篇一：法院個人總結
透過到法院的一年學習、工作期間在領導的培養幫助、同事們的關心支援下我逐步適應了書記員的工作，完成了當一名國家公務員的角色轉變。靜心回顧這一年的工作生活，收穫頗豐。現將我這一年來的學習工作情況總結匯報如下：
一、加強思想政治學習。
認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和和鄧小平理論，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，不斷提高馬克思主義的理論水平，提高了運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察處理法院問題的能力，不斷增強從事法院政工工作的原則性、系統性、預見性和創造性。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，用“三個代表”重要思想指導法院政工工作，同時加強個人的主觀世界改造。 認真學習社會主義法治理念，加強理論與實踐相結合，在實際工作中堅持“黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上”用科學理性的思維解決實際工作中的問題，踐行“能動司法”理念。
二、加強業務學習。
在我剛進入法院工作時，對書記員工作不是很瞭解，透過院裏的培訓、老書記員帶領及自己的努力學習下讓我很快了解到這份工作的性質及內容。書記員工作是法院審判工作的重要組成部分，在執行法定訴訟程序，完成審判任務，保證辦案質量，提高辦案效率等各項工作中，具有十分重要的作用。書記員職責履行得好壞，對能否如實反映整個審判活動的情況，對案件能否準確、合法、及時地審理，起着重要的作用。書記員的工作質量和效率，直接影響到法院的審判工作。同時，書記員工作也很瑣碎，比較繁雜，正是基於對此的認識，我在工作中格外注意細節方面的問題，因爲我知道在書記員的工作內容中一方面主要處理程序法上面的事務，任何一個案件的審理，無論在實體法上審判員處理的如何好，只要訴訟程序出了錯，那就會被髮回重審，而之前所做的大量工作就會白費。所以平時我比較注重對的學習，工作中儘量做到認真、仔細，特別是對當事人的送達、期間等方面比較關注，到目前沒有一個案件在程序上出錯。而另一方面，書記員的工作的重要內容是開庭時的記錄工作，就我個人的工作習慣而言，每次開庭記錄的前一天，我會到審判員處翻閱案件卷宗材料，這不僅是爲了再次檢查訴訟材料送達的情況，確認庭前各項準備工作已經完成，也是爲了熟悉案情，瞭解當事雙方爭議的問題，讓自己能在開庭記錄時做到快速總結、分析，這樣才能做到快、準、精的記錄庭審情況。
三、提高自身修養。
書記員的工作職責中第一條就是辦理庭前準備過程中的事務性工作，而案件開庭前事務性工作會與許多當事人接觸。在過去的工作中，我感受到法院在很多羣衆眼裏是個神聖的地方，他們對法院寄予了很大的希望，希望自己的問題能在法院得到解決，同時也瞭解到很多羣衆對法律程序瞭解不多，在與他們的接觸中有時會遇到不是很瞭解法律的程序或是對立情緒很重的當事人，此時，我就會耐心的給他們解釋民事訴訟中相應的法律程序，熱情的接待他們，告知他們享有的權利、義務。雖然我不是法官，但我作爲法院的一名書記員在工作時、在面對當事人時，我代表的是法院，我的所言所行也影響到當事人對我們法院的印象，因此我認爲我有責任也有義務在工作時應以較好的修養、熱情的態度來面對當事人，我希望能讓他們在與我們的接觸中感受到法院是個能讓羣衆信任的地方。
四、較強的工作責任心、較高的工作效率。
爲保證每個案件不違反程序法，那時我常常加班處理案件，通知當事人到法院領取各種。我認爲書記員的工作多而繁瑣，從案件的庭前準備、庭審記錄到卷宗的歸檔均是書記員來完成，如果沒有較強的工作責任心，細緻的工作態度、較強的工作效率就很容易出錯，而一旦出錯就會是違法的行爲。我作爲法院的工作人員更應依法辦事。
