光陰的迅速，一眨眼就過去了，在過去這段時間的教學中，我們一定收穫不少，讓教學總結爲這一年劃上一個圓滿的句號吧。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編整理的教師九月教學工作總結範文，希望能夠幫助到大家。
教師九月教學工作總結1
2015年9月14日，星期一。這兩週向教學崗位邁進了更重要一步，開始上課了，每一天都比原來更忙了。
三（1）班和三（2）班的學生基礎不一樣，紀律不一樣，從上課和批改作業就能看出來了，所以兩個班的同學是要區別對待的，同樣的教學方法，是無法適用於兩個班的。一班的同學很關注老師的課堂加分，所以每一課都要靠小組加分去吸引他們，他們的情緒容易被調動起來；二班卻比較不看重加分，雖然課堂氣氛比較沒這麼活躍，但是在做聽力的時候全班都能比較集中注意力的去完成老師的聽力任務。
但是，經過兩個星期的教學，發現每天都有學生不交作業，這是一個很常見但是也很棘手的問題，除了一個一個叫他們交，難道沒有什麼辦法能讓他們主動交作業嗎？面對這種情況，我選擇了先從組長還有課代表入手，讓他們清楚自己的工作任務，還自制了“黑名單”小本子，給他們記錄下沒有交作業的同學，實施了幾天，效果還有待觀察。除了作業提交問題之外，對於後進生，應該採取怎樣的態度？上課置之不理？還是要不停地管個別後進生而耽誤講課進度？指導老師也有談論這個問題，在週一例會的時候，林校長也談到了，要適當地放棄後進生，將成績中等的學生拉上去。教學工作就是這樣，必須有所取捨。
在行政工作上，指導老師還教我怎麼在全國網輸入學生學籍，給了很多機會我接觸學校的幕後工作，慢慢地揭開了學校工作的神祕面紗。
教師九月教學工作總結2
忙碌緊張的九月過去了。這一個月，我收穫頗多。
備課、練課、教研活動、上課等一系列工作的開展中，我感到緊張而又興奮，壓力與動力並存，努力與收穫並存。
秋季班，我帶了三年級語文、四年級語文、直映作文5這三個班，非常感謝學校委以重任。我知道這是學校對我的信任與考驗，我認真地對待這份工作，不斷向其他老師請教，學習他們豐富的教學經驗，提高自己的業務水平。
在教學過程中，我發現自己存在普通話不夠標準，教學重難點把握不到位等問題。但自己的應變能力較強，責任性強，具有親和力，能調動學生的積極性。在與家長的溝通交流過程中，瞭解學生的基本情況，包括學生的學習情況與性格特點。
教研活動，對我來說是一次鍛鍊自我、認識自我的機會。在教研活動中，老師們給了我很多許多中肯的建議，幫助我發現自身優點，更重要的.是讓我深刻地認識到自己在教學方面存在的問題。在教研、練課活動中，我深刻地體會到自己與優秀教師還有很大的距離，但是，我相信，透過教研、練課活動，透過自身的努力，，虛心接受別人給的建議，多向別人學習，不斷提高自身的教學水平，自己遲早會成爲博文名師的。
收穫與努力並存，繼續奮戰10月，爭取給學校、家長、學生一份滿意的答卷。
教師九月教學工作總結3
開學到現在已經一個多月了，在這一個多月教學工作當中，我的收穫不少。當我真的站在了講臺上，給學生講課的時候，我才慢慢的體會到了一個人民教師，謹記自己身上的責任。現在將我九月份的工作總結如下：
一、教育教學方面
1、在教育教學方面，我存在的問題還是比較多的，還有很大的提升空間。
在教學質量方面，首先，我認爲關鍵是備好課。只有把課備好了，才能上好課。由於每週的課時比較多，所以在備課這一方面，我所下的力度還是不夠的。今後一定要多在課下的時候認真鑽研教材，對教材中提到的基本概念，基本現象，原理，都要逐個弄清楚。
1）在講課的時候，各個知識點之間不知道該以何種方式串聯起來，這是作爲一個新老師來說所存在的不足。要了解知識之間的聯繫，將知識連結起來，這一點也是應該進一步挖掘的地方。
2）對知識點中的重點，難點，突出不明顯。因此有時一節課下來，重點難點完全沒有了區分。一次，在課堂教學過程中，多注意重複重點難點，並放慢語速，讓學生更好理解。
2、課堂管理方面
課堂管理當中所存在的問題是，由於爲了完成一節課的教學任務而忽略了對課堂秩序的管理，關注不到全部的學生而有所忽略。其次，就是課堂氣氛的調動。大部分的課上，氣氛還是比較活躍的，同學們也很積極，但是講到一些內容比較枯燥的章節，學生們就缺乏了學習的積極性。
3、課下輔導
相比其他方面，我的課下輔導還是做得比較充分的。每週一個班都有一節地理自習。由於一些學生的地理基礎知識比較差，自習課就成了他們學習和補充地理知識的一個很好的時間。
4、課後作業
講完每一節課，我就讓學生們把綠色通道上的相關習題做完，這樣可以對上節課的知識點進行鞏固。沒節課的練習，我都會將部分作業收上來，看看他們的作業情況，以便在講習題課時有針對性。
二、工作考勤方面
威縣一中實行的是“坐班制”，每天都要簽到和簽退。在這一個月的時間裏，我都做到了不遲到，不早退，積極完成工作任務。除此之外，有時候還會負責做一些學校除教學之外的工作，雖然很累，但的確是一個非常好的鍛鍊的機會，關機時在人際交往方面，受益匪淺。
三、班級管理方面
開學初學校就給我們安排了見習班主任工作。對於我來說真的是具有挑戰性的工作。我們班是一個氣氛非常活躍的班集體，要管理好這樣的班確實有一點的難度。在這一個月的工作中，我還是摸索出來幾點經驗：一是對於學生不能來硬的，要用真誠的心去感化學生。無論是學習還是生活方面，一定要多關注學生，幫助學生，這樣才能使班級工作順利的開展起來。二是要平等對待學生，不能因爲學生成績的好壞或者是家庭條件的好壞而存有偏見，不能因爲自己是老師就高高在上。三是要用心去了解每一個學生，尤其是調皮的學生，更要關注他們。
教書育人，是老師的職責。作爲一名教師，不僅要有淵博的知識，更要有較高的道德修養。在今後的實習工作中，我一定會在上述幾個方面努力，不斷地完善自己，提高自己。
教師九月教學工作總結4
9月份，隨着緊鑼密鼓地開學工作的開展，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好，除了完成領導交辦的工作外，沒有主動去鑽研。先將個人工作總結報告如下，再談談我的感受。
一、9月份主要完成的工作：
1、根據領導的安排，起草印發了研究性學習教研組檔案，做好教學工作計劃；
2、在綜合實踐活動網上建立了自己的博客；
3、準備並參加了開題會議；
4、參與課題組其他工作。
二、9月份參加課題工作感受：
對課題組來說，9月份是個特殊月份，在黃校長的悉心佈置下，開題會議如期、隆重地舉行。作爲課題組的成員，我感到神聖與自豪，同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作；大多時候，是一時心血來潮，草草搞點東西以“交差”；很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬於自己、有益自身的課題研究工作。領導不說，基本不做；領導再催，勉強小做；直至龍顏大怒，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什麼質量與實質價值？我想，是到了該做點事情的時候，要不對不起自己不說，更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句，發給各位，一來敬請幫助監督，二來也是自我督促。