工作效率的原則，取消了這項任務，改成了每次教研活動由本組老師輪流記錄，既使教師全身心的投入研究，又使過程性資料更加規範。使學校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。
一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，引導教師走教研結合的專業成長之路。組織學習新課程理論及教育科研理論。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設計課題的現狀，特別邀請原市教科院課題研究專家黃萬璉，對我校的教育科研工作做具體指導，特別是課題研究方面。在本學期舉辦課題研究專題講座，就課題選擇的原則、課題設計的含義、內容、要求等進行系統闡述，提高教師的教科研素養和實踐能力。對市級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認爲，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。
二、加強課題引領，明確科研方向
本學期在抓好課題常規管理工作的同時，做好市級課題的申報和研究工作。我校曾申報並立項的市級課題《培養小學生科學精神提高科技素質的實踐與研究》因課題負責人變更，研究工作無法開展，本期肖校長已協調進行了課題負責人的變更，研究工作已緊鑼密鼓的進行。本學期還組織教師申報重慶市教育學會科研課題，學校校級領導高度重視，親自參與選題，並聽取了黃萬璉主任的意見，結合學校實際情況，最後確定科研課題爲“小學差異性教育的實踐與研究”。教科室和教導處經過調查、查閱大量文獻，撰寫了課題申報表。雖然申報結果還未下來，但我們已準備利用假期的時間，動員老師們作好前期的研究調查。這充分說明我們不是爲研究而研究，而是爲解決教育教學中的實際問題而研究。
三、注重反思養成，推廣科研成果
推廣科研成果是教科室的工作職責。我本着服務教師、服務教學的要求，及時把區級以上有關征文、論文競賽等資訊傳達到每個教師。年內組織教師參加重慶市第五屆基礎教育課程改革論文大賽、重慶市教育學會第六屆優秀論文評選、重慶市第四屆優秀教育科研成果評獎活動等。參加競賽投稿的老師人數是我校史無前例的，學校本着自願原則組織，參加的老師共50人左右，佔全校在職教師的63%，並已取得兩個一等獎，六個二等獎，三等獎若干。爲促進教師專業化發展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、“新綠”杯中青年教師賽課、中青年教師基本功競賽、打造特色課堂研討活動展示，爲教師的專業發展搭建平臺。近兩年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數量、質量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支援。
四、擺好心態，甘當綠葉
當我還是普通教師的時候，我就知道科研主任的工作很辛苦，現在自己從事教科研主任的工作後，才發現比我想象的還要苦。且不說常常爲了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說爲制定各種計劃方案、策劃各項競賽活動絞盡腦汁，單是心理壓力就比較重。有時還得不到教師的理解，對競賽、評比的結果不滿意，每當科研室佈置撰寫論文、案例的任務時，總會有些教師感到不理解，認爲這是多出來的事。所以，在工作中我儘量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對教師有利的機會，決不放過；能夠爲教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。
教科研的工作瑣碎而繁雜，有時爲了設計一個課題實施方案需要翻閱大量的文獻資料，進行多方面大的調查分析，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。作爲科研主任，除了自己執教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，爲了不斷地提升自己的素養，必須不斷充電，不斷學習。上學期，我參加區科研培訓，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，瞭解教科研的熱點問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收穫頗豐。
五、學科教學工作
作爲一名語文教師，除了上好每週六節語文課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認真學習教育理論，及時更新教育理念。參加科研主任培訓班學習，多次聆聽專家講座，積極參加校本培訓，還注意從書本中汲取營養。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。我積極研究教材教法，落實教學五環節，結合新課程標準，根據本班學生具體情況既備教案又備學案，課堂上運用多媒體課件創設情景，努力把課上得生動有趣。平時注重學生能力培養，立足文字拓展多種教學活動，注重學生生活經驗和書本世界的溝通。語文是一門相對較活的學科，在教學中我能“活”字當先，不拘一格，所以受到了同學們的喜愛和歡迎。
