總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的年級辦公室工作總結，希望能夠幫助到大家。
年級辦公室工作總結1
一學期以來,初一年級組在學校領導的關心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧這一學期，小結如下：
一、同心協力、和諧相處
本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認真參與校本培訓，認真撰寫師德修養、教師專業素養視頻觀看心得，透過這些活動，提高了廣大教師的職業道德，形成了團結、務實、奉獻、高效的良好組風，廣大教師團結一致，幹勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風。
二、以德爲首，齊抓共管。
教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。1.開學初，我們就配合政教處確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學生認真學習了“中學生日常行爲規範”，“學生一日常規”“星級班集體的評估條例”等內容，又開展“責任心”大討論，修改制定了體現班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力也更強。透過這一系列教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣大有改觀。2.期中考試後，各班成功組織召開了家長會，對學生在家在校的學習和生活情況彼此有了一個很好的溝通。爲學校，班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。3.先後組織了兩次捐款活動，做有道德的人網上一句話點評等活動。這些活動的開展對學生道德情操的培養起到了很好作用。
三、提高效率，把好質量
初一年級的全體教師尤其是語、數、英老師，他們更是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，以班主任和各備課組長爲核心，備課組之間思想上一致，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，使年級組的每一位教師都非常支援年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成爲我們共同的心聲，確保初一年級教學次序穩定，成績整體上臺階。1、本學期我組教師深入鑽研教材，把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。2、強調作業批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好的發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績;而且還有一些行爲習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。工作雖然紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學經驗的總結。總之，本學期來，初一年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序。
年級辦公室工作總結2
本學期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閒下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務重，但我們年級組的老師們在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學校的各項任務。下面就自己的感受談談。
一、 以良好的心態，建立奉獻團體。
本學期當我們聽到分工，帶六年級時，大家都感到壓力非常大。但靜下心來一想，這樣的年級總要有人帶，我們很快進入了角色。投入到緊張的教育教學工作中，因爲時間緊，任務重，不允許有絲毫的怠慢。在備課組活動中我們從不走過場，每次活動都有問題指向。並直到研究出解決問題的辦法爲止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課，再由一個人上，上了又集體備，再纔是全年級上。因爲我們知道發揮課堂效率纔是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節課。提高教學質量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質量，在我們的教師中已達成共識。
二、 同伴互助,營造和諧團隊。
年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關心，互相幫助，榮辱與共，組內的事，學校的事，事事關心，節水用電，辦公室的衛生，門窗的開關，公共財物的收拾。垃圾回收等工作，人見人做，人見人管,對學生的教育管理從沒班級之分,不良現象誰見誰管。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都各盡所能，鼎立支援，竭力配合，正因爲有了這樣一個和諧的集體,六年級組本學期工作纔開展得有聲有色。
三、 愛崗敬業，構建求實團隊。
我們六年級組每位教師都能認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，努力做到教書育人，爲人師表，熱愛學生，關心學生，熱情奉獻，老師們在工作上發揚奉獻精神，擠時間批收作業，當作業試卷在學校批改不完都會帶回家完成。對後進生的輔導從沒馬虎過, 放學後、辦公室、教室裏都會留下老師們輔導學生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲。
班主任是學校最基層組織，我們組五位班主任他們個個盡心盡職，工作積極，每個人都有自己獨特的管理方式。年級其他科任教師也同樣認真負責，在工作上不分分內分外，其抓共管。因此，好的班風班紀在六年級已經形成。
四、 注重提升，優化高質團隊。
我們組教師的工作特點就是忙,並鎖事多，老師們並沒因爲忙而放鬆對自己的要求，所有老師都能積極參加學校組織的政治業務學習，並能堅持做政治業務學習筆記，學校各項活動及賽事積極參與。
這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開學校領導的指導與幫助，更是老師們艱辛付出的結果。
五、找準問題，明確方向，創建優質團隊。
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現在：
1、老師們在注重教育教學的同時忽視了自我關注。
2、老師們在抓教育教學質量的同時，輕視了立足學生終身發展的關注。
在今後的工作中，我們要加倍學習，不斷提升個人素質和修養，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脫出來，學會自我減壓，真正的享受生活。新的學期即將結束，我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，並團結協作，爲學校的發展做出應有的貢獻。
年級辦公室工作總結3
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首箇中味，每個瞬間都值得銘記。本學期，年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本着“求真務實”的工作作風，紮紮實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現總結如下：
一、組內工作概況：
四年級部是一個由14位教師組成的一個和睦、團結的集體。
田校長對每一篇課文的教學總要細細研究，並經常將自己的鑽研結果與其他年輕的老師共享，不斷充實更新鮮的內容，採用更符合實際的教學方法。他是一位盡職盡責的副校長，更是一位深受學生喜愛的好老師。
阮主任總是投入大量的時間和精力與學生交流、談心，本來成績薄弱的班級，現在成績穩步上升。
孟亮是電腦高手，事兒的確太多，可再忙，只要有人請他幫忙做課件，他都竭盡全力。
張建東老師自從接到這個班，每天午飯後都出一個小黑板的題目給學生練習，從不間斷，他本是體育專職老師，在學校缺數學老師時主動擔當重任，原本數學倒數的四(2)班在他的不懈努力下取得極大進步。
王瑞、劉靜、趙瓊瓊、沙陽陽等老師都爲本班建立了qq羣，只要有學生獲獎或受到表揚，他都給孩子們拍照，發到qq羣上，老師、學生和家長都在羣裏互相交流，孩子和家長們看到這些照片該多高興啊!
