教師3月份工作總結的開展能使教師們及時分析自己，正視自己，提高自身素質。教師3月份工作總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
篇一：教師3月份工作總結
一、 思想工作方面
在當今社會教育發展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。透過黨員先進性教育的學習，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在學習“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內涵，並能夠主動配合學校，利用學校網站做好宣傳工作。
二、 教育工作方面
這月，本人繼續擔任學校的高中部的電腦培訓工作，同時積極參加縣裏的教師素質提升培訓，在培訓的過程中，虛心向兄弟學校的同行討教經驗，公同探討資訊技術的教學。在教學中，積極開拓教學思路，上好每一節課，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。在上好每一節課的同時，本月本人的重點是對502班的4名學生進行計算機語言VBSCRIPT(簡稱VBS)的培訓，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間，對其4名學生進行輔導，與6月5日參加全縣首屆小學生電腦編程競賽，由於某些原因，只取得了三個三等獎。本人相信，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今後的撰寫論文所用，本月撰寫資訊技術案例《小老鼠好機靈》獲得市級資訊技術三項基本功評比一等獎。本學本人還承擔了一個縣級課題《構件農村小學數字化校園的實踐與研究》，於6月底前完成結題工作。此課題已是我的第二個課題，透過兩個課題的研究，我認爲自己完全掌握了課題研究的方法，對今後更進階的課題研究打下了堅實的基礎。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導處和值周領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人蔘加安吉電大的計算機本科《資訊技術與科學》的進修，並積極參加縣培訓中心組織的教師素質提升工程的培訓，目前已透過兩門的考試。本人在教學之餘，自學計算機語言Microsoft Visual Basic 6.0 ，簡稱VB，並參加全國計算機等級考試，xx月份可拿到計算機國家二級證書，即程序員證書。
篇二：教師3月份工作總結
班主任，作爲一個班級的領袖，其治理班級能力的高低直接影響着學生能否健康全面的發展，關係到學校各項教育教學工作能否落實。班主任要想班級這條大船航向準確，航速不斷加快，必須用自己的人格魅力感染學生，深入瞭解學生、關注學生的心理健康。
班主任應用高尚的人格魅力感染學生。在學校裏，班主任接觸學生的時間最多，對學生的影響最大，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的言行，首先要規範自己的言行,提高學生的素質，首先要提高自己的素質。
一個班幾十個孩子，他們的性格、興趣、愛好等等各不相同。畢竟他們還是孩子，對疑問有不正確的見解或不正確的行動，是難免的。那麼，作爲班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和善待，爲他們爲營造一個寬鬆、愉悅的學習環境，讓每個孩子都能不同程度的得到發展。
一、對孩子的不正確模糊些
事實證明，當學生犯了不正確時，站在孩子的角度去理解、考慮，一切從實際出發，幫助學生找到一條處理疑問的途徑，使孩子們心服口服效果是非常好的。
二、讓孩子的環境寬鬆些
孩子們須要一個寬鬆、愉悅的學習、成長環境，就是和諧的師生聯繫，假如師生的聯繫和諧了，學生自然會對學習產生興趣。教師對學生理解、寬容，並不是放縱他們，而是減輕學生心靈負擔的主要因素(特別對學習成績不理想，行爲習慣不好的孩子來說)。我千方百計要把班集體建立成一個使學生在愉快的氛圍中自主學習、自我教育，並不斷取得成功的樂園，並幫助孩子們確認自己在班集體的位置、權利和義務，激勵他們從小要有責任感、使命感、義務感，自主地參與管理，又能自覺地接受管理。我把班級的管理權利下放給了學生。全班同學人人蔘與，孩子們人人是班集體的主人，個個得到鍛鍊，何樂而不爲呢?一學期下來，孩子之間聯繫融洽，沒有出現孩子之間吵架的事件，我覺得這是我信任、尊重、理解孩子而養成的羣體風格。
三、給孩子的關愛平等些
平等地對待每一個學生，對所有的學生寄予同樣深切的期望，也是營造寬鬆愉悅的成長環境的主要途徑。在一個班集體裏，優秀生各方面表現突出，經常受到方方面面的關注、讚揚和鼓勵，長期處於優越的.位置，因此，假如發覺他們驕傲自負、看不起別人的苗頭，我就執行批評，從不包庇。對那些成績較差的孩子，努力發掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的尊重和信任，讓其他同學對他能刮目相看，從而增強他的自信心，激發差生的鬥志。我常常對孩子們說：“咱們班沒有差生，每私人都有各自的長處和優點，也有不足和缺點，包括老師在內。”老師與學生、學生與學生的聯繫和諧，民主平等的學習氛圍，爲每一個孩子創設了寬鬆愉悅的學習、成長環境，學生自然會對學習產生興趣，對集體產生信賴，給自己樹立信心。
