爲充分發揮關工委育人功能，做了以下工作，現做一總結。
一、加強領導，重視關工小組的自身建設
1、黨支部重視關工小組工作和關工小組的自身建設，加強學習。堅持每學期組織召開一次關工委全體成員會議，組織全體退休教師學習一次，認真領會有關關工工作的檔案精神和上級佈置的有關關工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。
2、平時加強自學，瞭解國家大事，緊跟時代形勢，使關工工作真正做到與時代同步，與青少年同心，與培養“四有”新人同進。
二、爲提高教學質量貢獻力量
1、青年教師培訓工程
青年教師是未來的希望，教學質量是教育生命線。提高教學質量的關鍵點是教師羣體力量的發揮，青年教師是後續強勁力量的'重要組成部分，他們的成長關係到未來。學院關工委聘請學院教學督導專家組開展青年教師培訓工程相關工作。老教務處的周潤宇負責此項工作，先後舉辦了三期青年教師培訓班。
有50多位青年教師參加了培訓並獲益，使他們初出校門到步入講臺，從不知教學到知教學，從不懂教學到懂教學，從不會教學到會教學，初步解決了教什麼、怎樣教、怎樣教好，教得成功的問題。使不少青年教師領悟把師德與教學藝術在教學過程中有機結合，適合的時空定位，快速成長，擔當教學任務學有成效。像賈斌。高成鳳，戴峯濤等一批青年教師，在教學活動中已初露鋒芒，效果凸顯。
2、教學與演練。
以提高教學效果，提升教學質量，搞好教師隊伍建設，達到“以評促建”爲目的的課堂教學大演練。教學督導專家組六位老教師負責的教研室與所負責的教研室主任和全體教師共同準備組織實施課堂教學大演練。從思想上全員參加，全程參加，做到人人重視、人人蔘與、人人出成果；操作上，人人認真準備，人人自覺演練備戰；演練上，每一位教師都首先講教學思路與教案，再實施教學過程，然後由同行教師與專家進行點評，最後迴歸自己感悟演練。
這一套備戰的也是實戰的課堂教學大演練，不僅對教學評估爭優作了充分的準備，也爲以後的實際課堂教學進行了一次系統化規範化、標準化、習慣化的培訓。明確了教學目的、方法、手段、策略、教學內容如何在一堂教學演練中有機的結合成一體，對教什麼，怎麼教，教的成果是什麼，做到心中有數，貫徹始終，把握學生需求，進行有效知識集效施教。
三、家、校、社區三溝通，提高教育的合力。
1、我校關工委成員中的老同志還發揮自身資源優勢，和三村社區關工委一起組織學生開展興趣小組活動，建構起立體教育網絡。爲了更好地開展活動，校關工委認真配合他們，做好對學生學習的督促反饋工作。
2、關工委注意在學校和家長中間進行調查研究，不斷地爲教育教學工作建言獻策，拾遺補缺，領導也能採納老教師提出的一些建議，及時改進工作。