省、縣抽測時，全組老師爲了學校的榮譽，都去幫忙複習，全組教師團結互助、勤學上進。
二、學生的工作
1.抓日常規範：日常規範是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規範放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日都嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規範的環境中踏實的學習。
2.透過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。我們採用共做水果沙拉活動，使老師和學生迅速的熟悉起來，爲班級融合奠定基礎。一個好的班集體
應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛鍊、去讓學生體驗。我們透過學校開展的大課間比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感，也以此激發學生的競爭意識。
3.開展了“四年級規範字書寫大賽”進一步提高學生書寫的規範性。
三、教師的工作
1.組內工作開展有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有8名老師，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家羣策羣力終於在田校長的指導下把辦公室佈置的井井有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環境。組裏的衛生等工作也是有條不紊的開展起來。
2.年級工作積極踊躍。我們大家商量：照顧懷孕的莫緒晗老師，其餘13名教師，包括田校長、阮主任都一視同仁，這裏李懷紅老師當起了組裏的“財政部長”，每天爲我們買來水果，熱心爲大家服務。
3.青年教師積極鑽研教材教法提高教學質量。這學期我組教師調整後，有6名大學生，組內教師們的學術氛圍很濃厚。期中考試過後，我們組內“磨課”，大家積極踊躍。工作之餘經常討論學生的問題和教育的方法，以提高我組教學的整體質量。經常可見同科教師積極研究教材教法。
4.教師講奉獻，不計報酬。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，並沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數，以便他們在將來的學習中有一定的基礎。教師經常把學習困難的學生叫到辦公室一對一輔導。影響了其他老師中午的休息，老師們也能表示理解，並沒有抱怨。
四、不足
1.學生中上網現象較爲嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2.班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式;特別是少數教師教育管理水平亟待提高，危機意識優患意識急待加強;學生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
3.課外活動的開展，心理教育諮詢等方面的工作，有待大力探索。
4.班級量化考覈工作有待加強。
年級辦公室工作總結4
今天機會非常好，多了一次向其他優秀辦公室學習的機會。當然我自己覺得我們五年級辦公室也是非常非常優秀的。下面，我代表我們辦公室全體成員，將我們五年級辦公室對照羣體師德創優標準所做的努力作如下小結：我們五年級辦公室共有10名教師組成，老中青教師搭配合理，另外有兩名實驗小學交流老師加入我們的隊伍。全體教師師德表現好，進取心特別強，整個辦公室風氣積極、向上，表現特別出色。
一、我們的辦公室環境整潔、舒適。我們辦公室值日安排分工明確，每位老師都能做到及時認真完成打掃任務，每位老師自己的物品擺放整潔美觀。在這裏我可以很自豪地說，無論你什麼時候走進我們五年級辦公室，給人的感覺一定是舒適和整潔。
二、我們辦公室的老師敬業、團結、奮進。本年級組全體老師不管歲數多大，我們的身上充滿活力與朝氣。在教育教學工作中能夠通力合作，相互幫助與支援。學校佈置的各項教育教學工作總是能不折不扣的完成。
這個學期，我們五年級各個班的晨讀，晨練，板報比賽，放學路隊等各個方面的表現都受到了學校的一致好評。特別是板報比賽，因爲每個班級的表現都太出色了，常常是全體班級全部得獎。教育教學工作是學校工作的生命線。五年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，潛心育人。能認真備課、上課，精心組織活動，並能及時總結，反思自己的教育教學工作。在上一次的平湖市課堂展示活動中，我和盛麗芳兩位老師上課，在整個磨課的過程中，辦公室中的其它語文數學老師，全程參與磨課，給了上課老師很大的幫助。我自己就有切身的體驗，可能我最後呈現出來課並不精彩，但我說我們辦公室的其它五位老師給我的幫助真的'讓我非常感動。像實驗小學的馮老師，常常是其它老師下班了，她還會跟我分析磨課中的不足之處。平時在教育教學過程中，也給了我們許多的引領。芳芳老師在孫歷歷上課的過程中，付出了許多許多。最後一天正式上課的時候，她跟我說，比她自己上課都要緊張。她們確實爲全小教學質量的提高做出了自己的貢獻。
當然這樣的感動在我們辦公室比比都是。吳進根老師是我們辦公室的年歲最長的，但我在他的身上看到的依然是對教育教學不倦的追求，今年，他和曹老師一起接手基礎相對比較差的五5班，他們倆一心一意抓班級，一學期的努力，這個班級成績進步特別明顯。金聯芳老師兩班數學責任重，特別是三班有幾個學習成績特別差的學生，金老師放棄了許多休息的時間，花在了輔導差生身上。複習階段，可以說已經沒有一點兒的休息時間，但金老師沒有一句怨言，有時還常常跟我和陸老師要時間，真的讓人感動。平時班級的許多事情我可能還沒有關注，她已處理得妥妥當當，跟這樣有經驗的老師班也真讓我這個班主任省心不少。盛麗芳老師對於教育教學的追求，一定讓我們在座的許多老師佩服不已，一年裏有那麼多的論文，那麼多的課題，那麼多的案例得獎，在我們。陸秀觀老師對教育教學的孜孜追求，讓他在這一個學期裏獲得了雙高課一等獎第一名，確實讓人佩服。周寵英老師身爲學校的衛生保健老師，面對這次突然來襲的流感，工作量加大了不少，但她無怨無悔，不折不扣的完成學校的各項工作。
總之，五年級組是一個團結協作、勤奮好學、愛崗敬業、無私奉獻的團隊；是一個面對成績不自滿，面對困難不氣餒的團隊。在老師們的共同努力下，五年級組的各項工作取得了可喜的成績。學生的學習態度、行爲習慣、集體觀念、學習成績有了明顯的轉變和提高.
