Ⅰ德育工作
一、深入貫徹落實xxxx市第二次中小學德育工作會議精神，以班主任、心理健康教師專業化建設爲重點提升德育隊伍素質
小教科長期堅持抓好三級培訓，推進德育隊伍建設。
市級培訓：3月19日、5月6日、5月20日、11月12日xxxx市教委德育處在北師大英東學術會堂舉辦了四次中小學德育專家大講堂，我地區選派了部分中小學校校長及德育幹部30餘人次參加了培訓活動，培訓內容爲學校德育工作的開展提供了指導作用；爲進一步規範管理，深化學校德育工作，推進“文明禮儀伴我行”主題教育活動的開展，3月28日組織各校德育幹部參加了xxxx年xxxx市中小學“情繫奧運文明禮儀伴我行”主題教育宣傳實踐活動啓動儀式；6月初，德育處聯合xxxx教育學院開展《xxxx市中小學班主任管理規程》培訓，小學德育幹部100%參加了此次培訓，爲各校落實規程起到推動作用；11月份，小教科來淑英老師參加了“xxxx市區縣教委德育科長研修班”進行了系列培訓，更加明確了在實施素質教育主題下推進德育創新的新理念、新方法，以及管理智慧的學習；目前各小學均有教師參加了市級心理健康教育培訓並取得上崗證書。
地區級培訓：xxxx年4月燕山教委高中班主任培訓工作啓動，樊富珉教授爲我地區200餘名班主任做了團體輔導培訓，各小學共100餘名班主任及德育幹部參加了此次培訓；3月17日——3月26日組織開展了地區級先進班集體的評選工作，此次評選透過看班級環境、聽課、座談等形式瞭解學生髮展狀況和教師育人能力，5月13日下午，小教科組織德育幹部和部分班主任召開了“班級建設經驗交流暨先進班集體表彰會”；6月份出臺《燕山教育委員會關於開展班主任基本功培訓和展示活動的通知》全面啓動班主任教師基本功大賽同時爲所有班主任配備《xxxx市中小學班主任指導手冊》；7月份召開小學德育幹部工作會，會上對上半年工作做了全面的總結並圍繞“學習貫徹xxxx市第二次德育工作會議精神”對下半年的重點工作做了具體的部署，會上爲德育幹部配發了《新課程理念下的學校德育及管理》一書；9月初對校級德育幹部進行校級培訓方案制定與完善的指導；9月中旬小教科對7所小學進行了德育視導，在聽取了學校的彙報後就各校的實際情況進行了有針對性的指導；心理健康教育教研活動也在有計劃地開展。
校本培訓：各小學均按照計劃根據本校實際情況開展校級培訓工作，既有班級常規管理也有班級活動設計與組織更有教育教學法規的學習，逐漸實現全員德育、全過程德育的目標。
在對教師進行多方位的系統培訓的基礎上，小教科於11月8日召開了“班主任基本功大賽暨筆試測評”，各校45歲以下的班主任教師全員參加了本次活動，並選出優秀參加了第二階段現場案例分析競賽，以此選拔優秀爲參加市級比賽做好充足的準備。
二、以“情繫奧運，文明禮儀伴我”主題教育活動爲抓手，培養學生文明素養
一方面，繼續以迎接奧運會爲契機，堅持主體參與、師生互動、實踐育人的原則，從學校教育和學生實際出發，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、革命傳統教育、行爲規範等教育活動緊密結合，確保鞏固成果，落實08年工作目標，即以觀賽禮儀爲重點，以公益活動，志願服務爲突破口，加大觀賽禮儀的宣傳和培育，把工作的着眼點放在建設良好的校風上，放在首都中小學生十個文明形象要求落實在學生的行爲上，使每個學生都能掌握並踐行校園禮儀、社會禮儀、國際禮儀、觀賽禮儀，力求透過豐富多彩的教育活動使學生做到在優雅言行、遵守公德、講究禮讓等方面有明顯進步。
爲了解學校開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動效果，爲促進學校更有效地開展此項活動，小教科於4月份下發了近千份問卷對學生髮展現狀進行調研，此項工作正在進行統計分析同時形成地區級學生髮展情況調研報告，做到底數清、思路明。
08年我科繼續貫徹落實市教委及燕山教委《關於在中小學開展“情繫奧運，文明禮儀伴我行”主題系列教育實踐活動的實施方案》，積極貫徹胡錦濤提出的以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀，將尋找“校園道德之星”“文明禮儀小使者”評選等活動與榮辱觀教育相結合，透過讓學生尋找“校園道德之星”“文明禮儀小使者”，知榮明恥，樹立學習榜樣。燕山地區小學生參與率100%，受表彰人數高達10%。
