回顧本年工作，成敗得失，瑕瑜互見，現就該年工作自我評鑑。
一、明確目標，有的放矢。語文教學的內容就是讀、說、寫三個方面。讀，除了讓學生掌握基本知識而外，還要培養學生的邏輯思維、批判性思維、哲理性思維等。說，在讀的基礎上，結合各單元的內容目標和學生的生活實際，把書面語言巧妙地轉化爲口頭語言，抓住要點，並有序的說。寫，是終極目標，每個單元習作都是根據本單元的課文內容來寫的，也就是該單元的每篇課文都是很好的範文，不管是內容還是形式都在其中，正因爲如此，在教學每單元課文之前先佈置學生去完成該單元的習作。這樣學生在寫的.時候肯定會碰到很多疑難，就在學生飽經一番折騰後去學範文，一方面得到困難的解決，再者學生爲了解決問題，會主動學習課文，產生一種求知慾，能激發學生的主動性和積極性。
二、兼顧整體，突擊個別。本人除了語文和科學教學外還擔任學校財務和食堂管理。在抓好整體工作的同時，還要根據某項工作因時間的緊迫性或者疑難性再重點突擊。就教學時，目標顧及大部份，課後輔導個別差生和優生，使本班教學得到整體提高。
三、全面反思，總結提高。工作中的每個細節都要進行反思，這樣，每學年都在不斷的琢磨、總結、提高。在該學年整體工作中都較順利，令我頭疼的是有部分學生無論怎麼做就是不學，這部分學生似乎需要一點硬的來伺候，但不能體罰，待以後琢磨。