年級辦公室工作總結5
緊張而又忙碌的一學期又要過去了，我們辦公室的七位教師爲了學生的成長、爲了學校的發展默默的耕耘在教育教學的第一線。每天的工作忙碌而辛苦，一路上，我們灑下了汗水，收穫了點點成績。回首往事，老師們的努力，老師們的辛勤，歷歷在目。爲了更好地開展下學年的工作，現將本學期工作總結如下：
一、和諧相處、共同進步
1、良好的辦公氛圍，不但使人心情愉快，而且也有利於提高工作質量。我們辦公室共有7位教師，主要任教二年級的語文、數學學科，並擔任班主任、中隊輔導員工作。年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助、在這個大家庭中每個人發揮着自己的光和熱，既溫暖自己又照亮別人。這是一個團結、共進、和諧的團隊。平時，我也是始終以服務的心態來履行我的職責的。以服務的心態去面對組內的每一位成員，做好學校的上傳下達工作，應該說，在大家的努力和配合下，我們年級組較好的完成了本學期的各項工作任務，如校本培訓冊的填寫、論文的上交（本年度區教育教學論文評選，我們辦公室共有6位教師利用工作之餘，積極撰寫並上交了論文，參與率是很高的，在此，也預祝他們的論文能獲獎。）等等。
早晨，無論是誰先來，都會開窗通風、燒好開水、清掃地面，讓其他教師走進辦公室，倍感心情舒暢，從而舒心地開始一天的工作。在工作上，大家更是互相切磋、交流，有時會爲了一個教學中的疑難而爭得熱火朝天，充分體現了嚴謹認真的教學態度。在複習階段，大家更是在複習資料方面發揮資源共享，毫無保留，保證了複習工作的順暢進行。
回顧一學期的工作，大家不曾懈怠，每天都是以飽滿的熱情投入到工作中，全組教師做到了齊心合力，認真備課，認真授課，做到教書育人、爲人師表、熱愛學生、關心學生、發揚奉獻精神。我們的工作不輕鬆，教學工作的壓力很大，學生間瑣細的小事，作業的批閱，各種要寫的材料，學習筆記等等，但一切的工作壓力，我們都以正確的態度對待。
二、愛崗敬業，提高效率
我們辦公室的七位老師在學校要忙工作，在家中又承擔着主要任務。尚娟老師身兼兩個班的數學教學任務，還擔任了班主任、中隊輔導員工作。每天的備課上課和批改作業課後輔導的事務十分繁忙，幾乎每天的課間休息時間，她都會坐到班級裏，爲學生批改訂正，耐心幫助學習困難的學生，她對待教學嚴謹認真、班級管理也井井有條。沈敏老師肩挑市級教研、語文教學和班主任中隊輔導員幾副重擔。她對待工作一絲不苟，對待學生嚴中有愛，對待家長有理有據，得到了很多學生和家長的尊重。王芳老師溫柔親切，能輕聲細語地給學生們說問題講道理，深受學生們的喜愛。她在班級管理上愛動腦筋，培養小班幹，鼓勵學生積極參加各項活動，在本學期校廣播操比賽中，他們班獲得了低年級組第一名的好成績。張麗娟老師是一名老班主任，她的細心和愛心，一直深受家長和學生的歡迎。她時刻關注學生的思想變化，進行思想教育。齊秀芳老師是我們組內教學經驗特別豐富的，他們班很多學生的生字書寫十分漂亮，這與齊老師的悉心教育是分不開的。同時她也是一個熱心腸，誰在工作中有困難找到她都能得到幫助。丁瓊老師的愛人在外地上班，她一個人既要照顧孩子又要工作，非常辛苦。但丁瓊老師總是自己克服各種困難，我們每天能夠看到的是她繁忙中的充實與快樂。她在教學上勤鑽研、善思考。時常看見她和尚娟老師在辦公室交流切磋，學習精神讓我們感動。王萍老師的丈夫在部隊工作，由於特殊的工作性質，操持家務和孩子的教育全落在她的身上，儘管非常辛苦，但是她始終能認真地對待自己的工作。正是有了這樣一個樂於奉獻的集體，二年級組本學期的各項工作纔開展得有聲有色。
三、學校活動 齊心協力
本學期學校開展的活動豐富多彩，我們所有老師都感到很辛苦，因爲大家既要完成自己平日裏的教育教學任務外，還要迎接一些活動、比賽。儘管如此，我們組內的老師的態度是不敷衍不搪塞，而是積極準備，迎接檢查。
1、區教師跳繩大賽——本學期開學初，學校組織部分教師參加鏡湖區舉辦的教師跳繩大賽。我們年級組的王芳、齊秀芳兩位老師一項是這些活動的積極分子，她們第一時間報了名。其實他們平時的工作是很多、很繁重的，同時家庭的負擔也不輕。在這特殊時期，她們克服了困難，每天下午放學後，都要留下來參加訓練，每次訓練回到辦公室，都能看見她倆汗流浹背的身影，可她們一直這樣堅持着，從不間斷。要知道，她們可是我校參賽隊員中年齡最大的教師。最終，我校獲得區跳繩比賽二等獎的好成績。我想：這軍功章裏有他們灑下的點點汗水，她們熱愛學校的參與和奉獻精神，是值得我們學習的。