各位老師，“一切爲教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地爲學校的中心工作服務。在此，希望能得到大家的理解和支援。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。思維着的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
教研室年度工作總結 篇3
我校是20xx年秋由原劉化中學、四局中學、永靖九中高中部合併整合成的一所高中學校。學校成立伊時，在縣教育局的領導下，在縣教研室的具體指導下，我校堅持以推進新課改爲重點，以提升質量爲核心，加強師資隊伍建設，強化年輕教師培養，重視骨幹教師的引領作用，旨在不斷提升我校教育教學水平。爲此，我們移民中學教研室在兩年多來做了如下主要工作。
一、建章立制加強規範管理
爲了規範我校各項教研活動，爲了加強教師的培養和管理，進而建設一支高素質的教師隊伍，全面推進素質教育，提高教育教學質量，把各種教研活動搞得有聲有色，避免走過場，搞形式，學校專門安排我校楊澍清副校長專管教研工作，並在學校成立初組織召開學校領導、骨幹教師座談會，對我校可開展的教研活動進行深入研究與分析，在行成我校五年發展規劃的同時，制定了一系列適合我校具體情況且可行的教研活動實施方案與計劃，其中有：《移民中學教研組工作條例》、《移民中學備課組工作條例》、《移民中學集體備課制度》、《移民中學教學督導條例》、《移民中學聽課制度》、《移民中學教案簽字、檢查基本要求》、《移民中學青藍工程實施方案》、《移民中學教師培訓方案》、《移民中學高考備考工作方案》、《移民中學學科組考覈細則》、《移民中學年級教研組考覈細則》、《移民中學骨幹教師評選方案》等。這些制度的建立，使得移民中學的教研工作有章可循，各項工作得以有序的開展。
二、強化青年教師的培養
我校240多名教職工平均年齡爲31歲，青年教師衆多。因此，學校把青年教師的培養當成工作中的重中之重。爲加強對青年教師的培養，促進他們更快地成爲學校教育教學工作的生力軍，要求青年教師找準自己的發展方向，爲學生、學校發展貢獻自己的力量；要有責任感，不僅是對學生、學校有責任感，更要對自己負責，增強緊迫感和危機感，內修素質、外樹形象，儘快使自己成爲學校教育教學的骨幹，爲此，我教研室制定並實施了《移民中學青藍工程實施方案》，以老帶新，促使青年教師早日成才。同時開展一年一次的青年教師教學基本功大賽，今年又開展全員賽課活動，以促使青年教師的成長。目前，我校青年教師的培養已逐步走上正軌，青年教師的教學積極性不斷提高。
三、以專題講座爲形式的學科組集體備課活動
學校規定每週二、週三下午分別爲文、理學科集體教研活動時間。爲此，我們教研室進行了各項工作的細化，要求學校以學科組爲單位，年級以年級教研組爲單位，召集本學科組教師集體討論形成本學期集體備課活動計劃與內容，並確定主講人，活動時間等。教研室專門安排一名副主任按時檢查人數及其活動開展情況，並將教師出勤、活動過程及記錄納入年度考覈。集體備課活動的開展，有效地發揮了骨幹教師的帶動作用，良好的教研氛圍業以形成。
四、開展年度教育教學研討會
爲了促進我校教師教育理念和教學行爲的轉變，加強對教學的研究，分析教學中存在的問題，提高教育教學質量，促使高層次教研氛圍的形成，學校由教研室籌劃並組織召開年度教育教學研討會。研討會一般爲三個組成部分。一、優秀論文宣讀、評選及裝訂成冊；二、教師優秀教案的展覽與評比；三、優質課競賽。三次活動結束對獲獎者頒發獎品與榮譽證書。透過籌備、宣傳與開展，使年度教育教學研討會成爲學校的一件大事，對我校教育教學工作的引領與發展起到了推動作用，既發揮了專家教師的骨幹作用，又促進了青年教師的成長。
五、骨幹教師的選拔和培養
爲了促進教師專業成長，在全校教師中樹立學習意識、研究意識和發展意識，促進我校學習型、研究型、創新型教師羣體的形成，努力構建充滿生機活力的競爭機制，大力創建學習型學校，倡導教師終身學習，不斷提高素質，搭建教師專業發展平臺，使部分教師脫穎而出，從而帶動我校教育科研和新課改的不斷深入，努力提高教育教學質量，我校教研室制定了《移民中學骨幹教師評選方案》，對教師進行量化考覈評選出校級骨幹教師。評選校級骨幹教師時既重教學能力、業績，又重教研能力與師德，並規定校級骨幹教師纔有資格參加縣級骨幹教師的評選，縣級骨幹教師中產生州級骨幹教師，州級骨幹教師中產生省級骨幹教師。
六、教師參加各種競賽活動。
