時間飛快，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家整理的小學家庭教育的工作總結範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學家庭教育的工作總結1
一、積極做好培訓工作
1、積極參加上級部門組織的各項培訓
本年度我們積極組織教師參加了各級各類的學習和培訓。
2、對教師培訓
爲徹底改革傳統的家長會，本年度，我校向老師們從形式上、時間上、評價上、組織上、方法上五個層面進行了改革家長會培訓。透過培訓老師們認識到：家長會的表達形式應該是多種形式的。需要老師把時間和空間讓給家長或學生，讓他們成爲家長會的主角，這樣家長們可以有機會了解孩子的全面情況，轉變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學生的教育，評價班級的教育工作。把家長會建成一座學生和家長的溝通，學校和家庭的配合橋樑。
3、對家長培訓
本年度，我們請了家庭教育專家劉乾躍老師來我校爲全體家長做了一堂主題爲“感謝我愛不夠的孩子”極爲精彩的講座。劉乾躍老師用大量、真實的案例告訴我們這樣做一個合格的家長，不僅是對家長，對我們每一個人都是受益匪淺的。
二、努力辦好特色項目
創建一個良好家庭是提高家庭文化內涵，營造親子共同學習共同發展的家庭氛圍，以走家庭教育穩定健康可持續發展的道路。因此，學校創設條件開展豐富多彩的活動。我們開展了“慶六一表彰優秀家長”邀請家長來校參加活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，並讓親子之間有更多相互瞭解、交流、學習的機會。
三、做好教材徵訂工作
本學年，我們共徵訂了《家庭教育》60本，《父母必讀》100多本，我們以自願購買和愛心漂流的方式在家長中傳閱，是家長充分地認識到家庭教育的重要性。
四、積極回答家長諮詢
我們充分利用家庭教育QQ羣和家長諮詢，幫助家長解決家庭教育中存在的困惑和疑難問題十餘次。
五、做好評選工作
爲促進學生家長素質提高，推進家庭教育基本建設，學校堅持雙合格評選制度。涌現出一批家庭教育優秀家長多人。但對於家庭教育責任感、榮譽感、光榮感培養，對於進一步促進學習型家庭建設，對於進一步營造良好的教育教學環境，其感召力其影響力都是十分深遠的。
總之，在開展家庭教育指導與實踐研究，在推進合格家長隊伍建設提高家長素質中，我們做了許多有效的探索，透過艱苦努力也取得一定成果，但新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。今後我們將在上級主管部門的領導下，繼續努力學習兄弟學校先進經驗，不斷改進完善推進家庭教育工作開展，爭取在理論和實踐上有更多經驗積累
小學家庭教育的工作總結2
一、學習檔案，提高認識。
由於家庭教育是一種新型的教育活動，多數領導和教師認爲這項工作給學校和教師加重了負擔，透過檔案學習，大家提高了認識，只要做好了家庭教育，學生在家庭教育中就會享受比較好的教育，學生到校後就是一名守紀律，懂禮貌，愛學習，人見人愛的.好學生。這樣就給教師和學校的工作減輕了負擔。
二、加強師資培訓，提高家教工作水平。
本期開學以來，我們組織教師學習家教教材，吃透教材內容，領會教材內涵，安排好授課時間，編寫好家教教案，爲紮實做好家庭教育工作，奠定了良好的基礎。
三、組織家長參加培訓，營造家庭教育氛圍。
本期以來，我校開展了三次家長培訓班，二月份對一年級的學生家長進行了培訓；三月份對二年級學生幾張進行了培訓；四月份對三年級的學生家長進行了培訓。培訓的內容是：
1、學生在家時的安全教育、衛生教育、文明禮貌教育。
2、良好的生活習慣、學習習慣、行爲習慣的教育。
3、勤儉節約、艱苦樸素、學會寬容、學會自理、自救知識教育。
4、尊老愛幼、尊敬師長、孝敬父母教育。
5、怎樣做一個優秀家長，如何培養一個優秀孩子的教育。透過社會、學校、家庭三方面的教育，本期學生的行爲習慣，養成習慣較以前有明顯的提高，因此我們要繼續做好家庭教育工作，爲社會、爲家庭、爲孩子的未來，我們要把這項工作堅持不懈的做下去。
小學家庭教育的工作總結3
一、詳盡調查，深入瞭解我校學生家庭教育情況。
我校爲一所農村雙語學校，農村少數民族農民對教育的意義認識不夠，所以爲了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細緻工作，調查結果顯示爲：