2、5月份學校舉行了廣播操比賽。在得知這項活動後，我們年級組的老師都很着急，因爲我們的學生年齡小，一開始沒有經過系統的廣播操的學習。怎麼辦？於是，五位班主任尚娟、沈敏、王芳、張麗娟、王萍在一起商量，決定在學校利用一切可以利用的時間和體育老師共同糾正、輔導學生的動作，同時利用校訊通的形式和網絡的優勢，調動家長參與這項活動的積極性，在家中督促孩子跟着視頻做好廣播操的每節動作。可以說，那段日子，大家除了上課、批改作業這些每天必須完成的工作外，都全身心地投入到這項活動中，辛苦是可想而知的。不過，如今看到學生們廣播操的動作發生顯著變化後，大家都很欣慰，最終這項活動圓滿完成。
3、慶“六一”文藝匯演。六一慶祝會是近幾年我校的一項大型活動，我們年級組的老師們根據學校的要求，都傾力而爲。王芳老師班排演的是舞蹈《春天的故事》，我們其他四個班又一次發揮團結合作的精神，雖不擅長卻竭盡所能想辦法，從選定節目，到精心組織學生，並利用中午、下午放學後的時間認真排練，積極準備。爲了正式演出的效果達到最佳，又爲演出服的準備四處奔波。儘管那段時間老師們手頭的事特別多，可至始至終能以飽滿的工作熱情精心對待這次大型活動。最終我們排演了舞蹈《嘎咪嘎咪》，也贏得了很高的評價。
此外，經典誦讀比賽、校紙折飛機比賽等一系列活動，在大家的重視和參與下，都取得了很好的成績。
今後，我們二年級組的各位老師會繼續發揚優點，不懈努力，腳踏實地，一步一個腳印，爭取再邁上一個新臺階！
年級辦公室工作總結6
你一踏進五年級的辦公室：“公平教育，和諧發展”8個大字會向你閃爍着耀眼的光芒。隨之會有陣陣的暖流向你撲面而來。那是一個挨挨擠擠的辦公室，雖然終年見不到陽光，但他們卻享受着同事間的溫暖。他們雖然在日復一日地辛勤的勞作，工作得很累、很緊張，但都生活得很充實、很快樂。工作的紐帶把他們幾位老師緊緊地栓在了一起。他們有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商，老教師電腦不熟，青年教師一馬當先，鼎力相助；年輕老師遇到困惑，老教師運籌帷幄，無私地傳授技巧；要上公開課了，大家你一言，我一語，是爲了打一個漂亮仗；學校無論下達什麼任務，他們都會忙碌在各自的崗位上，絲毫都不願落下，他們甘做學校這個大機器中的一顆小小的螺絲釘，堅守在自己的地方，不生鏽、不搖晃，爲發展中的竹園，奉獻自己微薄的力量。
陳敏老師在語文教學中，遵循“以學生髮展爲本”的教學理念。實踐啓發式，參與式的課堂教學模式，追求課堂教學的新境界，使課堂成爲激發學生生命活力的學習樂園。她除了當好一名語文教師和班主任，身爲語文教研組長的她先後組織全組語文教師積極探討二期課改，進行教學研究，執教的五年級作文《幸福》使聽課老師倍受鼓舞。工作中她任勞任怨，在全體語文教師中起到了帶頭和輻射作用。所帶的班級也一次又一次地被評爲“文明示範班”，學生們在學校的各項活動中更是佳績連連。
應敏敏老師腳踏實地，默默地耕耘在自己的崗位上。作爲老教師的她，以身作則，按時完成領導下達的各項任務；作爲身體多病的她，極少請假，生怕影響了學生的成績，教學工作認真負責，細緻耐心，學生學得快，記得牢，成績迅速提高；作爲班主任的她在堅持教好書的同時，從未放棄過育好人。工作中，她始終把熱愛學生放在第一位。對於那些比較特殊的學生給予更多的關愛，學生無論成績好壞，她都一視同仁，做學生的知心朋友。她還實行了班級崗位制，讓每個學生在角色體驗中增長才幹。
劉慧慧老師工作中勤于思考，任勞任怨，矛盾不上交，自我消化。她善於走進學生的心靈，消除不利於教育教學的諸多因素。教學上她深入淺出，循循善誘，盡力使學生樂意學、聽得懂，使學生的學習成績穩步提高，讓每個學生都享受到成功的喜悅。多年的班主任工作，使她積累了比較豐富的班級管理經驗，也使她越發地愛學生，班風轉變很快，多次評爲校行爲規範示範班。每當家長向她致謝的時候，她總會說：“你們應該感謝校長巧妙用兵，把我安排在了比較適合我的班級，我是在享受工作。”
