大學體育教師個人工作總結的進行能幫助體育教師抓住學生生長髮育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。以下是小編爲大家精心整理的大學體育教師個人工作總結，歡迎大家閱讀。
大學體育教師個人工作總結一
時光飛逝，歲月如梭，一年的教學時光在不知不覺中度過了，從最初初爲人師的緊張，到今天逐漸對工作的適應，體育教學過程中，我深刻體會到了作爲一名體育老師的辛苦與快樂，我把自己的精力傾注於所鍾愛的事業上，傾注於每一個學生身上。
回顧近一年的工作，忙碌伴隨着充實，汗水伴隨着收穫，現對自己一年的收穫及反思做如下總結：
一、堅持以提高自身素質、提高教學質量爲基本點
首先，從崗前培訓到工作後參加學校的各種理論學習及各種形式的培訓，從理論課到專業課;從課改理念、目標到具體操作性實踐;從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。
其次，在教育教學工作中我認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得，有所進步，從而不斷提高自身素質，並順利完成教育教學任務。
二、堅持以學生的健康幸福爲中心
在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“健康第一”爲主要目標的思想，不僅關注學生身體的健康，還要關注心理健康以及學生社會適應性，抓住學生生長髮育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。培養學生體育學習興趣，調動學生學習積極性，從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。
三、利用小組活動形式，培養樂於合羣的性格
性格是個性的核心要素。良好的性格對於學習具有重要影響，而人的性格和交際關係、心理健康有着密切聯繫。小學階段是性格形成期，透過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂於交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不願參與活動，只是坐在一旁觀看，究其原因，或是由於性格孤僻而導致不合羣，或是因爲體育成績不理想，而沒有人願意與他們一組。針對這一情況，我就親自帶領不合羣的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，並在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合羣的學生增添信心、融入羣體，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恆，就能幫助學生培養起良好的性格。
四、向40分鐘要質量，切實完成體育教學任務
每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，做到從有效課堂到高效課堂的轉變，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛鍊，綜合發展學生的身體素質。
五、教學經驗積累不足，教學方法不成熟
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、教學方法單一，教學組織形式不夠靈活。
針對以上幾點不足，今後做到揚長避短，克難奮進，再接再厲，把今後的體育教學工作開展得更出色。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求也在提高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究教材，緊扣課程標準，依據學生情況，創造性地搞好體育課教學，是我們的工作有所開拓，有所進取。在以後的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自己專業素養，以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課，爲體育教育事業貢獻自己的力量。
大學體育教師個人工作總結二
時間過的挺快的,轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲,不知不覺教學也有半年了,經歷了一個學期的磨練,我已經完全適應了這裏的環境,回想當初剛剛踏上工作崗位的時候是多麼的稚嫩,這半個學期來,我在領導的關懷和培養下,在衆多的老師的教誨和幫助下,迅速成長起來.爲了更好地做好今後的工作,總結經驗,吸取教訓,這個學期的教學工作做下小結:
一、創造課堂氛圍，激發興趣
體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂遊戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的.樂趣。
二、讓多媒體走進課堂
由於舊教學理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認爲體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節理論知識課，在很多人的意識裏，體育課就單調的，枯燥無味的，重複的練習來鍛鍊身體就可以了，在這裏我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更爲理想。
三、體育遊戲化
根據人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，遊戲纔是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達到了學中玩、玩中練的最終目的，。這時，學生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不爲是大家認爲就是什麼跑啊!跳啊!讓學生機械的反覆練習了。
四、師生共同參與活動
體育課不像其他課，體育課的活動範圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學方向、進度和內容，經常和學生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認爲體育課上只有命令和服從，這種傳統的教學理念會影響師生之間和諧平等的關係，這樣學生對體育課毫無興趣，那麼，以後的體育課也毫無生機。
五、不斷提高自身的業務水平
“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節體育課，就可以說教學到位了，一節體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以後喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步，我們體育教師在教學上也有創新，每節課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使體育課正真快樂起來。
大學體育教師個人工作總結三
送走繁忙充實的x年，又迎來充滿希望的豬年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。現將20**年的個人工作作如下總結：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作爲一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了十六大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義， 學習教育戰線中先進人物的事蹟，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
二、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行爲三者的統一，獲得教學最佳效果。
根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關係。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。透過自己的精心設計，合理安排，這節課上的有聲有色，效果很好，獲區優質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。爲了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在於人爲，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每週有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率爲98%，效果明顯，從而達到了鍛鍊身體，磨練意志，提高素質的目的。
三、發揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞着把我校田徑隊保住全區領先指導思想，組建田徑隊要從長計議 ，長要有規劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的後繼有人 。在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規範，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴於律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校爲隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的瞭解，關心她們，愛護她們，爲她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，採取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因爲如此，在參加區組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，爲在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作爲一名跨世紀的教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峯，做一名優秀的人民教師。