一、德育工作
本學期班主任充分利用班會、午會課時間開展各種行爲習慣專項訓練，引導學生把做人做事的道理內化爲健康的心理品格，轉化爲良好的行爲習慣，同時利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落實到每位學生身上，樹立良好的班風、學風。
1、加強行爲規範教育。
（1）本學期以《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》爲訓練重點，組織學生開展學習討論，透過實踐、交流、評比等多種手段，培養孩子良好的行爲習慣。
（2）以培養學生好習慣爲重點，進行課堂學習習慣養成教育的方法研究，提高課堂學習效率。根據班級實際情況，階段性地強化和規範學生的日常行爲習慣和學習習慣。如：課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、同學之間的團結友愛等等。
（3）配合學校“愛心”基金會組織，班級成立“愛心”基金會活動小組，教育學生每天節約一分錢，大興節約之風，並把節約的資金捐給“愛心”基金會，以積累資金救助特困生，獎勵優等生。
2、重視心理健康教育工作。
班主任經常走近學生，及時瞭解學生的思想動態，找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養了他們的健全人格。
3、做好家訪工作，使家校教育形成合力。
（1）本學期班主任家訪多與家長的溝通多，根據學校的要求，各位班在開學初就重點選擇了家庭貧困的學生進行了家訪。在家訪中，各位班主任掌握了第一手材料，爲以後的幫扶工作奠定了堅實的基礎。在這項工作中表現突出的有：劉喜橋分別到班裏豐口和阿拉底的貧困學生家裏進行家訪，僅這一項的打車費用就高達110元；王霞分別去高屯苑華南家中和學古的劉洋、李鴻洋家中家訪；尹豔文去北蘭家訪、沈麗去學古、李靜去大常等地家訪，均花去五、六十元；曲濤開車去家訪……正是由於各位班主任的辛苦付出，加深了老師與家長之間的聯繫，加深了學校對這些貧困學生的瞭解，使家訪工作落到實處。不但如此，在平時的工作中，各位班主任也是一如既往地與家長溝通，透過電話訪、面訪等方式，和家長及時地、有針對性的聯繫，瞭解學生的所思所想，達成共識，形成默契。
（2）做好後進生的轉化工作和優等生的培優工作，建立後進生和優等生檔案，並與其家長定期溝通，做好跟蹤聯繫工作，形成家校教育合力。
4、大力培養班幹部。
各位班主任能留心指導、培訓班幹部，每兩週召開一次班幹部會，讓班幹部以良好的工作能力和態度參與班集體建設，當好班主任的小助手。
5、在學校組織的“情繫童心，愛心助學”教師幫扶活動中，我們全體教師都能伸出援助之手去幫扶那些生活上有困難的學生。表現突出的有：謝冰老師補助張哲棟同學100元校服錢，曲濤補助王夕月100元校服錢，尹豔文資助丁禹慧100元購買學習用品，李鵬媛爲劉洋同學購買一件70元錢的裙子，姜豔芬爲周雨夢購買了學習用品和衣物，劉喜橋、王霞、陳琦、李靜、劉桂芳分別給貧困生購買了學習用品，以資鼓勵。另外，沈麗老師資助本班宋碧瑤同學每月40元錢交納伙食費……這些微薄的錢款、衣物和學習用品不可能從根本上解決問題，但是我們組的`每位教師都在努力地盡一份心意，以求溫暖那一顆顆幼小的、脆弱的心靈，以求他們能健康、快樂地成長。我們也會堅定信念繼續去幫扶那些貧困的孩子。
二、重視安全教育
1、教育學生安全意識要天天有，人人有。在日常的學習和生活中消除各種安全隱患，確保學生身心安全，定期進行安全教育，使學生認識到安全第一。
2、各班常抓不懈安全紀律，課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等。在日常的教學中，誰的班誰負責，誰的課誰負責。
3、教育學生注意交通安全，尤其是教育乘車學生遵守乘車規劃。
4、教育學生注意飲食安全，不吃三無食品。
5、教育學生不到江邊玩耍，不到小河、池塘等危險地方野浴。
6、衛生工作常抓不懈，針對傳染病的典型特徵定期檢查，並做好相應的消毒工作。
總之，我們三年組的全體教師會一如既往地在自己的崗位上兢兢業業，用汗水譜寫着愛崗敬業的新樂章。我們將繼續本着：爲了學生的一切，一切爲了學生的思想，絕不辜負學校領導和家長的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進取，不斷加強自身的修養，提高業務水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績。