本學期開學不久，我們五年級組室積極響應校長的號召，狠抓質量不放鬆，利用休息時間爲學生抓差補缺，補讓一個學生掉隊，當他們拖着疲憊的身體離開校園的時候，早已是萬家燈火了。是的，選擇了教師這一職業就是選擇了奉獻，所有的老師們沒有課間、沒有午休、整個身心都浸透在抓差補缺中，循循善誘，以真情喚醒懵懂中的暫時還不願主動學習的、學習有困難的學生。一份耕耘、一份收穫，在學校的每次大考和抽測中，都取得了比較滿意的成績。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，微不足道的成績已定格在兩千零柒年，未來的道路既曲折又漫長，我們清楚地認識到在我們的工作中，還存在着諸多影響學生全面發展的不利因素，作爲老師的我們不僅要使學生好好學習，我們自己也應該天天向上。我們要多學習，勤思考，提高理論和實踐水平，爲教育教學注入新的活力。增強服務意識，善待每一個學生，要像欣賞自己的孩子一樣去欣賞學生。昇華職業精神，提高教學質量，不讓一個學生落伍，爲竹園的明天再創佳績。
最後請允許我們與各位同仁共勉：在教育教學這塊陣地上，掌聲永遠在我們的背後，鮮花永遠在我們的遠方，我們永遠在路上！
年級辦公室工作總結7
一、總結
一年級的忙碌、瑣碎、疲憊，沒有經歷過的人是無法體會的。辦公室老師曾經感嘆，我們是最受“歡迎”的了，因爲一天不知道要被孩子叫多少聲老師（都是來打報告的）。一天到晚，全校喉嚨最啞的恐怕是一年級的老師，因爲我們每天除了用非正常音量上課外還要處理着孩子眼裏的衆多“大事”。
雖然我們累，但是我們很快樂。因爲我們的“家”很溫馨。楊玲、張利兩位時尚的美女老師，業務棒，責任心強，金點子多，工作得心應手，是學科的佼佼者。楊紅老師雖然身兼數職，但她每項工作都安排的井井有條，特別是班級各項評比一直名列前茅。李倩倩老師已身懷六甲，仍然堅持耐心的，兢兢業業的工作，給大家樹立了良好的榜樣。倪明老師大嗓門，心直口快，工作雷厲風行，風風火火，有使不完的勁。她的班級秩序井然，學生一日常規有條不紊。劉麗、杜怡昊兩位年輕老師溫文爾雅，虛心好學，勤於鑽研，敬業精神有口皆碑。得到家長的認可和任課老師的好評。室長劉玲老師始終樹立服務意識，認真做好上傳下達，協調各部門做好學校的各項工作。學期末因急性闌尾炎做手術在家休息還時惦記着學校的各項工作，休息了沒幾天就堅持來校上班了。
生活在一年級這個團結、和諧、充滿活力的家庭中，真是其樂融融！這個集體是我們成長的樂園，思想彙報專題是我們發展的沃土。
二、思考與建議（對本學期組室工作的思考與對今後組室工作的建議）：
我們八位老師精誠合作，本學期各項工作已順利完成，希望我們再接再厲，明年各項工作再上一個臺階。
年級辦公室工作總結8
本學年，教導處在校長室的正確領導下，以提高學校的教育教學質量爲目的，做好教風和學風轉變工作，營造積極進取、勤奮、務實的教風和積極、主動、嚴謹、創新、合作的學風。
按照學年初制定的工作計劃，教導處在加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，加強對畢業班工作的指導等方面做了大量工作，現總結如下：
一、主要工作及取得的成績
1、狠抓課堂教學達標，提高課堂教學實效。
爲了真正做到“向40分鐘要質量、向課堂教學要效益”，使課堂教學達到“學生動起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，本學期，教導處在校長室的指導下，借鑑“先學後教”、“合作學習”兩種課堂教學模式的成功經驗，結合我校實際，確定以“先學後教、合作學習”爲課堂教學達標理念，根據教師實際情況分層次推進課堂教學達標活動，切實做到達標課“人人必講，聽者必評，節節反饋”。學校以本次達標活動爲契機，深化新課程教學研究，加大對教師的管理力度，促進教師教學水平和教師素質的雙重提高，進而達到減輕學生課業負擔、全面提高教學質量的目的。透過一年實實在在的課堂教學教學達標活動，教師的教學觀念有了很大的轉變，課堂教學有了很大的突破，目前，老師們都已對“先學後教、合作學習”的教學程序和組織方式有所掌握並能適當運用，課堂上更多地體現出“自主、合作、探究”的新理念。較之以往的課堂來說，教師輕鬆了、學生愉快了，教學效率提高了!