開學伊始，組織各小學積極開展“開學典禮上好文明禮儀第一課”“校園禮儀開放日”“校園排隊日”等活動，推進“文明禮儀伴我行”主題教育活動。各小學校堅持利用廣播、文化牆、宣傳櫥窗、校園網等宣傳渠道，結合各種節日和學生實際需求開展豐富多樣的主題教育活動。如，前進二小緊緊圍繞“讓德行在做中成長”，開展系列教育，做到日日有專題，月月有重點，側重培養習慣；前進一小結合生活實際開展“小小購物袋，寄予環保情”主題教育活動；星城二小召開“迎奧運，講文明，知榮辱，樹新風”主題大隊會；羊耳峪小學開展“愛我家鄉古蹟，保護文化遺產”主題活動；星城小學學生根據首都中小學生十個文明形象自制規範——《星城小學學生十個好習慣》，做到自我約束、自主管理，正在實現“要我做”向“我要做”轉變。在一系列有聲有色的教育活動中，文明禮儀行爲伴孩子健康成長。此外，各校在切實抓好校內教育的同時，充分重視家庭、社會教育的配合，根據社會禮儀的內容，有針對性地開展活動。如，向陽小學與交通大隊合作開展“遵守交通規則”系列活動，學生透過學習、實踐、觀察、討論等形式切實體會到遵守交通規則的重要性，從而養成良好文明禮儀；各中小學校積極開展“逛超市”“文明乘車”等社會實踐活動，讓學生在做中學德，在做中養德，在做中練德，讓學生在做中逐漸形成道德習慣。
另一方面，利用突發事件對學生進行思想教育。當四川發生大地震後，爲增強學生的安全保護意識，提高學生災害自救能力，科裏號召學校開展三個一活動：製作一期以防震爲主題的展板向學生宣傳防震知識；組織學生進行了一次防震逃生演習；利用校園網讓學生觀看一次防震知識的錄像。各校積極開展主題教育活動，在舉國上下關注災區、牽掛災區人民的特殊日子，燕山地區100%學校號召師生每天觀看新聞，記錄自己的感受，並向全體學生倡議，讓悲痛化爲學習的動力，讓我們與災區人們心連心、手攜手，衆志成城，抗震救災，萬衆一心，共度難關！100%的學校舉行了賑災捐款——向災區人民獻愛心捐款活動，3000餘名小學生捐款76270.24 元。xxxx年5月19日上午，燕山地區100%的學校爲悼念在四川汶川遇難的同胞，根據國務院公告，在升國旗時，先升旗，再下半旗誌哀；下午14時28分時，全體師生默哀3分鐘，以表達對遇難同胞的深切哀悼！藉此學校利用教育時機，選派教師、學生代表爲大家講述在地震災區發生的一幕幕感人故事對學生開展了一次深刻的思想教育活動。5月20日整理並撰寫燕山教委抗震救災主題教育活動總結上報德育處；5月26日開始每天填寫燕山接收四川地震災區中小學生人數彙總表上報基教處同時出臺相關檔案要求學校安排好接收學生的學習生活，截至7月11日我地區已接收8名災區學生。
再者，緊緊抓住奧運觀賽和參與奧運活動這一契機，使師生感受奧林匹克的魅力，體會參與奧運的幸福與快樂。從xxxx年8月9日開始，七所小學的1200多名學生分別觀看了棒球、壘球、田徑等12場比賽，爲了此次觀賽活動順利進行，小教科就觀賽項目知識培訓、觀賽禮儀訓練等對各校進行了具體的指導，學校也作了具體的觀賽準備，使本次觀賽活動圓滿完成；向陽小學的孩子們除了有觀賽的任務外還多次被邀請走進鳥巢分別在奧運會、殘奧會期間爲全世界的觀衆進行了動感十足、活力四射的輪滑表演，深受大家的歡迎，他們收穫的不僅僅是本次難得的機會，更有在平時訓練時不怕苦累、團結協作的奧運精神；前進一小是同心結學校，8月6日，師生走進奧運村參加了危地馬拉、愛沙尼亞等9個國家運動員入村的升旗儀式，感受到了隆重與莊嚴，體會到了光榮與自豪。
三、加強學校思想道德教育、心理健康教育實踐環境、條件建設，創設良好育人環境
（一）指導學校積極推進學生心理諮詢室建設，加強學生心理健康教育。
依據教育部《關於加強中小學生心理健康教育的若干意見》《中小學心理健康教育指導綱要》以及xxxx市教委下發的《xxxx市中小學校和職業學校心理健康教育工作綱要（試行）》，繼續推進心理健康教育工作，100%的小學校按照《xxxx市中小學校和職業學校心理諮詢室建設基本要求》建立了心理諮詢室，建立了科學的工作制度，定期開展教研活動，依託心理諮詢室面向全校學生開展心理健康教育工作，提供心理諮詢、指導和服務，切實解決了學生的一些問題，滿足了部分學生的心理需求。
爲了各校順利、有效地開展心理健康教育，小教科分幾次走進各校的心理諮詢室，瞭解各校開展心理健康教育的方法與途徑，鼓勵大家充分利用心理諮詢室這一資源，使學生的壓力得到緩解、情緒得到疏導。前進二小把校長、書記請進諮詢室每週接待學生、家長，爲大家解開疑惑，彼此溝通心靈。xxxx年12月中旬，小教科組織各校的德育主任以及心理健康教師走進二小察看資料、聽取經驗、觀看活動，共談心理健康教育的發展。
（二）繼續推進德育資訊化建設，進一步加大力度建好、用好德育資訊網。