1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由繮，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污穢；此外，農閒時，有的還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。3、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。
二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。爲了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬鬆、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校採取以下措施來指導家庭教育：
1、組建家長委員會。家校合一爲最高教育境界，我校在瞭解的基礎上，每班聘請了三至四位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長爲家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們爲輻射點，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動。
2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期爲家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，儘量避免簡單
粗暴的教育方式，採取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領下，走入了每一位學生的家中，瞭解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長。
3、展開家庭教育調查問卷。爲了更全面的瞭解家庭教育，我們設計了“小學家庭教育調查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數；教育態度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數，教育態度不端正，父母本身有問題的是少數。我校還對家庭教育問卷調查中出現的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益於他們思想成長的活動。
三、反思總結，再增加家校教育的合力。
做了這麼多家校教育的工作，難免有疏漏，“爲了更好，只有努力”我們發現，今後工作中還需完善的地方有：
1、部分家長不配合學校教育，認爲只管吃飽喝足爲本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。
2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響着學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯繫，及時瞭解廣大學生的家庭教育情況，並做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！
小學家庭教育的工作總結4
一、在講座中學習。
本學期，指導師沈凌雲、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長700人次進行了題爲《改變自己和孩子一起成長》《如何改變孩子不良的學習習慣》的專題講座，在講座中，透過大量的事例，和家長就家庭教育爲什麼要和孩子一起成長、我們的家庭教育存在的誤區和問題？我們需要堅持和孩子一起養成哪些好習慣？進行了交流，受到與會家長的好評。
二、在選單和讀書中學習。
學校家庭教育專刊《不輸在家庭教育上》是每個月和家長見面的家庭教育選單，家長透過閱讀《不輸在家庭教育上》，閱讀選單內容的學習，完成每月的選單作業，本學期共發放選單915份，回收作業648份，評選出優秀家長50人。
三、在親子特色活動中走向和諧。
積極構建和諧的親子關係是學校家庭教育指導站的工作目標，爲此，本學期，以二年級爲試點開展了形式多樣的親子特色活動，深受家長的好評。例如3月份開展的“謝謝您，我的好媽媽”親子會，會場上媽媽們被孩子們動情的詩歌，手語操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動的眼中閃着淚光，會後家長和孩子都填寫了活動感言，家長和孩子都希望這樣的活動能多開展。進而在四月份我們又開展了“放飛風箏”親子游活動，在親子互動的接力跑比賽、傳話、你來比劃我來猜的活動中，家長和孩子在遊戲中加深了溝通和理解，其樂融融的場面讓人久久難忘。