2.落實集體備課，促進教學發展。
本學年教導處把集體備課列入工作重點，狠抓落實，堅持以新課標、以教材爲基礎，以學生的發展爲宗旨，體現新課改理念。學期初，教導處佈置各學科組合理分工，每週一下午學校行政領導掛勾到各個年級參與集體備課，每學期每個主備教師選擇一個相對難教學的課時在本班內進行示範教學，本組的教師參與聽課，並對本節課的得失進行客觀評價，進一步完善相關教案。透過一年富有實效的集體備課活動，爲教師提供了交流學習的機會，積極營造了“學習型”年級組的工作氛圍。教師進一步學會了合作，提高了教學效果，促進了個人發展。讓先學後教、小組合作”的教學模式逐步走向成熟，使課堂效率越來越高，學生自主性、與自學能力也越來越強。學年末教導處將集體備課的教學設計佈置教師打印後裝訂成冊，形成教案集，爲明年集體備課與上課提供參考。
3、狠抓學科帶頭人培訓，充分發揮模範帶頭作用
爲營造我校教師隊伍健康成長的良好氛圍，促進中青年教師迅速成熟，推動學校全面、持續發展，本學年認定了27名學科帶頭人，並加大培訓力度，把學科帶頭人的培訓做爲重點工作來抓，一對其進行計算機和現代教育技術運用培訓，使學校各項工作能夠藉助資訊技術手段在全體教師中更好地開展;二每位學科帶頭人寫一篇3000字以上的教育教學經驗講稿，交教導處審覈透過後對所有學科帶頭人開展專題培訓;三定期組織教學光盤優質課觀摩，寫出點評與聽課心得;四進行人人必講的3分鐘教育教學小經驗交流，相互學習借鑑;五派出外出掛職學習，寫出學習心得等，透過以上各種培訓，引領學科帶頭人專業成長，發揮學科帶頭人輻射作用。
4、開展課堂教學競賽與研討活動，激活教師教研的內驅動力。
上學期，教導處組織教師舉行課堂教學競賽活動，爲縣、市課堂教學競賽選拔參賽選手。胡秀英、白宗收兩位語文老師參加縣課堂教學競賽均獲二等獎，董春老師獲數學三等獎，錢豔老師獲市級數學課堂教學能手競賽二等獎。下學期，教導處又如期組織全校教師開展了第五屆“同題課”教學研討活動。本屆同題課，與課堂教學達標、年級集體研討課相結合，緊緊圍繞“先學後教、合作學習”的教學模式展開教學研討。一輪一輪的教學，一點一點的改進，每一位老師都從中得到了鍛鍊，獲得了成長。作爲澧江一小的一項特色校本教研，這一路走來，“同題課”不斷完善，逐步形成規模，有力地促進了教學的發展。每一項競賽活動，促使教師在活動過程中成長，成爲教師前進的階梯，達到了“以賽促研，以研促學”的目的。
5、落實年級教研活動，提高教師羣體素質
年級教研活動作爲教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方式，能使研究更爲深入、精確。本學年各年級在教導處的領導下，以新課程改革爲契機，以新課程標準的基本理念爲指導，學期初透過教師討論、商議確定了本學期的教研活動重點，制定了年級教研計劃，早分工、早落實，以提高教研活動效益。一年來，各年級有條不紊的開展各項教研活動，順利地完成了學期計劃的教研任務。學年末教導處已將各年級的教研活動計劃與材料整理裝訂成冊，以便於各年級組相互學習借鑑。
6、“以學生爲本”，健全教案書寫與作業批改的評比制度
本學年，教導處健全了教案書寫與作業批改的檢查評比標準，對教案書寫與作業批改進行評分定級，並記入年終考覈，促進教師規範教案書寫、優化作業的批改方式、注重對學生的激勵性評價。透過倡導寫“學案”與優化作業批改方式，增強了教學的民主性和雙向交流性，真正確立學生在課堂上的主體地位，培養了學生的學習能力，提高學習效率，進一步強化了教學常規的管理。
7、抓好兩頭年級，促進全校均衡發展。
從發展的角度講，良好的行爲習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。因此，本學年上學期教導處編寫了入學材料，發到一年級各個班，在開學初就抓好入學教育，並讓一年級教師在使用入學材料的過程中注意反思與積累，把材料進一步完善，學年末將入學教育教材整理後編輯印刷成1000冊校本教材——《開學第一天》，這將進一步規範並指導我校的新生入學教育工作。
畢業班工作作爲學校工作的一項重要內容，我們始終常抓不懈。本學年末，教導處協同校長室認真組織開展了“畢業班教師工作經驗交流”、“畢業班學生座談會”、“畢業生家長座談會”、“《爭做合格畢業生》主題班會”一系列畢業班工作研討活動。在教師交流會上，教導處大膽改革會議議程，去掉往年畢業班教師工作會議的無效環節，讓有多年從事畢業班工作的老教師根據教導處確定的主題作經驗交流，在指導新任畢業班教師的同時促進了自己，使大家都能共同提高;在學生座談會上，圍繞着合格畢業生的“四有”要求，與同學們進行了親切的對話，疏導畢業學生面臨的典型心理問題，讓同學們調整心態，堅定信心，爲後期複習工作打好了基礎;在家長座談會上，全面分析了目前畢業班學生的現狀，並交流了在畢業生攻堅階段，家校聯繫促進畢業生學習效率的方法;在主題班會上，同學紛紛表示：在母校生活的最後一個月裏，一定要努力學習、互相幫助、共同提高，用優異的成績向家長、向老師和母校交上一份滿意的答卷。這一系列工作的有效開展，使畢業生端正了學習態度、激發了學習熱情，明確了學習目標，使畢業班工作再上了一個新的臺階。
8、制定合理目標，實現年級與班級的均衡發展
教導處結合本校各年級、各班級實際制定合理的目標，落實到每個年級、每個班級，讓教師從學期初就明確自己的奮鬥目標，避免盲目、低效地教學，使老師們在明顯而又易於承受的壓力下嚴格要求自己。