xxxx年繼續充實完善燕山德育資訊網，定期維護網站內容，開闢了德育政策、熱點關注、德育動態、園丁之家、藝術天地、心育導航、課題研究、校園文化、法律之窗、德育基地、德育論壇等視窗，目前爲止，網站點擊次數達31000餘次，近50%的師生瀏覽過此網站。除此之外，在教委的要求和指導下，各校在校園網上都建立了本校的德育網頁，開闢的知心姐姐、交友熱線、電子刊物等欄目深受學生的歡迎與喜愛。與此同時，我們也推薦給學生一些優秀的網站，使學生在網上接受優秀文化的薰陶。
(三)重視家教工作，構建學校、家庭、社會三結合教育網絡
1.6月7日，小教科邀請中央教科所“父母大講堂”報告團成員周天老師爲全地區近2000名小學生家長作題爲“走進孩子的心靈世界”的專題報告，得到與會家長的熱烈好評。
2.5月份,小教科聯和中國關心下一代工作委員會對全地區3000多名家長進行了問卷調查並形成調查結果分析報告，與此同時爲各小學配備了《100個優秀孩子背後的家庭教育》一書供教師家長借閱。
3.燕山教委出臺《關於建設和使用中小學生社會實踐大課堂實施方案》，全面啓動了社會實踐大課堂活動；本學期各小學均參加了家長教師協會試點工作的研究，努力構建學校、家庭、社會三結合教育網絡。
4.10月18日，小教科再次邀請“父母大講堂”成員，國內著名的學習方法專家呂傑元博士來到燕山爲全區學生家長做精彩講座。呂博士針對小學生在學習、心理方面存在的問題，用生活中的事例，透過與家長現場交流的形式爲家長們介紹了現代家庭教育的新理念、新方法，家長們受益匪淺。會後，個別家長非常珍惜本次機會，還向呂博士諮詢了孩子的具體問題也得到了滿意的解答。
四、以“課程改革與德育實效性”項目及“建設高品質校園文化”項目爲抓手，整體推進區域德育工作水準
（一）深化課程改革與德育實效性研究項目，把德育融入學科教學。
08年我科繼續貫徹落實《xxxx市教育委員會關於進一步加強中小學各學科中德育的指導意見》，同時教育部副部長陳小婭在xxxx市中小學德育工作會議上的講話中明確提出要抓好學科德育，xxxx年我科再次明確提出“抓實課程德育，推進全員育人”的目標，積極組織開展學科德育課例評選、學科德育研討周等活動，爲學校、教師搭建交流研討平臺，引導廣大教師把德育貫穿於教學的全過程；加大對教研員的培訓力度，明確要求教研員在自身學習、學科教研活動、視導聽課等方面重視學科德育建設，在教研員的指導下，各小學加強不同學段德育要求、教育策略等方面的研究力度，逐步形成教育的層次性，努力將德育融入各個學科教學中。
（二）弘揚社會主義榮辱觀，建設高品質的學校文化
行爲文化（內化於心）：學校在深入學習社會主義榮辱觀的基礎上，開展了“以愛崗敬業爲榮，以不思進取爲恥”；“以做學生表率爲榮，以諷刺挖苦學生爲恥”等教風建設，在學生中開展了“以遵守校規校紀爲榮”“以作弊抄襲作業爲恥”的學風建設。透過評選師德之星，樹立正氣與榜樣，形成貼近校園生活的社會主義榮辱觀，培養教職工的認同感和歸屬感；
制度文化（固化於制）：以創建學習型組織、評選綠色校園、平安校園、文明禮儀示範校爲手段，優化學校的制度建設，如，建立校本研修制度；綠色校園建設規範；校園安全管理制度更豐富；校園生活常規建設更體現民主與平等，校園課程設定更多元，更貼近師生開發潛能的需求。總之，一系列新制度保障“育人爲本”“德育爲首”的辦學理念落實；
外化於形：我委從三方面入手建設“形文化”。一方面持續投入經費近千萬元，爲校容校貌有大的改觀提供保障。實現了100%操場塑膠化，啓動了圖書更新工程，50%已到位，學校食堂達標工程、實驗室建設工程、資訊化建設工程任務過多半，舊房粉刷、貼磚、美化、文化工程按部就班；另一方面教委積極組織德育幹部、校長、教師參觀考察學習借鑑他校的經驗，綠化、美化、淨化自己的校園。3月10日下午，在李濤主任的親自帶領下，小教科組織幼兒園園長和小學校長、德育主任20餘人赴宣武區實驗小學、回民小學及康樂裏小學參觀學習校園文化建設。第三，組織校園文化研討觀摩活動，評選特色先進學校活動，形成激勵機制。
六、常規工作
xxxx年5月初，完成市級、地區級先進班集體及三好學生的審批工作，向陽小學的鐘明翰同學榮獲第八屆宋慶齡獎學金提名獎；完成地區級、校級德育活動照片收集整理及上報工作；完成xxxx市“紫禁杯”優秀班主任、xxxx市十佳班主任的評選推薦工作，星城小學的吳迎春老師榮獲紫禁杯班主任特等獎，前進一小霍樹閣老師、向陽小學的徐亞雙老師分獲紫禁杯一二等獎；組織學校班主任參加xxxx市“班主任話細節”徵文活動；組織學校繼續參加xxxx市尊重教育課題等項工作；4月初參加督導室組織的體衛督導工作，對各小學落實各項德育工作指標情況進行檢查評估。
