本學期我擔任九年級1班、2班、3班物理教學工作。一學期來，我以學校教學工作計劃爲指導，以努力提高學生成績爲宗旨，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現總結如下：
一、教學目標達標情況
1、認真上好每一節課，爲中考奠定基礎。
爲了上好課，我做了下面的工作：①認真鑽研教材，瞭解教材的結構、重點與難點，知道應補充哪些知識，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識深度、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。④組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課後輔導工作，
很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。做好課後輔導工作，還要注意分層教學。在課後，爲不同層次的'學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
3、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
4、認真批改作業。
佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，課堂上進行透徹的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、存在問題
1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養成,思想滯後,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關的學習任務。
2、部分學生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業的現象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關的結論。
三、今後工作設想
在今後的工作中,要結合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,採取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間學到相關的學科知識。
新的教學環境下對教師的素質要求更高，我將在今後的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學此文轉自水平,爲實驗中學的物理學科教學注入新的生機與活力。