時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，制定一份工作總結吧。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的英語教師個人教研工作總結（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語教師個人教研工作總結1
一學期來，我們英語教研組圍繞開學初定下的研訓主題“抓好教學常規促進有效學習”開展一系類的主題研訓活動。以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學習，提高教師理論素養
1、本學期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學模式對一直困擾我們的寫作課堂教學模式進行探索。其中，楊琪老師和嚴彬然老師結合她們所做的課題多次對本組老師進行經驗分享和理論學習。
2、加快資訊技術學習進程。組織本組老師進行思維導圖軟件運用的學習。經過學習，老師們能熟練運用mind-map軟件進行思維導圖的生成和應用，從而幫助課堂教學。多位老師在開課中運用這一軟件輔助教學，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。
3、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題。本學期已經有三項課題立項，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴彬然老師負責。
二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規工作：在教研組主題研訓活動中，由每個備課組選取教學常規落實到位的老師進行經驗分享，並在不斷討論中完善英語課堂常規的統一要求。如單詞默寫寫要求一模組兩次默寫，全員過關。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學進行分層佈置等。透過一個學期的落實。使使學習常規，實施常規成爲我們全組教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設：由於七年級班級人數重多，學生英語水平差異較大，七年級備課組除了繼續抓好中小學銜接教學外，同時將工作重心放在後20%學生的學習常規的落實上。八年級備課組重點在繼續抓好學生常規教學的同時加大前20%學生的學習能力的培養和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好後進生和優秀生的個別指導和輔導工作。九年級備課組重點在研究中考試題的基礎上，在上覆習課同時加強相關中考題的訓練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學校考覈要求教研組內每人進行組內開課。本學期我們圍繞研訓主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑑他人的優點提高自己課堂的效率。同時楊琪老師還參加了一師一優課的評比活動。
三、開展課外活動，激發學生學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野，可以激發他們對英語的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報紙閱讀、英語繪本分享，英語話劇社等。同時透過活動，學生學習英語的興趣有所提高。
四、取得的成績
我們這學期嘗試對教學資源進行共享，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙。將教學資源留給下一個年級。避免了重複發力。
五、存在的問題：
教研組主題研訓活動沒有定時間開展。由於八年級老師的課都在星期五下午，導致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓活動。很多時間在我們微信羣中進行資料的分享和主題的探討。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爲把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
英語教師個人教研工作總結2
新型冠狀病毒肺炎突然來襲，爲科學、有效的應對突發疫情，最大程度減少延遲開學帶來的影響，做到停課不停學、學習不延期，響應上級號召，我們合理調整教學方式，靈活安排學習內容，利用釘釘軟件指導學生開展網上在線學習，保證教學效果有效、優質。今天下午，我們英語組在朱校長的帶領下對過去三週的網絡在線教學進行了教研總結。
1.精心準備授課內容。各備課組提前一週進行集體備課，按照計劃，確定每節課主講人爲主備人。每節課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議交流第二天所講授內容，共同確定教學重難點和教學形式及作業佈置，對當天課堂中可能出現的問題，進行交流，商討解決辦法。
2.授課形式多種多樣。第一週採用錄播加直播的形式，第二週開始採用直播的形式，不斷嘗試新的上課形式，儘量讓課堂豐富有趣，吸引更多孩子認真聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性，和所學內容有關，也很優美動聽;劉志敏老師的寫作課從易到難，培養學生寫作興趣;杜青雲老師的聽說課與學生很好的互動，楊偉老師幽默風趣，課堂氣氛好;王嬋媛、衛曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學生年齡特點，上課採用比賽、搶答等形式跟學生互動，提高課堂效率;鄭俊傑和何莉老師的“練講重難點”，總結性強，講練結合，學生點贊上萬。
3.作業形式多種多樣。充分利用釘釘羣家校本以及微信班級英語羣進行作業拍照、發視頻、錄音等形式賽作業。作業每日一留，當天批改，並且給予學生鼓勵性的評語並評選出優秀作業，分享到釘釘羣及微信班級羣，鼓勵更多孩子積極參與。
4.習題精講精練。劉娟平老師提前精選好習題，然後拍照、剪切、組合，再做成PPT，雖然麻煩，工作量大，但更直觀，也方便講解。同時在講解習題時突出解題技巧，提高了學生做題的效率。
5.加強對學生的管理。釘釘羣有2個平臺很好:1)直播回放中的`直播數據，方便管理學生，能檢視到觀課和未觀課學生名單及觀課具體時長;2)家校本，方便檢視誰提交了作業，誰沒有提交作業，幾點鐘提交的，一目瞭然。還有拍照錄音功能，形式多樣，不足的是批改作業字太小，費眼睛!每天下午放學後，截屏觀課直播數據和作業提交情況到家長微信羣，對管理學生有很好的效果。
6.有效開展課後輔導。每天下午大家積極利用自習課對家庭作業和當天學生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解，做好日清!