Ⅱ教學工作
(一)全面落實義務教育課程設定計劃，促學生全面發展。
1.開學初，小教科和小教研同志一起下校視導，對各校的課堂教學、教學管理等情況進行調研；依據燕山教育委員會《xxxx——xxxx學年義務教育課程設定計劃》，透過檢視各校《課程設定計劃》、課程表、對個別教師和學生進行訪談、深入課堂聽課等方式，對各小學落實新課程計劃和《xxxx市教委關於進一步提高中小學教學質量切實減輕學生課業負擔的意見》的情況進行了調查同時進行了及時反饋。
2.進一步規範各校的《年度課程實施方案》和《校本課程開發方案》的文字，完善《年度課程實施方案》和《校本課程開發方案》審批備案制度，確保各校開齊、開足、開好三級課程。
(二)以科學發展觀爲指導，切實加強隊伍建設。
積極組織教學幹部參加xxxx市的課改培訓和小學規範化建設相關培訓，組織教學校長到東城史家小學海淀中關村第二小學參加“校本課程展示”“校本教研”等活動10餘人次；組織小學校長教師近30人次參加xxxx市小學規範化建設培訓，協助基教所完成xxxx年校長論壇的統稿籌備等項工作，前進二小左校長代表燕山在論壇上發言，燕山各小學校長均參加了此次論壇。
（三）穩步推進小學規範化建設工程
1.透過發放問卷對各小學達標狀況進行調查,完成小學發展現狀診斷性評價報告及燕山教委小學規範化建設工程五年規劃、xxxx年度實施計劃、規劃工作用表的撰寫及上報工作。
2.召開小學規範化建設工程啓動會,明確各分管部門職責,指導各校完成規劃的制定及上報工作,確定樣板校,全面啓動此項工程。
3.6月份組織三所樣板校負責人蔘加xxxx市小學規範化建設諮詢會同時對地區級、校級規劃進行修改、上報。
4.10月份組織召開燕山地區小學規範化建設工程協調會,各部門在交流研討過程中進一步明確了今後一段時期的工作思路。
5.11月份組織召開小學規範化建設工程總結會,詳細瞭解各學校推進情況並將總結收集整理成冊。
(四) 完善制度、規範管理
1.以CMIS系統在學籍管理中的應用爲主要載體，同資訊中心一起做好小學學籍的培訓和日常管理工作。做好對學生卡資訊更新的組織和協調工作。5月19日，召開了各校學籍管理人員培訓會，對今年的小升初的離校、報名、分配學校等一系列工作進行了佈置，6月份針對畢業證書打印工作進行培訓，小學學籍管理工作逐步走向規範化、科學化、現代化，有效防止了學生的二次流動；10月份完成電子化學籍管理工作總結併到市裏交流。
2.進一步規範小學入學工作。在總結往年小學入學工作經驗的基礎上，結合《xxxx市教育委員會關於xxxx年小學、初中入學工作的意見》檔案精神和我地區工作實際，制定並出臺《xxxx年燕山地區小學、初中入學工作的意見》等檔案，明確了入學資格、入學方式等入學政策，從入學、畢業考試、收費、操作、宣傳與監督等方面進行了詳細的要求。
3.做好小學升初中結業考試工作。考試前夕，小教科出臺了《xxxx年小學升初中結業考試考務要求》，組織召開了小升初考試動員會，6月18至20日，燕山地區順利組織了小學升初中結業考試工作。765名學生參加了此次考試，100%學生成績達標。
(五)積極組織開展地方課程與校本課程的開發與管理的研究工作
1.完成燕山地區校本課程優秀校的評選及上報工作，指導向陽小學準備迎接市級評選工作。
2.3月份對地區各學校開展校本課程情況進行調研並完成燕山地區地方、校本課程調研報告的撰寫及上報工作。
3.7月份下發問卷對各校下學期開展校本課程工作情況進行調研同時完成地區級開展此項工作的總結及思路上報市課程中心。
4.9月份參加市級地方、校本課程總結表彰會，燕山12名中小學教師在市裏獲一、二、三等獎，11月份組織召開燕山地區級總結表彰大會同時下發《xxxx年燕山地區基礎教育地方課程與校本課程論文、案例、視頻課例評選活動方案》，穩步推進此項工作；11月完成燕山地區地方校本課程建設工作總結並參加市級交流。
(六)穩步推進“攀登英語”“學習優勢教育”項目