近兩年來，我校教師積極參加校內、校外各種教研活動並頻頻獲獎。兩年來獲縣級獎勵教師達95人次；獲得州級以上獎勵達到112人次，獲獎率達50%以上，其中國家級獲獎人數達36人次，省級達24人次。這些榮譽的獲得，充分顯示了我校在教育教學與教研上所取得的豐碩成果。在最近舉行的全州中學教師優質課競賽中，我校已派出的四名政治、物理、英語、歷史教師均獲得一等獎。在課題研究上我校楊澍清校長的研究課題《強化德育實踐性，提高德育實效性》榮獲二等獎，牛俊霞老師的`《自我反思、同伴互助、專業引領的“校本教研”執行機制和模式的實踐研究》榮獲三等獎。七、校內組織學生開展豐富多彩的競賽，並輔導學生參加各種競賽。
爲了促進素質教育，豐富校園文化生活，各學科組組織學生進行了各種競賽活動，如全校作文競賽、英語詞彙競賽、話劇表演、“愛我中華”歷史知識競賽、朗讀比賽、校園卡拉OK大賽、冬季越野賽等活動。這些活動的開展陶冶了學生的情操，培養了學生的綜合素質與技能。
在參加各種競賽活動中，我校學生獲獎達128人次，其中省級以上獲獎達69人次，佔所獲獎項的53%。
八、加強檢查督促
爲了使各項制度落到實處，教研室對制度的落實情況，進行了定期和不定期的檢查和抽查。從備課、上課、聽課到教案的書寫，聽課筆記進行定期檢查，並將檢查資訊及時反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學活動，提高教學水平。
九、實施“請進來、走出去”，提升教師的專業發展
新課程改革的背景下，教師如何進行有效教學、提高課堂教學的時效性，聘請專家學者來校爲老師進行業務培訓，提升教師的專業發展。這些專家、教授的講座，字字珠磯，不僅開闊了教師的眼界，而且提升了教師的教育教學理念。他山之石，可以攻玉。爲了吸取先進經驗，取長補短，讓老師成爲學習型、研究型教師，學校分批安排教師走出去，學習兄弟名校的教育經驗，向他們學習新的教育、新的管理方法，讓教師們拓寬了視野，感受到了差距，激發了教師們教育管理的積極性、新課改的主動性，推動了我校教師的進一步發展。學校透過多種學習培訓途徑，增強了教師學習的積極性，提高了教師的綜合素質。兩年來，我校教師全員參加了全國性課改培訓|，“西點”執行力培訓，邀請西北師大附中副校長來我校做專題講座，積極參與各種與教育教學有關的資訊研討會與培訓。
十、今後發展思路及淺層思考
1、深入闡釋並灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。
2、號召並鼓勵教師在很長一段時間內發揚艱苦奮鬥的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研爲榮，以厭學不究爲恥。
3、與電教中心協作，加強“校園資訊化工程”建設，優化校園局域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。
教研室年度工作總結 篇4
本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學校工作計劃和科室工作計劃，以新課標爲指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，爲我校教學質量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
一、現總結回顧如下。
1.課題論文
1) 市級課題結題21項，其中13項優秀；2項課題上報省上正在結題中。
2) 申報省級課題16項。
2. 兩刊一報
辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流發展的平臺。
1) 本學期出版《平涼一中報》5期( 65-69期) ；
2) 兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。
3.研究性學習
1) 組織XX屆第3個及XX屆第1個研究性學習優秀課題課題展評活動，並對XX屆第3個部分優秀課題由各班自行組織答辯活動；完成了XX屆研究性學習學分認定。
2)編輯整理《XX屆第3個研究性學習優秀課題選編》。
3)爲了迎接上級檢查驗收，重新佈置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。
4)督促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。
4. 集體備課
1)爲了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意瞭解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經驗，探索新課改下的集體備課制度。
2)實施《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計；對本學期在備課中對“四個設計” 的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優秀教學設計。
5.競賽
1)組織我校XX年第26屆全國（甘肅賽區）高中學生化學競賽( 預賽) 。
2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品製作了作文牆，受到了各界社會人士的好評。