四、積極實施《學生自我成長系列訓練課程》課題。
自3月份參加完是教育局組織的《學生自我成長系列訓練課程》的培訓後，學校指導站開始了提高學生學習效率訓練方案的實驗，由郭梅老師在五年級開始，共有95名同學參加實驗，學生對實驗非常感興趣，初見成效。
五、大力發揮家長委員會的作用。
在本學期，家長委員會在班級日常工作中發揮了重要的作用。比如在開運動會之前，就班裏的服裝，造型等進行討論，家長能提出很多合理性的建議，並能協助班主任做國旗，花環等隊列造型所需道具。每次家長委員會時，委員們都能就班裏近期的事情展開討論，提出很多建議，比如在班級的佈置上，在學生複習的策略上。並能組織家長爲班裏帶盆花，組織家長爲期末複習複印資料和習題。
六、家長會變爲交流會。
本學期，我們改革了家長會的形式。以往都是老師一味的講，家長和學生一樣坐在下面認真“聽講”。現在我們將將家長會改爲“家長交流會”，並把桌子擺成圓桌形式。大力發展家長自己來組織家長會，家長們自己來發言，有經驗的家長來談經驗，有問題的家長說問題，大家一起來解決。會場上對於班級發展提出很多建議。透過家長會的改革，老師和家長們的關係更親密了，彼此都能理解和支援。家長之間也互相瞭解，更利於交流。
七、多舉措提高指導師能力。
爲了提高家庭教育指導師的指導能力，第十五小學家庭教育指導站定期召開會議研究部署家庭教育工作，定期開展學習，提高自身的指導能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了崑崙社區義工服務家庭教育現場諮詢活動，6月份指導師沈凌雲參加了區家庭教育協會組織的家庭教育現場諮詢活動，均收到家長的歡迎和好評。爲了使學校家庭教育工作正規化，指導師們利用自己的休息時間整理資料，上傳網頁，在5月份的市區家庭教育指導站的檢查中受到好評。
八、繼續利用網絡展開家庭教育。
由於5月中旬網絡已經開通，我們就充分利用網絡，在班級QQ羣，以及學校家庭教育QQ羣裏和家長及時溝通交流，進行相應的指導。並指導家長學會上“中華家庭教育網”，對家長進行選單式家庭教育指導。
家庭教育是一片待開墾的教育沃土，需要辛勤的園丁進行耕耘。第十五小學家庭教育工作，正在逐步走向科學化、資訊化，探索家庭教育現代化的有效途徑和方法還將是今後一時期家庭教育的重心工作，我們今後還要在提高家長素質，多方面提升教育質量上不斷地探索和發展。
小學家庭教育的工作總結5
一、一如既往的紮實做好常規工作
我校的家庭教育指導師堅持每月爲家長出一份家庭教育指導選單。內容涉及家庭教育的科學理念、如何和孩子溝通等，深受家長的喜愛，結合選單，定期給家長佈置家庭作業。在家庭中開展“小手拉大手”選單學習活動，透過活動以達到選單改變觀念，家庭教育孩子的教育效果。本學期共出選單4份，發放一千餘人次，收集200餘份優秀家長作業。在很大程度上解決了家庭教育存在的問題。
二、利用QQ羣和家長及時進行交流
我們充分利用第十五小學和諧家庭教育交流的羣、班級家庭教育QQ羣及家庭教育志願者QQ羣，對家長的諮詢進行及時的解答，指導師把好的文章，指導選單等內容發到學校及班級的羣裏，鼓勵家長閱讀，並解答家長提出的困惑，在羣裏指導師和家長們一起相互交流，尋求解決的辦法，家長們還互相分享了自己好的育人經驗。
三、組織家長開展親子活動
四月份，二年級家長和六年級的家長在班主任老師的帶領下，參加親子植樹活動，種完一棵樹，同學們或掛上心願卡，或綁上紅絲帶，寫下最美的祝福，把自己的心願高高掛在樹枝上，和小樹一起成長。親子植樹活動的開展，讓家長和孩子們共同行動，伸出愛的雙手，種下愛的樹苗，爲美麗克拉瑪依種下綠色，種下希望，也爲同學們上了一次生動的社會實踐課，讓大家深深感受到參加社會公益活動的意義和快樂！
五月份，二年級、四年級、五年級的家長們帶領孩子們參加親子春遊活動，二年級的家長和孩子們去了林海公園，四年級的家長和孩子們去了白沙灘，五年級的孩子們去了桃花園。幾次活動全程是由家長牽頭組織策劃，老師和所有家長全力配合。在大家的共同努力下，親子活動進行的非常圓滿成功！
家長在親子活動中更多的瞭解了彼此，更利於彼此的溝通。在親子時光中，大家感受到的是濃濃的愛。家長們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕鬆地聊着孩子的學習生活。一舉三得的活動得到了大家的肯定。
實踐證明，堅持辦好家長學校是形成學校、家庭、社區教育合力的重要途徑。在新形勢下，家長學校將成爲家長了解學校，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。