管理強校，質量立校，特色興校是學校的辦學水平的標尺，是人無我有，人有我優，人優我特的特殊魅力。多元就是影響力就是競爭力。一中人，爭創條，建設一個充滿浪漫、花香、書香和藝術的大氣而典雅的校園，使校園成爲一個令人舒展愜意的學習聖地，一個自然，清新多元、夢想的教育生態園。同時要致力於建設一個具有良好人際環境、輿論環境，政策環境，法制環境和規範環境，使學校成爲一個自然、豐富、開放、包容、有序、充滿活力的教育生態園，使校園成爲生命的綠洲，讓學生感受到綠色清新的自然空氣，享受經典、高品位的化空氣。更有藝術性。根據本校學生的實際建立富有多元的培養模式，並加以實踐和研究，對提高高考升學率具有重要的意義。
多元就是找一個有利於高考的亮點，把這一點往深、往廣做，以形成獨特的色彩與風格。多元班級包含以下幾方面的'內容：
1、多元名稱
2、高考目標、管理與培養措施
4、多元化（班級環境、班規、班訓、班歌等）；
5、多元科目
6、多元活動
7、多元成效。
多元辦學旨在讓學生的高考能力得到鍛鍊，大幅度提升高考升學率，同時促進班主任的專業化發展，提高學生的自我管理能力。更有意義的是，明確班級的高考奮鬥目標，加強班級的凝聚力，彰顯班級的個性和師生的內在精神，培養學生人素養。
打造的多元班，如，共青團班，114零起點美術班，11閱讀試點班，120足球特長班。英語興趣提升班，音樂舞蹈加強班，排球業餘班，等。
共青團班就是精品化,“精品化”簡單地說就是給學生和家長提供優良的教育生活服務，讓每一位學生都能得到最大最優的發展。百分之百考入大學。
114零起點美術班11閱讀試點班，就是有與衆不同的獨創,人無我有。
足球特長班，不只是興趣，更是爲成才，爲高考。