1．4月1日，北師大攀登英語項目組負責人張翠萍等4位老師親臨燕山所有小學檢查指導各校課題開展情況。上午以聽課、評課的形式走進學校、走進班級、走近教師、走近學生，瞭解各校攀登英語課堂及組織教研等情況並給予教師專業化指導；下午小教科及小教研同志在教研中心階梯教室組織召開了“攀登英語燕山2007—xxxx第二學期中期交流會”，星城小學謝曉傑老師做了觀摩課並代表教師發言，張赤心副校長代表實驗校介紹了經驗，項目組負責人張老師進行了評課、答疑並對一天的活動進行了小結，對燕山地區開展攀登英語課題情況給予了充分肯定同時提出更高的要求，爲今後開展好課題工作起到引領作用；4月23日在燕山前進一小開展了燕山--大興跨區域聯合教研活動，目前各小學正穩步推進此項工作；7月9日組織燕山30名攀登英語實驗教師在xxxx會議中心參加了xxxx年xxxx市攀登英語新二年級實驗教師暑期培訓會。前進一小崔寧老師的.錄像課將作爲xxxx年新一年級的暑期培訓課例向全國實驗區發放；xxxx年10月23日，燕山小學攀登英語實驗中期檢查及表彰大會在星城小學召開，北師大“攀登英語”項目組老師、小教科及小教研同志、星城小學校長、各校副校長及一、二年級“攀登英語”項目實驗教師50餘人到會，大會分爲授課、評課和總結表彰幾部分。
2. 燕山教委“學習優勢教育”項目啓動大會於xxxx年4月3日在燕山教研中心階梯教室召開，xxxx師範大學心理學院副院長、“學習優勢教育”課題項目組組長劉儒德教授、《21世紀校長》雜誌主編、《學習優勢教育》課題項目組副組長兼祕書長劉揚雲及項目組成員一行7人到會，燕山教委王大利主任、李濤副主任、李雲江副主任及中小學校校長、教師100餘人參加了會議。劉儒德教授做了題爲《學習優勢教育的理論與實踐》的報告，使與會者對此項課題有了進一步瞭解。
5月22日，“學習優勢教育”帶題授課觀摩會在教研中心召開，北師大課題組劉儒德教授、《21世紀校長》執行主編劉揚雲等專家、燕山教委王大利主任、李濤主任、李雲江主任等領匯出席了會議，來自燕山各小學教師、教研中心的教研員、xxxx市其他區縣及山東部分實驗校的教師100餘人參加了活動。此次活動透過聽課、評課的形式對教師進行了一次培訓。
目前各實驗校根據課題組反饋的關於學生學習動機與策略的測評情況進行分層教學的研究，力爭透過“學習優勢教育”項目，推動教師專業發展，發現每個學生的優勢，關注差異，促進學生積極主動地學習、思考。
常規工作：
三月份完成57所高校對口支援小學活動校的推薦上報工作；完成“友善用腦”課題測評問卷的發放、收集、統計、上報工作及此項課題培訓等相關工作；完成燕山教委中小學入學方案的制定及上報等項工作；完成燕山教委關於接收安置地震災區中小學生方案、協調小組名單的制定及上報工作；5月份完成各小學借讀生資訊收集整理工作；完成“xxxx市城鄉手拉手”工作總結的撰寫及相關材料的收集、整理、上報等項工作。
Ⅲ特教工作
(一)完成燕山地區特教培訓計劃的制定及上報工作，組織開展地區級隨班就讀教研活動並完成xxxx年區縣特教培訓自評表的填寫及上報等工作。10月份完成了我區隨班就讀學生的統計及上報工作
(二)組織地區級特教論文徵集評選活動並上報xxxx市特教中心參加市級評選。
(三)指導羊小按照《xxxx市隨班就讀資源教室建設與管理的基本要求》及市教委對資源教室進行評估檢查的方案進行自評，6月初完成了地區級檢查，6月18日接受了xxxx市資源教室檢查組的檢查評估。
（四）xxxx年9月開展了燕山地區隨班就讀評優活動，在各校的精心準備下，我區含有隨班就讀學生的學校100%參加了評優活動，參賽學科涉及：語文、數學、科學、英語、體育、美術等多個學科；在“關注學生成長，促進教師發展”主題的指導下向陽小學季蕊老師、羊耳峪小學齊鑫老師獲得一等獎，向陽小學的崔月超等老師或地二等獎的好成績。
（五）11月10日上午，xxxx市第三屆隨班就讀評優課在燕山前進中學進行，xxxx市特教中心周月霞主任帶領七名專家評委前來參加活動，向陽小學的季蕊老師、羊耳峪小學的齊鑫老師分別講授了語文、科學兩個學科的內容，老師和學生們的出色表現給評委老師們留下了深刻的印象。
Ⅳ學前工作
（一）加強師資隊伍建設，促進師資專業化水平提高。
1.開展貼近需求的學習與培訓，促幹部教師隊伍專業化成長。參加市級“教師培養工作室”啓動大會同時推薦2名幹部成爲工作室成員；組織幼兒園幹部教師參加市級早教培訓、幼兒園教師武術培訓10人次；4、5月份，小教科組織各幼兒園園長及教師近20人分別走進豐臺、房山、海淀、朝陽等5所幼兒園，透過觀摩半日活動、參觀幼兒園環境、參加研討等多種形式學習其貫徹《綱要》的經驗；6月份邀請學前處級類驗收組領導對燕山幼兒園進行檢查指導，驗收組鄒老師針對檢查情況於7月8日給燕山幼兒園教師進行專題培訓；7月份邀請xxxx市著名幼兒教育、心理專家殷紅博教授爲幼兒教師培訓並組織幼兒園幹部教師到殷教授舉辦的博凱幼兒園參觀學習；11月份組織幼兒園幹部教師30餘人走進東城、朝陽、宣武8所幼兒園參觀學習。
2.組織評比活動，爲幹部教師搭建成長平臺，促其發展。5月份啓動幼兒園教師教育教學基本功大賽活動，此次活動內容包括筆試、口試及才藝展示，分園級、地區級、市級三個評選階段，目前已爲每名教師配備了《幼兒教師教育教學基本功展評活動指導用書》，各幼兒園正有組織有計劃地進行學習、評選等項工作。