在過去一年的書記員工作中我雖沒做出什麼驚天動地的大事業，也沒有贏得鮮花和掌聲，但兢兢業業、勤勤懇懇做自己的工作，我可以無愧地說：我盡到了自己的職責。
篇二：法院副庭長個人工作總結
20xx年，本院政治處主要辦了六件大事：一是協助黨組徹底落實好人民法庭正、副庭長職級待遇；二是協助黨組做好機構人事改革工作；三是協助黨組做好人民法庭正、副庭長述職述廉評議活動；四是組織開展好三項活動，加強隊伍的政治素質；五是以活動爲契機，大力宣傳幹警司法爲民的良好形象。除此，還積極做好本院的目標績效考評工作、幹警工資津貼調整、法官培訓及晉級、文明創建工作、老幹部工作、計劃生育工作以及公務員業務培訓等相關工作，切實履行好爲全院各項工作提供組織保障和智力支援的重要職責。
一、協助黨組全面落實好法庭職級待遇
自豫組通（2004）53號檔案下發後，我院人民法庭正、副庭長待遇一直沒有得到落實。2007年3月，我院新一任領導班子換屆成立後，積極向縣委彙報請求落實豫組通（2004）53號檔案要求，解決法庭正、副庭長職級待遇。經院黨組的積極努力，在我院政治處具體履行一系列組織程序後，2009年2月，縣委正式下文落實了7個人民法庭共14名正、副庭長的職級待遇。其中，3名副科職級的庭長升爲正科職級，4名科員級的庭長升爲副科職級，7名科員級的副庭長升爲副科職級。至此，在全省大多數法院還未解決法庭庭長職級的情況下，我院尚居前列。
二、協助黨組做好機構人事改革工作
在解決院直部門中層幹部職級待遇和法庭正、副庭長全部職級待遇後，隨即院政治處又積極協助院黨組組織實施機構人事改革工作。一是增設機構。按照縣編委檔案，我院又在原來的基礎上增編六個正股級單位，即執行一庭、執行二庭、執行綜合辦公室，法警一中隊、法警二中隊，司法行政管理科，使我院內部分工與管理更加規範並與上級法院歸口對接；二是選用本院優秀幹部進領導班子。有2名優秀幹警被選進班子（1名任副院長、1名任紀檢組長），解決了我院領導班子新老交替的關鍵問題；三是調整49名幹警崗位。（1）提拔2名資深法官爲專職審判委員會委員，3名法官被任命爲審判委員會委員，2名被免去審判委員會委員職務；（2）28箇中層正職崗位中：有4名審判員和一般法警被破格提拔進入中層正職領導崗位，有6名中層副職提拔進入中層正職領導崗位，有8名中層正職輪崗交流；（3）15名一般幹警被提拔進入中層副職領導崗位；（4）免去7名中層領導職務：5名中層正職和2名中層副職。在院政治處的充分準備和嚴格組織下，我院的人事任免請示從法院到縣委、縣人大公示期間，直至縣委、縣人大批覆、任命，全程無雜音。縣委、縣人大對我院領導班子機構人事改革，改出和諧、改出形象的成效給予了高度評價。
三、協助黨組做好人民法庭正、副庭長述職述廉評議活動
爲加強人民法庭隊伍思想政治建設和司法能力建設、提升轄區黨委、政府和人民羣衆對法庭工作的滿意度，院黨組決定對人民法庭正、副庭長進行述職述廉評議。政治處接到黨組的通知後，立即進行策劃設計，制訂了評議活動議程、方案、評議內容以及邀請人員的範圍。9月2日，我院7個人民法庭13名正、副庭長現場接受來自縣人大常委會、縣紀檢會、縣委組織部、縣委政法委等主管法院人事任免部門和7個人民法庭駐地黨委、政府以及全院幹警對2009年以來法庭工作10個方面的內容評議。對評議結果差的法庭正、副庭長，採取提請人事任免措施予以制裁。受邀參加本次述職評議的代表對我院首創法庭庭長公開述職評議的新舉措給予了高度評價。
透過評議，法庭庭長們，深刻認識到法庭工作的重要性，進一步擺正了法庭在當地黨委、政府和人民羣衆中所處的地位，深感責任重大，紛紛表示更加盡職盡責地做好法庭工作，真正發揮起潢川法院的“視窗形象”和“前沿陣地”作用。
四、組織開展好三項活動，進一步提升隊伍思想政治素質
