1992年畢業於首都師範大學英語系，本科，學士學位，XX年取得北京師範大學管理研究生班畢業證書。自1992年畢業，一直學校工作。期間，初中教育教學及管理工作13年，高中教育教學管理工作1年，擔任教學副校長工作7年。1999年被評爲中學一級教師。由於教育佈局的調整，原工作的青塔院中學，後更名爲北方交通大學第二附屬中學，XX年又與北方交通大學附屬中學合併，現名爲北方交通大學附屬中學。自從取得一級教師以來，我在擔任英語教師的工作的同時，還先後歷任了班主任;校長助理、教學處主任;教學副校長;現擔任學校教學副校長，併兼高一年級的英語課。下面，我將本人的工作簡要彙報如下：
熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民教育事業，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持科學發展觀，具有良好的職業道德和健全的民主法制觀念。熱愛學生，關心、瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，與全體教師、家長、社會緊密配合，共同教育學生。“其身正，不令而行。”以身作則，言行一致，表裏如一，嚴於律己，用自己的模範行爲來教育影響學生，影響學校的教師。這種影響體現在我的教育管理過程中，體現在對學生的課堂教學過程之中，同時也體現在自己全部的政治態度、思想意識、治學精神、生活作風和待人接物的整個人格之中。在幾年的工作中，我先後被授予先進青年教師，優秀共產黨員等稱號。
教書育人是教師的天職。育人是我們教師的最終目標，也是我們教學的重點。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、週六週日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。在接任班主任時，從樹立良好班風開始入手，培養班幹部的責任意識和助手意識，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關係，在日常管理上堅持“五個一”(每天表揚一名學生、每天和一位學生說話溝通不少於20句、每週參加一次學生活動、每月組織一次班集體活動、每月聽一次本班的其他學課的課)和“三到位”(課間操到位、自習課到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。
教育一門藝術，需要和諧才能體驗這種藝術，也只有和諧才能創造這種藝術。我注重與學生建立和諧民主平等的師生關係，深入學生的心靈，用我的真誠換取學生的真心，並有針對性地對學生進行思想品德教育。在這不斷髮展的社會中，我們培養的學生不僅要能夠適應生存，更要能夠積極生存。
在知識結構上，能夠勝任英語教學，