（二）組織完成幼兒園年度考覈工作，推進園所發展。
10月20日——29日，小教科及學前教研相關同志聯合燕凌春宇幼教有限公司組成考覈小組，採取聽彙報、觀摩半日活動、檢視資料的形式對轄區所屬幼兒園進行了年度考覈，同時對教育活動進行了評選表彰。燕山教委李濤副主任參加了此次考覈工作。透過考覈，不僅對轄區內幼兒園的工作進一步瞭解，同時對其起到督促指導作用，促使各幼兒園進一步落實xxxx市《幼兒教育指導綱要》精神，推進幼兒園穩步發展。此次參加年度考覈的幼兒園均爲合格。
（三）開展小幼銜接工作的研究，確保大班幼兒順利升入小學。
積極組織開展幼兒園與學校間的“互走進”活動；各幼兒園均組織大班幼兒進行了“我要上學了”“學校與幼兒園的不同”等主題教育活動，使大班幼兒做好入學準備。
（四）開展“陽光體育活動”，促幼兒健康成長。
5月份，小教科制定並下發了《燕山教委關於在各幼兒園開展“陽光體育活動”的通知》，此次活動分兩個階段進行：各幼兒園啓動此項工作並按照活動要求積極落實；12月份教委組成評估小組根據評估方案對幼兒園進行評估同時選出“陽光體育特色園”。
常規工作：
完成xxxx市對我地區學前教育工作的調研；完成學前教育年鑑的收集、整理、上報等項工作；完成早教基地、幼兒園升級升類等項工作的上報；圓滿完成“心繫女童”“心繫好兒童”活動物品發放工作及作品收集、整理上報工作；完成《xxxx學前教育30年》圖片徵集上報工作；每週五上報本地區幼兒園幼兒“手足口”病例情況；完成幼兒園徒手操評比及上報市裏參評等項工作。
xxxx年小教科工作計劃
指導思想及工作思路：
xxxx年伴隨xxxx奧運會殘奧會的勝利閉幕、神舟七號載人航天飛行圓滿成功即將落下帷幕，新學年小教科將繼續堅持科學發展觀，遵循教育規律，提高教育教學質量，爲形成小學、學前教育優質均衡發展力爭做到“百尺竿頭，更進一步”。
新學年小學教育將繼續以實施小學規範化建設工程爲契機，突出內涵發展，培育辦學特色，創新思路開展新學年工作，提高小學、幼兒園辦學水平和教育質量，促工作再上一個新臺階。
Ⅰ德育工作
進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見（中發 [2004]8號）》的精神，堅持育人爲本，德育爲先，把立德樹人作爲教育的根本任務。關注學生的精神生活和情感發展，積極啓動德育主題特色學校建設工作，將辦學思想與校園文化有機融合，將主題活動與課程建設有機統一，重點加強公民道德教育、法制教育、誠信教育、心理健康教育、環境保護與可持續發展教育。
實施以人格育人格策略：廣泛宣傳、學習新版《教師職業道德規範》，努力加強師德建設。以xxxx市、地區級班主任基本功大賽爲契機，推進班主任隊伍的專業化建設，培育班主任工作典型，充分發揮骨幹教師的帶動作用。
實施實踐育人策略：以中小學生社會大課堂建設與使用爲突破口，統籌、協調、整合、利用一切可利用的教育資源，以青少年學生課內外教育需求爲出發點，推廣“研究性德育活動”經驗，透過體制、機制的創新不斷提高德育工作的實效性。
實施協同育人策略：結合區域和學校的特點，把學校教育延伸到家庭和社區。
實施規範管理策略：貫徹落實《xxxx市中小學班主任工作管理規程》，加強班主任工作規範化管理；進一步完善德育工作考評制度，採取平時（過程性）考評與集中（階段性）考評相結合的方式，加強學校德育考評工作，促進學校德育工作整體推進。
一、繼續貫徹落實xxxx市第二次中小學德育工作會議精神，堅持育人爲本，德育爲先，在推進德育工作管理體制、制度建設等方面取得進展
（一）認真學習貫徹xxxx市第二次中小學德育工作會議精神。各校要組織每一位教職工進行深入學習，明確今後一個時期的工作目標、任務及要求。注重學習、宣傳的層次性、廣泛性和方式方法的多樣性。
（二）統籌規劃，推進體制、制度建設
1.堅持校長書記負責，德育幹部、團隊輔導員、班主任爲骨幹，全體教職員工爲主體力量，家長、社區代表參加的學生思想道德建設工作的領導體系和管理機制，做到分工明確，責任到人。
2.完善德育科研體系。加強三結合教育，進一步辦好家長學校，積極探索“以教師家長協會試點爲主要內容的學校社區協作機制”試點工作，做好家訪工作、開好家長會，發揮家庭教育的積極作用；深化對“尊重教育”、“研究性德育”兩個德育科研課題的研究。用“尊重教育”的理念統領學校整體工作，將“研究性德育”作爲學校德育工作的主要方法，注意整理、推廣“研究性德育”成果，不斷探索多種體驗式、實踐性的教育活動方式。