2009年以來，按照上級的統一安排部署，院政治處組織開展了“讓人民滿意”活動、“深入學習實踐科學發展觀”活動以及“人民法官爲人民”主題實踐等三大政治學習活動。按照黨組安排和各個活動方案要求，政治處分別制定了活動的總體實施方案、不同階段的實施方案以及一系列學習材料和學習日程表等下發到每個幹警，確保教育培訓不漏一人、規定學時不少一課。對院黨組還專門確定了中心組學習內容。同時，還積極創新學習形式，舉辦研討交流活動、心得體會展以及到紅色教育基地參觀學習等進一步豐富了學習形式，深化了學習內容。透過三項教育活動，全院幹警對“把人民羣衆滿意作爲法院工作標準”、科學發展觀的內涵和要求以及堅持人民法院人民性等重大理論觀點、重大戰略思想和重大戰略部署的的理論認同、感情認同和實踐認同，提高了在學習中解決實際問題的司法能力。
篇三：模擬法庭審判員實踐心得
在電視大學學習法律專業已經兩年了，雖然沒有全日制學校學習的那麼細緻，但是，還是受益匪淺的。特別是在我們今年的社會實踐--模擬法庭上，我榮幸地被臨時“任命”爲“審判員”，真是開心極了。根據電大對法學本科畢業生法律實踐的要求，我們2011屆法學本科班十八位同學在陳老師的精心指導下，我們於2013年4月26日晚7點30分在福安電大的教室裏舉辦了模擬法庭的實踐活動。這次我們模擬法庭的案件是這樣的：“陸一系公交車司機，2001年3月5日，因乘客張二上車後始終站在車門附近影響了其他乘客上車，陸一與張二發生爭執，張二在爭執中揮拳毆打正在駕駛的陸一，擊中陸一的臉部。陸一被打後，置行使中的車輛於不顧，離開駕駛座位，與張二扭打在一起。公交車因無人控制衝出道路，先當場撞騎自行車的王三，後與出租車相撞，沖毀一段圍牆，造成直接經濟損失2萬元”。
這次模擬法庭考覈前，我們同學和老師也進行了好幾次的彩排，同學們都很認真，並且大家都積極對劇本的內容給出了自己的意見建議，我們的模擬法庭劇本也在陳老師的指導下反覆修改了多次。被選爲審判員後，我也感覺壓力很大，也翻找了一些材料。從中我知道了審判員是人民法院審判案件時的法官。《法官法》第2條給出法官的定義是“依法行使國家審判權的審判人員。” 審判員是指在人民法院審判案件所組成的合議庭中，負責組織審判活動的審判人員。但審判員不是固定的職稱，是爲審理某一具體案件而臨時設定的。設立審判員的根本目的就是完成人民法院的工作職責，審判刑事案件和民事案件。審判員有兩種：第一種是由同級人大常委會任命的；第二種是由其所在法院院長任命的，又稱助理審判員。
此次模擬法庭考覈，學校請來了兩位專業從事法律工作的老師給我們做專業點評。在書記員沉穩的'走向書記員臺，宣讀法庭規則後，我們的考覈就正式開始了。考覈開始後我有點緊張，其實大家都有點緊張，不過隨後也都慢慢的也進入了狀態。在長達一個多小時的法庭審理過程中，大家都很認真，也都很好的完成了自己的任務。最後，在審判長宣佈由合議庭合議產生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。而且兩位老師點評時也都給了我們肯定的評價，說我們大家的表現都很老練，整個庭審過程很通順。但是兩位老師也庭審過程中發現了我們很多的不足，也說了我們審判員的不足，例如我們審判長、審判員在庭審過程中缺少一些交流、詢問時表現的有點刻意，也給了我們很多的意見和建議。
透過這次活動，同學們都有很大的收穫，也受到了很大的啓發，更重要的是在整個審判活動的過程中，同學們對之前學習過的各種法學知識加以靈活運用，並且鞏固了之前學習過的法學理論知識，最重要的是透過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念。我深刻的瞭解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。
有句俗話說“可以不用，不可不學”。我想，知識多了，總是有好處的。如果不是來了這個學堂，我也不會有今天的模擬法庭，當然我就當不成“審判員”了！感謝電大給我提供這樣一個學習的平臺，感謝電大給了我另外一種人生的體驗。