7.存在的問題：1)課堂互動受限，尤其是聽說課，對於積極的學生來說效果較好，但是不積極的學生因爲看不到他們，總覺得心裏沒底。部分學生不按時觀課，也完不成作業，老師家長都無奈。
朱校長對各老師的做法給出了充分的肯定和鼓勵，也針對老師們的困惑給出了指導性的意見和建議：“班主任、任課老師一天下來，讓學生評價學生、家長評價孩子，這種方式曬在羣裏，會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴盯，杜老師的方法，衛老師的風趣，志敏的細緻，小鄭的踏實，楊偉的點子，慶慶的刻苦，麗輝的勤奮，嬋媛的嚴謹，何莉的虛心，英語組擰成一心，定能把我校的英語教學推向新的高度。”
網絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。不管是網絡教研、在線指導，還是網絡直播，我們都在透過最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
師都很注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，努力進行自己的教學工作，但工作中還存在着很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，積極進取，使教育教學工作更上一層樓。
英語教師個人教研工作總結3
時光飛逝，忙碌而又充實的一個學期又過去了。在學校領導和全體師生的密切配合下，我校英語教研組的各項工作開展得較順利。
爲了以後更好地開展教學教研工作，現總結本學期工作如下：
第一，學習《新課標》和《興華學校教學管理制度》。
鑑於我校是興華學校剛開辦的第三所分校，大部分教師是剛進入興華，且有部分教師是第一次走上講臺，爲了使教師儘快適應教學，儘快適應興華，學校在開學初集中學習了《新課標》和《興華學校教學管理制度》。會後，我們英語組各位教師對《英語新課標》深入地進行了探討。
第二，落實教學常規。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”我校英語組各位教師在課前精讀教材，認真參考各種書籍，結合學生實際精心備課，絕不上無準備的課。爲了及時鞏固教學效果和得到教學反饋，我們針對每一堂英語課都設計了一些練習題。同時，各位教師還擠出時間做好提優補差工作。
第三，組織公開課教學。
我組四位教師分別在第六，八，十，十二組開展了公開課教學，課後，我們教師集中對主講老師的課進行了點評。對於成功之處，我們充分地進行了肯定，並有機地運用到自己的教學中去。對於一些不足之處，我們聽課老師都提出了一些建議。希望透過公開課教學，我組各教師互幫互學，共同提高我校英語教學水平。
第四，組織英語競賽。
爲了豐富學生的課餘生活，激發學生學習英語的興趣，我組在第十五週成功地舉行了小學英語口語競賽和初中英語筆試競賽。透過這次競賽，進一步激發了學生的學習激情，同時也檢查了學生的英語實踐能力和英語綜合運用能力，爲以後的教研教學工作提供了第一手資料。在今後的教學中，我們應加強小學英語的口語訓練和初中英語的閱讀理解訓練。
在本學期，我校英語教研組的各項工作開展得較順利，但也有一些值得改進的地方，如：部分學生學習英語的積極性不高；個別老師的教學還是“滿堂灌”，沒有實現“教師是主導，學生是主體”的教學效果。
在今後的教學中，我校英語組各位教師將加強溝通與合作，爲提高我校英語教學而努力奮鬥。
英語教師個人教研工作總結4
本學期我校英語教研組，以素質教育和學生的發展爲根本宗旨，以基礎教育課程改革爲工作中心，優化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學科活動教學中遵循教育教學規律，不斷努力提高教研水平和英語教學質量。
(一)加強教育教學理論的學習，轉變教育觀念
1、本學期教研組定時定規地開展教育教學的理論學習，並作好學習討論記錄。積極參加區教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》，在教學中我們注意理論與實際相結合，認真進行教改。
2、積極參加教學改革實踐，根據小學生學生的特點探討小學英語教學，創建以活動課爲主的教學模式，把教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力，採用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織並參加了市區小學英語口語及歌詠比賽。加強常規管理，提高教師英語的科研水平。
3、轉變觀念，適應新的教學評價機制
(二)引導校本教研，提高教研質量
校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發展爲宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題爲對象，以教師爲研究主題，研究和解決教學實際問題。
(三)加強常規管理，提高教師英語的科研水平
1、教師注重培養學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：一要課前認真備課，選擇恰當的教學方法;二要認真準備教具;三要積極瞭解學生需求，及時爲學生提供幫助。
2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動，繼續請專家定期聽、評課，給予專業的指導，從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。
(四)推進課題研究工作，加強課題研究工作的管理
本學期我們加強了課題學習與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經規範化了，課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱遊課模式優化英語口語教學過程》課題順利結題。
(五)積極探索，搞好搞活英語活動
本學期，爲全面實施素質教育，積極開展教育教學研究活動，我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區一等獎後，本學期我校又參加區口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節目優秀獎;第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區一等獎。結果是甜蜜的，過程是苦澀的。不過今後我們仍會不斷努力，使我們的英語教研組更有生機。
英語教師個人教研工作總結5
本學期即將結束，在區教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人爲本，倡導創新精神,加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
一、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展爲本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1、團結協作，發揮集體備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。每週二第六節課爲集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期我們週二第六節課定爲組教研活動。每週都有詳細的活動安排，本學期共按排了四位教師的公開課和兩位教師的師範課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。七年級的手抄報，八年級的綜合知識比賽，九年級的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成爲學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爲把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。