3.以《xxxx市中小學德育整體化綱要》爲抓手，從學生需求及學校工作實際出發，不斷完善、調整各項德育管理制度，開展不同學段德育層次性研究，提高學校德育管理水平和科研水平。
（三）推進學科課程德育建設和德育資訊化建設
1.全面啓動“課程改革與德育實效性”項目實踐，加強對教研員的課程德育項目培訓，落實課程德育指導綱要；堅持“培訓、教研、科研”三力合一，推廣德育課程的體驗教學；積極開展課程德育實踐研究優秀課例、優秀教師評選活動。（小教研室、小教科）
2.積極構建我地區網絡德育平臺，積極組織網上冬令營、夏令營活動。各校要安排專兼職人員負責更新完善網頁，充分利用資訊技術條件建設德育工作網頁或欄目，把德育網頁建設成服務學生、與學生互動交流的平臺。積極參加市級德育網站或網頁及網上優秀案例等評選工作。
二、以培訓爲重點，推進班主任隊伍、心理健康教師隊伍專業化建設
（一）以德育管理幹部、班主任爲主，完善和加強骨幹德育隊伍培養、培訓機制。透過參觀、召開經驗交流會、班主任基本功大賽等多種方式，加強幹部教師隊伍教育理論的學習與培訓，加強師德建設，不斷提高幹部管理水平和班主任工作能力，同時各校需抓好自身的校本培訓，做好各項制度的落實，如實行班主任月例會制度、新任班主任培訓制度；堅持總結評比制度；堅持家訪、來訪等制度。
（二）貫徹落實《xxxx市中小學班主任工作管理規程》，加強班主任工作規範化管理，以xxxx市班主任基本功大賽爲契機，推進班主任隊伍的專業化建設。
（三）培育班主任工作典型，充分發揮骨幹教師的帶動作用。做好“紫禁杯”優秀班主任表彰、宣傳工作。
三、貫徹落實《中小學生守則》《中小學生日常行爲規範》，抓住契機，培養中小學生文明素養
貫徹落實《xxxx市教委關於加強中小學綜合實踐活動課程的實施意見》，認真完成社會大課堂相關工作，採用多種學生喜聞樂見的活動形式，促進學生學習方式的變革，培養學生良好道德品質，做到課程計劃、師資配備、課時安排、教學管理的落實，全面推進綜合實踐活動課程建設工作。
四、以完善學校預防未成年人違法犯罪工作爲重點推進法制教育
（一）大力宣傳和貫徹《xxxx市未成年人保護條例》、《xxxx市中小學校園意外傷害事故處理條例》等相關法律法規，增強依法管理的意識。
（二）建立和完善預防未成年人違法犯罪工作的教育、監管措施，加強不良行爲學生和嚴重不良行爲學生的教育、管理和轉化工作。重點落實以下幾項工作：調研，摸清學校不良行爲學生底數；逐個分析，制定轉化方案，建立問題學生檔案，加強管理；建立月報、年度情況報告制度，堅持法制副校長定期到學校工作制度。
五、大力加強學校文化建設，推動學校思想道德教育、心理健康教育實踐條件建設
（一）各學校要進一步規範校訓、校徽、校歌，充分發揮校訓、校徽、校歌影響學生、教育學生的功能；把學校文化建設特別是人文景觀、文化環境等建設列入學校佈局調整和辦學條件的重要項目，加大對文化環境、文化資源、實踐條件等項目的投入。
（二）建立地區級心理健康教育教研工作制度，指導各學校利用學生心理諮詢室開展工作，建立科學的工作制度，加強學生心理健康教育，召開小學心理健康教育現場交流總結會。
（三）認真組織落實小學生“四個一”社會實踐活動，各校積極組織學生走進博物館、走進愛國主義教育基地。
六、常規工作
（一）評選表彰工作，組織落實市級 “三好生”“先進班集體”“紫禁杯教師”的評選推薦工作。
（二）堅持落實幾項制度，即德育工作年報制度；開學典禮上好愛國主義教育第一課、文明禮儀教育第一課制度；開展“弘揚和培育民族精神教育月”等活動。
（三）結合地區級校本課程開發，對學生進行安全教育、毒品預防等教育。
（四）德育工作考評。結合市德育考評制度，採取平時（過程性）考評與集中（階段性）考評相結合的方式，加強學校德育考評工作。
（五）積極組織參加xxxx市校長德育論壇，學習先進德育理念和管理經驗，同時開展地區級校長德育論壇工作。
Ⅱ教學工作
一、繼續全面落實課程目標和課程計劃，開發校本課程，關注常態教學，提高課堂教學效益，全面提高教學質量。
（一）探索國家課程、地方課程、校本課程和綜合實踐活動有機結合的工作策略，全面落實義務教育課程計劃。開學初透過檢視各校《年度課程實施方案》、課程表、對個別教師和學生進行訪談、深入課堂聽課等方式，對各小學落實新課程計劃的情況進行調查指導，進一步規範各校的課程計劃，切實做到開齊課程科目，開足課時。
（二）督促指導學校進一步落實《xxxx市教委關於進一步提高中小學教學質量切實減輕學生課業負擔的意見》，推進素質教育，關注學生全面發展。