3)圓滿組織了學校數理化競賽。
4)組織我校XX年全國高中數學聯賽甘肅賽區預賽。
5)組織我校XX年全國高中物理聯賽甘肅賽區預賽。
6)舉辦了全校學生詩文朗誦會。
7)舉辦了文學知識競賽。
6.督導
1) 今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級複習情況提出了中肯的建議，並結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進行了考前複習培訓。
2) 在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，並透過座談會向各位教師反饋教學中值得肯定的地方和需改進的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。
7.業務培訓
1) 由齊宏進行五筆打字培訓。
2) 組織科室人員進行攝像業務培訓學習，達到人人能照相人人能攝像。
8.制度起草
研究起草《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，爲教研興校獻計獻策，打造新時期的新型教研室。
9.上報材料
1) 上報XX年甘肅省“園丁獎”評選材料。
2) 上報評選我校全國特色教師材料。
3)上報省級骨幹教師、學科帶頭人情況調查；市、省級骨幹教師情況表。
4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。
10.照相錄像
1)各種教學活動照相50多次，並對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤儲存。
2)錄像15節課次並刻盤儲存。
總之，本學期教研室在做好常規工作的同時，在建立高效執行的教研機制和科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今後還需進一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。
二、工作計劃
1. 競賽
1) 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；
2) 全國中學生英語能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；
3) 全國高中數學聯賽甘肅賽區決賽；
4) 校級數理化競賽。
2. 課題
1) 上學年度校級課題結題，本學年度校級課題申報；
2) 省級課題結題、申報。
3、研究性學習
1) XX屆第2期課題結題、展評、答辯；
2) XX屆第1期、XX屆第3期課題開題。
4. 校刊、校報
1) 《平涼一中報》本學期出版4期；
2) 《柳湖書院》本學期出版2期。
5、備課組工作
1) 制定備課組本學期工作計劃，安排本學期教研教改工作；
2) 集體備課按時進行。
6. 督導
高一、高二級教育教學督導。
7. 教研文化建設
1) 科室文化、制度建設；
2) 教研員工作技能培訓。
三、工作展望與改進
下學期，教研室的工作將分爲兩部分：
一，常規性工作：包括備課組工作、校報校刊、競賽、和督導工作。
二，創新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經驗的基礎上，不斷尋找新的突破點，使常規工作不斷改進和發展。創新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一於“創新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態繼續前行。
教研室年度工作總結 篇5
從20xx年初，理化生實驗室開始改造、裝修、設備更新。上半年完成了土建改造、設備安裝及牆壁粉刷。我的任務是及時完成衛生清掃、原有物品的歸位、清點、登記造冊備案，建立新的實驗室臺賬。並且熟悉新設備的使用。下半年開始陸續接收新進儀器設備和藥品，並將其歸位，登記備案。
在登記過程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開登記；二是按儀器所在的儀器櫃的編號分開登記。另外，還將新進的儀器、藥品原計劃單與實際到貨及工程方報告單進行列表對比並標出對比結果。
本學期完成了高一學年的一個分組實驗，實驗名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質。在實驗前對實驗臺進行了分組編號並設計了學生分組實驗登記表格，有利於實驗管理。實驗前按照實驗通知單的課表及時做好實驗前的準備工作，實驗過程中及時配合實驗教師順利完成本節實驗課。課後做好儀器的清洗歸位及室內的衛生清掃工作。
這就是本年度的主要工作，同時在服從領導的安排下，幫助通用技術教室完成了搬家任務。總之在忙碌的過程中度過了20xx年度。如果還有什麼不足敬請領導及時批評指正，有利於我的進步。