四.各項工作的開展
1.更新班級板報，標語和牆壁文化。
2.做好每週的班會開展和記錄情況。
3.學習《小學生日常行爲規範》。
4.把星級量化評比活動落到實處，填寫星級評定表和成長記錄表。
5.給學生講解預防傳染病的知識，做好班級晨檢登記表，缺課登記和隨訪。
6.讓學生在三八節送給母親一份最美好的祝福，並且爲母親做一些力所能及的事情。
7.對個別學生進行了家訪工作。
8.對學生進行安全教育活動。
這就是我本月的活動總結，在以後的班級教學工作中，我會做得更好，讓工作更上一層樓。
篇三：教師3月份工作總結
三月份工作重點是促進教師之間的相互學習和學生良好習慣的培養。
一、教師活動
1.堅持督促老師之間不定期推門聽課，目的一是提高教師備課質量，實現高效課堂，二是促進教師相互學習，不斷提升自己的課堂組織能力，有時她們還結伴而行，相互切磋。我仍堅持每週五檢查聽課筆記，最低要求是一節，侯潔、王貞、王瑩瑩等老師有時還高達3節。
2.開展主題研討課兩次：一次是包文利老師的“一人兩課”研討。包老師的古詩《春雨》教學在自己班級真是如同春雨一樣"隨風潛入夜，潤物細無聲"。而在我們班就顯得稍不從心，我們細緻分析原因，最大的問題出在師生之間的瞭解爲“零”，因此我們得出備課必須要備學生，因而集體備課也只是一個例子，要謀求適合自己班孩子的教學還需要我們自己個人的努力。第二次是楊楠楠老師的“排列句子”練習課，練習課難上，排列句子又是我們二年級教學爲寫話做鋪墊的一個重點也是難點練習，楠楠老師主動爲大家以身試法，取得良好的教研效果。
3.爲促進老師們主動寫隨筆，舉行三月份隨筆比賽，對錶現優秀的頒發獎品。
一等獎：侯潔《像醜小鴨一樣……》
二等獎：許娜《爲狐狸翻案》、劉玉芳《聰明的狐狸?狡猾的狐狸?》
三等獎：黃怡然《三月隨想》、王鳳月《五角星的力量》、王清清《隨文識字，讓課堂更有效》、包文利《 淺談如何讓孩子輕鬆卸下“面具”》
二、學生活動
1.“三清查”活動
爲培養學生良好的生活學習習慣，對學生的位肚、書包、口袋進行排查，一查不留廢紙，二查不帶玩具尤其是危險玩具，第三主要查學生的書包，是否輕重合適，指導學生按課表和老師的要求帶書，如週二上室內傳統遊戲課的，其它時間就不帶《那些年我們一起玩的遊戲》這本書，如果週三背誦經典，其他時間就不帶《新語文經典誦讀》，因爲這些書都比較重，再如品德等書可以直接放在桌肚裏，儘量減輕孩子肩頭的負擔。
2.爲培養孩子良好的文明禮儀，舉行《弟子規》前三段背誦比賽，比賽分爲兩個部分，全班齊聲背誦和隨機抽取學號背誦，設立班級總分獎和個人優秀獎，二(1)、二(4)、二(6)表現很好。
3.爲學生牢固掌握漢字，並且達到複習漢語拼音的目的，我們舉行看拼音寫詞語比賽，表現特別好的是二(5)班、二(1)班還有二(8)班，並在門口牆壁上展示優秀作品。數學學科針對優秀學生學生舉行了“數學小能手”思維訓練，對目前有點落後的學生舉行“未來數學家”基礎知識競賽。
4.爲幫助學生了解生活，走進自然，充分感受春天的美麗。雪白的玉蘭花開的時候，我們就去賞花，碧綠的柳樹長出柔美的枝條的時候，我們就去看柳，當紅豔豔的茶花怒放的時候，我們就跟茶花來個約會。抓住植樹節，我們去植樹，藉助東風，我們去放風箏。在活動中孩子們瞭解春意盎然，金枝玉葉，豔麗等課本上理解不透的詞語，讓語文變得生活化;利用活動培養孩子與家長、學生與老師、學生與學生之間的真摯情感，同時也充分讓學生體會生活的無窮快樂。
5.課堂常規表現評比：在沒有任何準備的情況下，利用語文集體備課後的一點時間，我們8位語文老師對各班聽課常規進行參觀，並根據情況打分。大家一致認爲1、7、8班比較好，我們也對情況進行了分析，其實課堂常規不只是班主任的事情，更重要的是上課老師的責任意識和組織的能力。當時8班是英語課，朱敏主任組織的非常好，除了後面幾個不明白我們怎麼突然進入那麼多人外，沒看到有開小差的，沒發現有玩東西的，也沒發現有東倒西歪的。
三、關於讀書節
1.必讀書目推薦會，給孩子們揭開了閱讀書目的面紗，提高了孩子們的閱讀興趣。
2.根據必讀書目《三毛流浪記》，我們開展了“三毛故事會”。透過講述、討論，孩子們對三毛的認識很深刻。
3.對必讀書目《三毛流浪記》，我們還做了練習，因爲擔心知識競賽對激發閱讀興趣起到負面作用，所以我們只是發給學生當練習來做一做。
四、加強家校聯繫
1.利用家長巡校的機會，請家長到班裏聽課，爲班級批改部分作業，並給學生做適當的點評。
2.請家長參加監考、閱卷，並交流孩子及我們老師教育教學的問題所在。他們提出孩子的答題習慣還要加強培養，有個別孩子考試還有玩的毛病。透過聽課發現有個別孩子習慣太差，一堂課幾乎沒有坐住的時候，透過批改作業，他們深深體會到老師的辛苦，同時深感家庭教育的重要性。
3.召開家長會。我們彙總家長的一些看法利用家長會告知家長，並教給他們適當的輔導方法。
總之，一切都是爲了老師和學生的發展着想，希望能夠透過辛苦的努力達到期望的效果。