（三）小教科與小教研同志一起開展視導工作，注重教師常態教學的研究，注重教師實踐與應用，透過評課、交流等形式提高小學教師專業素養。
（四）認真組織開展“燕山中小學地方、校本課程開發與管理研究”項目工作，全面落實地方課程，確保地方課程的課時不被擠佔和挪用。透過組織地方課程的教學研究課、展示課、評優課及論文徵集等活動，發揮典型引路的作用，促地方課程的有效實施。
（五）指導學校進行校本課程開發，爲學校開發特色資源提供支援。
二、強化培訓，進一步提高幹部教師專業素質。
（一）採取內培、外培相結合的方式，加強對校長和教學幹部培訓的力度，促其進一步提高管理水平。
（二）堅持與教研部門一起開展教師基本功大賽活動，認真組織好一、二級培訓，使之制度化、規範化、全員化，關注教師的全面發展，促其專業化發展。
三、積極推進小班化教育實驗、攀登英語、友善用腦、中小銜接等項工作，以課題引領、教研指導、行政搭臺的模式，繼續探索小班化教學和中小銜接的成功經驗，組織召開攀登英語展示課等活動。
四、進一步完善制度、規範管理。
（一）在市教委的指導下，穩步推進小學規範化建設工程，落實年度總結會、督導等制度。
（二）規範各校的《年度課程實施方案》和《校本課程開發方案》的文字，完善《年度課程實施方案》和《校本課程開發方案》備案審批備案制度。
（三）堅持教學視導制度，對學校的教學管理情況進行調研、診斷和指導。
（四）加強教學質量監控，堅持學科教學單元把關、期中、期末抽測制度。組織好小學畢業考試工作。
（五）堅持優秀課堂教學設計、優秀教學論文、地方課程與校本課程案例和論文的年度評選制度。
（六）進一步規範學籍管理工作，加強對學籍管理人員的培訓力度，實現校、區、市三級學籍管理的統一。
（七）加強小學生綜合素質評價工作，充分發揮小學生質量綜合評價手冊的作用,將其作爲小升初的重要依據，關注學生全面發展，重視學生的成長過程，促進每一個學生身心健康發展。
Ⅲ特殊教育工作
一、繼續做好師資培訓工作。
（一）指導有特教班的普校做好校本培訓。
指導羊耳峪小學（有特教班的普校）根據本校教師實際需求，用好校本培訓教材，把提高教師的業務能力作爲重點來抓，突出結合課堂教學，突出在實踐中培訓。做好校本培訓工作。
（二）進一步推進教師專業化培訓，積極組織隨班就讀教師參加市級培訓和xxxx市課題組的各項活動，提高教師的專業化水平。
二、規範隨班就讀學校的管理，推進特教事業發展。
（一）指導各校繼續完善隨班就讀學生檔案工作，制訂出本學期計劃。
（二）指導隨班就讀學校繼續開設隨班就讀教研組，定期開展活動，做好記錄。
（三）及時將特教班學生情況備案，加強對特教班的管理工作，使特教班穩中求進。
（四）繼續做好隨班就讀學生的備案工作。
（五）堅持隨班就讀評優課及優秀論文評選制度。
三、加強對隨班就讀工作的指導力度。積極發揮羊耳峪小學特教教研基地的服務、指導作用。
四、組織“民族藝術走近特教生”演出活動。
五、繼續做好特殊教育統計報表工作。
Ⅳ學前教育工作
學前教育工作做到三個落實，五個加強：
落實xxxx市教委關於進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》工作的要求，積極開展“以園爲本教研製度建設的研究”，深化幼兒園教育教學改革；
落實《xxxx市教委關於修訂本市民辦園年度考覈評價標準及細則的通知》精神，組織幼兒園學習並按要求執行，年底按照新的評價標準完成對地區各幼兒園的年度考覈工作；
落實《xxxx市學前教育條例》，以《條例》宣傳月爲契機，以早教工作爲抓手，構建園所、家庭、社會三位一體的育人機制，營造良好的育人氛圍，積極發揮學前教育機構在社區的作用，發揮市立園骨幹作用，完善早期教育服務網絡體系。
加強驗收和考覈工作的管理，對上級類的幼兒園進行驗收和視導，完成向市教委的申報工作，以年度考覈爲契機，規範園所管理，提升教育質量。
加強課程建設和教研製度建設，以地區級教研爲依託，加強園所文化建設、師德建設、教職工專業素質建設，促進園所整體辦園水平的提高。
加強小幼銜接工作的研究力度，積極組織開展幼兒園與學校間的“互走進”活動，確保大班幼兒順利升入小學，努力辦人民滿意的幼兒園。
加強師資隊伍建設，積極開展形式多樣的培訓和評比活動，促幹部教師隊伍專業化成長，以xxxx市教委關於開展幼兒教師教育教學基本功展評活動爲契機,組織開展燕山地區級幼兒教師基本功大賽,提升全地區幼兒教師教育教學能力與水平。
加強資訊管理和服務，加大對幼兒園工作的宣傳力度，指導各幼兒園利用好本園網頁，努力提高網站實效性與互動性。