總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的初中九年級化學教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
一學期時光又即將過去，回首這一學期，我擔任的九年級7、12兩個班的化學教學工作，在學校的各級領導的關心幫助和支援下順利完成了教學工作，並取得了不錯的成績，但也有許多不足的方面，爲了更能提高自己的教學水平，爲今後的教育教學工作積累經驗，現將本學期的工作作如下總結：
一、對化學科的認識
化學是一門以實驗爲基礎的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固化學知識，培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養學生實事求是、嚴謹細緻的科學態度和科學方法。我參加工作以來的教學實踐告訴我：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：（1）客觀性原則；（2）嚴謹認真的原則；（3）尊重學生，靈活引導的原則。
二、對教材的認識
我們現在使用的教材版本是人民教育出版社出版的義務教育教科書。我個人是第一次上這個教材，但我們備課組長有經驗帶領我前行，我們在第一、二章時花的時間很多，特別是第三節。因爲我們覺得，要讓學生對這學科產生極大的興趣，就必須得用大量的演示實驗，同時，還有讓學生親自進實驗室去學會基本的實驗操作。這樣，學生會纔會有興趣，才記得牢些知識及操作步驟。進入第四章後，第四節花的時間較多，但還有部分學生不會用化合價去判斷化學式的對與錯。第五章中，第二節花的時間也多，可是很多學生就是寫錯化學方程式。本學期的時間長我們把上冊第六七章完成後，還進行了下冊xxx章的學習，章難度大花費的時間長。就上冊課本來說課本最後的儀器圖形及一些操作圖，我認爲不夠全面，還應該把、常用的儀器和重要的操作圖也畫出來，這樣，便於學生在老師上課之前自己就可以去學習，同時，在老師講課時能給學生一種似曾相識的感覺。
三、本學期所做的'工作
（1）抓基礎知識。抓基礎知識就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種爲了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。（2）抓基本技能。抓基本技能就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗透過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。（3）抓思維方法。抓思維方法，就是要讓學生形成一種習慣：學習上一定要獨立自主，在此基礎之上，學會學習化學的“基本學科思維方法”。（4）抓晚自習輔導。我一週各班有一節化學晚自習，因此，我在晚自習時，都給學生進行試題講解，還對個別學生進行專門的思想輔導和知識輔導。（5）抓自身業務學習。本學期我能積極參加各級部門舉行的教研活動。在學習、相互研討的過程中，我自身的教學能力水平得到了提高。
四、存在的不足和努力方向
存在的不足是，學生掌握的化學知識不牢，實驗探究能力較弱，運用化學知識的能力較弱。努力方面是，對化學知識的系統學習鞏固，加強學生的實驗操作訓練，培養學生綜合運用化學知識的能力。提高學生的學習效率，把所學的化學知識用於實際生活。總之，在本學期中，我順利地完成了本學期的化學科教育教學工作任務，儘管有些地方做得還不是很到位，但我相信，在今後的工作中，我會盡自己的最大努力，用我的實際行動來教育好我的學生的。