我擔任一年級(1)班的班主任工作.我班共有48名學生,其中男生25人,女生23人.我按照制訂的班主任工作計劃去執行,並且較好地完成了學校佈置的各項工作任務.學期結束了,我把主要的工作總結如下:
一、常規工作
1.培養學生的良好習慣.
一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散.我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律.利用班會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,並且在課後注意觀察學生的行爲,根據學生的表現在學生中樹立榜樣.在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣.
2.培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔.集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感.我帶領學生積極參加學校的各項活動,如運動會、繪畫等.在一年一度的學校運動會中我班取得了全校第一名的好成績.每天一大早,我總是比學生早到校,指揮孩子們清掃衛生,放學了就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想爲自己的班集體爭光.透過黑板報展示學生各方面的才能,發展個性.逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體.
3.培養有管理能力的小幹部
班幹部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班幹部至關重要.一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我着重培養了6個班幹部:班長、學習委員、文藝委員、勞動委員、文娛委員和體育委員.我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛鍊他們的能力.
4.加強與家長聯繫.
平時,我能關心愛護班裏的每一個學生.對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血.我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們.當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們.一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯繫,向他們瞭解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長.透過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生.
二、月訓練工作
班主任工作中,我嚴格將"月訓練重點"和"月主題教育"活動緊密結合,紮實有效的把學生的養成教體育落到實處.在班會課上提出每月的月訓練內容的具體要求,嚴格按照學校要求細化每項工作.在五月份的月訓練中我班被評爲優秀.在每次主題教育活動中,我都會公開讓孩子們選舉"文明禮儀小標兵",以激發他們的參與意識,努力開展一些有教育意義的主題教育活動,讓孩子們在活動中養成良好的習慣,從而達到月訓練的目的.只是由於一年級孩子小,組織能力差,所以在每次活動洞中,孩子們的參與積極性不高.這點值得我反思,我將努力改進.
三、我的班主任工作由於經驗的欠缺,在許多方面還是存在着不足.
1.預見性不強.
總不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發生,我處理事情總是跟在學生的身後.我想,儘管我班主任工作的經驗欠缺,但如果用心去當,按照郝校教我們的"三勤",就是"眼勤","腳勤","嘴勤"的工作能落實堅持下來,工作一定會做好.
2.做事要貴在堅持.
自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的`寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行爲,必定要透過他們自己不斷的思想鬥爭,內化成自己的思想,然後改變自己的行爲,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心.
3.處理好管與放的關係.
雖然一年級的小學生很小,但是老師也應該處理好"管"和"放"的關係.老師要管很多事情,小到學生的坐立行走,穿着打扮,大到學生的思想動態,學習狀況,品德情況以及班級的建設和發展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當"管家"、""或"保姆"的角色,這種管理有利,但弊大於利,管得過多過死,容易造成學生依賴性強,創造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷於雜務,疲憊不堪,不利於自身的完善與發展.
一學年下來,很是辛苦,既累身也累心.好在有學校領導對我工作的支援和理解.使得我比較順利的完成了教育教學任務.堅持就是勝利!爲自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作.未來對教師的素質要求會更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,團結在校領導班子周圍.努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爲學校美好的明天奉獻自己的力量.