9、不斷完善各類活動，落實學生“培優幫扶”工作
一是優化興趣活動。本學年學校取消輔讀課，加大教研力度後，“培優幫扶”工作比住年更難落實，因此，教導處決定結合興趣活動落實學生“培優幫扶”工作，在往年興趣活動的項目基礎上增加語數科的活動項目，全面做好“培優扶中轉差”工作。透過上學期的興趣活動，凸現了出了本次興趣活動調整的弊端：因爲不是本班學生，語數教師上興趣班的課時對學生基礎不夠了解，導致不能更有效地進行培優轉差工作，爲了提高活動質量，下學期，教導處在廣泛徵集全校教師的意見建議的基礎上，將語數興趣小組改爲本班教師輔導，週一下午語文輔導時數學集體備課，週二下午數學輔導時語文集體備課，這樣既不耽擱集體備課時間，又落實了“培優幫扶”工作。學年末，教導處組織16個興趣小組開展了興趣活動情況彙報展演，每個興趣活動小組的負責老師精心組織，興趣活動成果展示豐富多彩。爲了進一步優化興趣活動，教導處組織各活動小組的負責教師召開了“興趣活動改進會議”，會上老師們暢所欲言，提出許多寶貴建議，下學年教導處將配合少先隊進一步優化興趣活動。
二是開展了“學困生談心活動”。在5月7日的全校“學困生談心活動”中，爲學困生診斷學習落後的原因，引導他們樹立信心，教給他們學習方法，幫助他們確定目標，透過偉人故事和身邊實實在在的例子，透過自我剖析和互動交流，激發了他們的進取的動力。同學們積極踊躍發言，勇敢正視自己的優缺點，很多學生當場感言要努力學習不掉隊。本次“談心日”還建立了學困生跟蹤檔案，爲學校實施素質教育，落實“培優幫扶”工作又邁出了紮實的一步。一年來不僅使後進生取得了進步，也讓全校成績得以明顯提高，在元江縣小學期末統測中，縣教育局對語數的37項考評，有27項居全縣第一，10項居全縣第二，34項完成縣教育局下達的教學成績指標，總成績位居全縣榜首。
10、健全教師業務檔案，深化學校內部管理工作。
本學年教導處配合校長室進一步健全教師業務檔案，將考覈目標具體化，強化常規管理，完善備課、批改作業的考評制度，加大考評權重，一年來，教師備課及作業批改質量較往年明顯提高，幾乎全部達到一級;改變排名次的工作效果考評方式爲成績係數考評方式，更加關注學生的發展，以相對進步幅度爲考評第一要素，並增加了年級指標加分，往年體現的是“自苦自吃”，現在體現的是“先有集體，纔有個人”，增強了教師的集體意識和團結協作精神;增加“自我發展”與“學生、家長評價”考覈內容，促進了教師自我發展的積極性與自覺性與考評機制的多元化。
11、繼續加強班主任培訓，提高班級管理水平。
去年學校狠抓班會工作後，目前各班班會開展得實實在在而富有成效，展示了學生獨立自主的班級主人翁姿態，摒棄了以往班會課教師一貫的說教與命令，充分體現“課堂因學生的自主而的精彩”這一理念。本學年在此基礎上，組織教師學習魏書生班主任管理經驗，透過觀看錄像、交流心得、實踐運用等方式，許多老師在班級管理上逐漸形成了自己獨特的風格，不僅提高升了教師的班級管理水平，也極大地推動了學校的養成教育。
12、繼續“多彩校園”競賽活動，促進學生的全面發展。
爲促進學生的全面發展，本學年教導處繼往年組織學生舉行了第四屆寫字競賽共186人獲獎、第二屆綜合知識競賽共189人獲獎、第二屆速算競賽共187人獲獎。三次競賽累計獲獎560多人次。每次競賽活動後，教導處及時徵集建議意見，進行書面總結反思，以便提高以後的活動質量。
13、高質量完成兩基表冊，順利透過省督導評估驗收。
自20xx年兩基評估驗收以來，一小不斷依託自身條件，並藉助社會各界力量，逐年改善辦學條件，努力提高辦學水平。本學年學校先後迎接了省、市教育主管部門的“兩基”達標複評驗收和省“教育督導”檢查。爲確保順利透過評估驗收，校長親自部署、詳細分工，教導處主要負責工作量較大學校兩基表冊母表的重建與數據彙總，透過近半年的時間，將兩基表冊的所有資料全部輸入電腦，並打印裝訂成冊。同時教導處將各部門資料整理完善、收集存檔共計61盒。在各部門的協同配合下，出色完成了任務，順利透過了各級部門的檢查驗收。
年級辦公室工作總結9
當災難的冰雪還未消融，我們邁着艱難的步履一腳踏進了20xx年的春天。這是一個不平凡的學期，祖國的一場又一場災難出其不意地襲來，大氣候影響着小氣候，在我們黃橋實驗小學六年級辦公室這個小團隊內也似乎危機重重困難連連。時間能孕育成果也能消弭困難，經過89天的艱辛跋涉我們終於接受了種種考驗走出了重圍。回首工作，我們不敢粉飾太平掩蓋缺點，我們只想實事求是一分爲二地論說成敗，因爲我們是教師——爲人師者，誠信首焉。
一、接受考驗，戰勝困難
1、六年級上學期我們經歷了一次不平凡的考驗——區統考，成績是衡量檢驗教育成效的一條準繩，當我們拿下區統考語數英總平均第二的成績時，我們自以爲成績交代得過去，在黃橋實小的歷屆統考史上這算得是進步的成績。但事實上我們眼光狹隘見識淺短，因爲我們沒有看到學科之間的失衡班級之間的差異，我作爲一個辦公室主任也僅僅把目光鎖定在本辦任課老師身上沒有意識到整個年段的和諧發展。領導苦心孤詣地指點迷津一語驚醒了我這個夢中人。下君之才，盡己之能;中君之才，盡人之力;上君之才，理當盡人之智。我成不了統軍之才，但能意識不足，從頭來過，我想這也不乏是一顆上進用心的美好企盼，我堅信領導會用寬容之心等候我們理順頭緒重新出擊，畢業的會考是本學期頭等大事，我們能扭轉兩頭分化的局面嗎?
