年度考覈是對老師教學的一種考察，爲的是讓師生都有發展。下面是小編蒐集整理的教師年終考覈總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注欄目!
本年度，我認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習“三個代表”重要思想，注重用科學發展觀指引實踐。熱愛人民的教育事業，在思想和行動上始終以一個“人民教師”的標準來嚴格要求自己。始終保持與時俱進的精神狀態、強烈的事業心和責任感，始終牢記全心全意爲人民服務的宗旨，不斷提高自己的理論素養、知識水平、業務本領。
在遵守規章制度方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。工作認真負責，不計較個人得失，積極參加集體公益活動。
在教學方面，本人能繼續注重業務知識進修和知識更新，刻苦鍛鍊口頭表達，普通話，板書等教學基本功。教學中能鑽研課標，採用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養，啓發學生創造性思維，發揮學生在課堂中的主體作用，努力做到因材施教。能科學使用自制的多媒體課件，積極推動資訊技術與學科教學的整合。
在教研方面，本人能積極參與省市教研活動，多次在校內承擔公開課任務。積極參與東莞歷史學科教研網建設，並獲東莞市學科教教研網優秀管理員稱號。被聘爲東莞市中學歷史學業評價研究中心組成員，本年度繼續參加了東莞市歷史學科帶頭人團隊，積極參與學科帶頭人團隊的各項活動，注重專業化成長。經專家組鑑定，參與的課題研究東莞市普教系統“十一五”教育科學研究中標課題《中學歷史優質教學常態化的研究與實踐》順利結題。
在成績方面，完成本職工作目標的工作量和領導交派的任務，努力轉變後進生和培養優秀生，所任教班級班風學風良好，擔任班主任的班級被評爲“文明班”，在第三屆班級文化建設評比中獲三等獎。並獲得“教學質量一等獎”，課例《“大危機”與“新政”》榮獲20xx年廣東省中學歷史優秀課例展示交流評審活動初中組優秀獎。論文《走精細化管理之路，打造活動課程化管理新特色》獲廣東省教育學會20xx年度學術討論會三等獎。論文《初中歷史如何進行經濟史教學》獲20xx年度東莞市中學歷史教研論文評選二等獎。論文《循環運用材料 突出教學主題——《近代工業的艱難起步》一課教學設計》發表於《中學歷史教學參考》20xx年第7期。主編的教輔資料《中考奪冠·歷史》由廣州出版社出版。
儘管取得了一點成績，但是我很清楚自己身上還有很多的不足，在學生管理，教學教研方面還需要進一步的向有經驗的老教師學習。平常要注意多動筆把工作的體會和感想記錄下來，不斷反思總結，增強業務能力，爭取早日成爲一名優秀的教師。