爲了消除班與班之間的差異，消除班級之間兩極分化的現象，本學期學校領導對於我們傾注了極大的關心，分別組織班級和學差生進行思想教育。思想問題是最根本性的問題，這一舉措從根本上端正了學生的心態。
我們年段的老師特別是學差班學差生的任課老師也各自找差異尋方法，做着各種努力，他們肩挑的擔子不輕，心理負荷也很重，但誰也沒有畏葸不前。他們有的採用幫教措施，有的巧結學習對子，有的因材施教，有的不惜犧牲了許多休息的時間盡心竭力面授機宜，其用心良苦不能一一而足，經過一個學期的齊心協作，各班級各學科的成績終於拉近了距離，我想這是我們團結協作努力工作的最好佐證。
2、本學期我們辦公室面臨艱鉅的畢業考教育工作，各自肩負的責任都很重，可以說每個人都是機器上的一顆螺絲，誰也鬆懈不得，可是生活的軌跡與工作的軌跡有時總不免會摩擦碰撞，唐玉婷帶着重身堅持了上半學期的教學後由於身體出現了不適症狀只能病休在家，她留下的工作誰來擔當?學校領導抓住實習生實習的時機聘請師範生陶彩英肩負起了六(4)班的班主任工作和語文教學工作。在同一條戰線上，我們對新人的工作予以高度的熱忱的關心，特別是徐雲花與小陶搭班，她無微不至地從關心小陶的身心做起，作出很多有益的幫助，使六(4)班很快恢復了正常的教育走上了正常的教學軌道。可是小陶也面臨着嚴峻的畢業論文答辯和畢業考，中途她請假十天，學校領導又出謀劃策，把一些工作分頭佈置，張曉娟、胡靜、沈惠勤、倪美紅都熱心地分挑任務，六(4)班沒有放棄追跑的夢想，經過大家的齊心奮戰最終六(4)班也取得了較爲理想的成績。
3、命運多舛，本學期我們六年級三名學生先後在體育課中出現了事故，每一次事故的出現都重重地敲擊着我們的心。領導三令五申要我們確保安全排除隱患，但事情似乎有意違揹人的意願，我們沒有做到防患於未然，我們只能亡羊補牢，三位班主任協同體育老師上醫院探望，打電話溝通，找家長想法，既關心孩子學習，也關心孩子生活，可以說花費了很多精力。雖然孩子們沒有停下學業算是萬幸，但這類事故警示我們的意義太深了。以後的工作我們仍將一如既往地做下去，也許依然不可避免地會出現問題，但能否將安全的意識牢固地樹立起來並且妥善處理問題都是值得我們好好反思的。
以上種種困難頻頻考驗着我們，問題的出現有的也許無法預料，但我們皆能很快地從中覺醒去思考去解決，我想這應該是我們最現實最穩妥的對策。困難能擊垮人的意志，也能磨礪人的意志，我們不奢求用各種理由搪塞責任，我們只渴求在困難中反思着，前進着，成長着。
二、抓住契機，搞好活動
我們日常的教學生活中因爲有了活動而精彩紛呈。當然如果把活動僅僅視作一種任務也就失去了它應有的教育意義。
當活動一次次接踵而至，我們怎樣從繁忙的學科教學工作中抽身出來利用契機真正地讓學生在活動中接受教育呢?我們的態度是不敷衍不搪塞而是積極引導學生去接受各種活動的體驗。
本學期學校開展的活動豐富多彩，還有諸如運動會、六一慶典等，我們都傾力而爲，與孩子一起排練並肩奮戰。如果說正常的教育生活是一條單調的長線，那麼這些活動就是點綴期間的五彩珠子，有了它們，孩子們一學期走過的路就不再刻板和機械，而是充滿了活力和生機。
三、潛心教學，追求進步
本學期我們六年級辦公室經歷了幾次不平凡的教學活動：
1、 學科帶頭人示教活動
我們六年級辦公室有一位語文學科帶頭人和一位英語學科帶頭人。這個稱號把帶頭人的教學工作提到了一個新的高度，每個學期，學科帶頭人都需要有一次登臺亮相的示教體驗。時代在發展，教學的理念和方法需要不斷更新，惟其如此才能進步。如果是停留在原有的臺階上那麼就是止步不前甚至是倒退，沈惠勤虛心好學，咬定青山不放鬆，勇挑擔子不怕岀乖露醜毅然上了一堂習作輔導課《電影觀後感》，張萍茹也是努力鑽研刻苦磨礪，上了一堂《6b Unit 6》。這些課也許不足以示教，但兩位老師身上所體現的謙虛謹慎努力上進勇於拋磚引玉挑戰自我的精神似乎是可嘉的。
2、 學科帶頭人考評活動
學校領導苦心孤詣地培養了一批批學科帶頭人，很多青年快速成長脫穎而出，這學期又遇到了良好的評升契機，胡靜、張曉娟、倪美紅在繁忙的教學工作中努力提升自己，在考評活動中，她們做材料找方法，大膽創新勇於實踐，胡靜所上的《孔子游春》、張曉娟所上的《解決問題的策略》、倪美紅所上的《好吃的水果》都顯示出了現代青年教師靈活機變的教學特點，受到了一定的好評。
3、 中小學教學銜接活動
學期中晚，中小學聯誼結對開展了一次教學銜接活動，我們全辦老師在高一級的學校接受着別樣的教學方式的洗禮，我們虛心聆聽，認真摘錄，潛心學習，努力從中尋找銜接的契機，從而適當地引導學生，更好地把學生送入初中圓滿地完成基礎教學任務。
現在學期已告結束，作爲一個小小的部門，我們六年級辦公室盤點自己一學期的工作，覺得本學期我們精誠團結、聯手合作輔導學生考出了比較理想的畢業成績。